1、采一束鲜花教学设计 教学目标 1、演唱歌曲采一束鲜花 ，感受歌曲优美的旋律和歌曲 所抒发的对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。 2、在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛 吹奏等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。 3、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。 教学重、难点 1、以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花 ， 感受歌曲所蕴含的真挚的情感，体验母爱的伟大，并抒发 对伟大祖国的热爱之情。 2、唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。 教学过程 一、导入 1、猜谜游戏 师： 我们先来猜个谜语， 谜面是 “它五彩缤纷， 它芬芳飘逸。 ” 请问它是什么呢？（花） 2、欣赏老师
2、演唱的歌曲紫罗兰 。 老师先带大家飞到国外看一看，那里有一片美丽的花 海，花的名字就叫紫罗兰。同学们闭上眼睛想象自己在花 海中，同时欣赏老师为大家演唱的意大利歌曲紫罗兰 的选段。 3、随音乐律动。 你们想不想也去采花呢？下面就请同学们和老师一起 出发！随着音乐律动起来。 （ 采一束鲜花伴奏曲）你采 到的花想送给谁呢？ 二、学唱歌曲 1、初听歌曲，找出歌曲分为几部分。 今天我们学一首歌曲，名字叫采一束鲜花 ，我们来 听听歌曲中的小朋友把花送给谁了呢？我们一起来听一听。 （初听采一束鲜花 ） 这束鲜花送给了伟大的母亲。 下面请同学们再来听一次音乐， 听完以后告诉老师， 这首歌曲分为几部分？分别给你
3、什么样 的感受？（两部分，第一部分抒情而又优美，第二部分充满 激情，抒发了儿女对妈妈的热爱和感激之情。 ） 2、学唱第一部分 （1）我们先来听一遍第一部分，我们边听边跟着歌曲哼唱。 重点讲解附点音符和切分音。附点可以想象成是马蹄声，模 仿马奔跑的样子，边跑边练习附点节奏；讲解切分音。 （形 象比喻成分西瓜） （2）打一遍节奏。 （3）节奏朗读歌词。 （4）用“啦”的音哼唱一遍。发现旋律有什么特点呢？有 没有相似的地方呢？ （发现第一乐句和第二乐句采用变化重 复的手法，在后半句，节奏和旋律上做了变化。 ） （5）跟琴加词演唱。 （6）跟录音完整演唱第一部分。 3、学唱第二部分 （1）思考为什么要
4、把花送给妈妈呢？边听变划拍子。 （2）打节奏。 （强调空拍和附点的位置。 ） （3）节奏朗读歌词。 （4）哼唱旋律，注意反复记号。边唱边划旋律线，感受旋 律音高。 （第一乐句从高音 3 开始逐步下行到 6， 并且也加入 了附点音符。第二乐句的旋律主要采用上行方式。 ） （5）跟琴分别唱第二部分的两个乐句。 （6）跟录音唱第二部分。充分抒发了儿女对妈妈的爱。 4、全曲演唱。 歌曲中的“妈妈”还指的是谁？（祖国妈妈）为什么结 尾要重复三次呢？是感谢祖国妈妈为我们带来了幸福生活。 跟音乐完整演唱。指导学生第一部分用中速，抒情连贯 的声音演唱。第二部分用稍快，激动的声音演唱。 三、小结 请同学们想想通过学习今天这首歌曲回家应该怎样表 达对妈妈的爱呢？希望同学们放学回家， 把这首歌曲献给你 们的妈妈，并大声的对他们说“妈妈，我爱你。 ”告诉他们 我们以后一定好好学习， 天天向上。 （播放歌曲 妈妈宝贝 ）
