1、让我们荡起双桨第二课时教案让我们荡起双桨第二课时教案 选自人音版小学音乐四年级上册第六单元 教学重点：教学重点： 一、通过唱音阶及合唱发声练习，巩固柯尔文手势。 二、学习二声部的旋律，初步学会合唱歌曲。 三、通过聆听感受，欣赏分析，让学生掌握正确的合唱方法，能 较准确地把握各自声部的音高，恰当地表达歌曲的感情。 教学难点：教学难点： 应用正确的歌唱发声方法，完整地合唱歌曲，做到身心放松、表情自 然、声音松弛、声部均衡、协调。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 （一）师生在歌唱中问好。 （二）谈话引入今天的课题，板书课题。 二、发声练习 （一）唱音阶，做柯尔文手势。要求：气息下沉，口型正确，面
2、 带微笑，声音位置要高。 （二）合唱发声练习： 1、读高声部乐谱两遍。 2、读低声部乐谱两遍。 3、高声部读谱，边做柯尔文手势。 4、低声部读谱，边做柯尔文手势。 5、合唱乐谱，做柯尔文手势。 6、合唱歌词。 （不做手势） 7、 对两个声部的同学歌唱呼吸及发声习惯作及时的评价和要求。 三、合唱歌曲： 让我们荡起双桨 （一）复习演唱高声部。 1、全班同学一起唱高声部的乐谱一遍。 2、全班同学一起唱一遍高声部歌词。 （二）学习低声部。 1、请全体同学用右手的食指点着乐谱，我们开始学习低声部的 乐谱。 （用听唱教学法） 2、视唱低声部乐谱一遍。 3、全体同学演唱低声部的歌词一遍。 4、高声部同学演唱
3、二声部部分的高声部歌词一遍，低声部的同 学演唱低声部歌词一遍，两个声部一起合唱两遍。 5、对刚才的合唱学习过程及时评价。 （三）合唱教学。 1、聆听范唱，努力地听出两个声部。尤其是要专注地聆听，抓 住低声部的旋律。 2、全班同学一起合唱歌曲一遍。 3、介绍让我们荡起双桨这首歌曲的词、曲作者，以及歌曲 的写作年代。 4、欣赏电影祖国的花朵中原声版合唱。 5、老师提问： “刚才我们欣赏的电影原声合唱，知道了首歌曲写 于哪个年代？” （1955 年） “运用了哪种演唱方式？” （齐唱、合唱） 6、老师讲： “从 1955 年到今天，时间已经过去了半个多世纪， 60 多年后的今天，著名指挥家杨鸿年老师
4、将这首歌再次进行了排练， 他指挥的中国广播少年合唱团的孩子们将为我们呈现丰富的视听盛 宴。 7、欣赏杨鸿年老师排导的合唱： 我们荡起双桨 。 8、提问： “刚才我们欣赏的合唱中，他们除了齐唱、合唱以外， 还运用了哪种演唱方式？” （领唱、合唱） 9、现在我们也来进行“领唱、合唱”表演请班上合唱队的 孩子担任领唱，其余同学合唱。 10、及时总结，肯定同学当中表现好的方面，对不足的方面提出 要求和整改方向。 四、课堂小结。 （一）引导同学们学习音乐就要多听，多想，多练，多思考，才 能不断提高自己的合唱水平。 （二）老师总结： “今天我们的课堂上，不仅欣赏了影视原声版 的歌曲让我们荡起双桨 ，也欣赏了当代中国最著名的广播少年合 唱团的合唱表演；我们班同学还声情并茂的演唱了这首歌曲，在这个 过程中， 我们充分感受到了经典歌曲的艺术魅力。 不管岁月如何变换， 艺术经典永远流传。 ” 五、下课休息。 六、同学们踏着哦，十分钟的欢快音乐走出教室。
