1、祝你快乐祝你快乐 教学内容教学内容 人音版小学音乐第七册第 7 课欣赏祝你快乐 教材分析教材分析 这是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。此曲 由词作家晓光填词改编成歌曲， 歌中的歌词十分贴切的诠释了乐曲的内容。 乐曲的前奏四小 节是裁截的主题的部分旋律组成，由乐队齐奏开始，营造出一片热情的氛围。然后主题音乐 完整呈示两次，每次配器有变化，第一次主题由小号演奏，第二次是单簧管演奏。乐曲的第 二主题节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。第二主题开始的两个音与第一主 题起始音相同。整首乐曲“弱起节奏”一直贯串于每个乐句，使乐曲的形象显得更加活跃， 富有动力。最
2、后，乐曲再现主题，在欢乐、酣畅的气氛中结束。 教学目标教学目标 1、学生通过“听、唱、画、舞”多种方式体验乐曲。 2、学生能初步了解曲式结构特点以及进行曲特点。 3、学生能初步听辨领奏乐器的音色。 教学重点教学重点 学生能听辨领奏乐器的音色，能够哼唱主题旋律，划旋律线的方式来表现音乐作品。 教学难点教学难点 用多种方法准确表现乐曲的情绪。 教具准备教具准备 多媒体课件、钢琴、伴奏小乐器。 教学过程教学过程 一、导入 1. 师做律动，生观察并感受乐曲情绪（设计意图：引导学生初步整体感受音乐） 2. 生模仿律动为音乐伴奏（设计意图：参与感受节奏和音乐带来的欢快、热烈的 情绪） 二、欣赏音乐 （一）
3、初次完整感受音乐（设计意图：了解乐曲演奏形式-管乐合奏，了解乐器的主 奏乐器） 1. 师：在什么场合，你能听到这首乐曲？感受乐曲情绪？出示课题。 2. 了解乐曲的主奏乐器（设计意图：让学生了解乐器音色，为听辨各乐段主奏乐 器做好准备） （二）分段欣赏 1. 听辨由小号主奏的 A 段。 (设计意图:听辨第一次出现的 A 段主要演奏乐器小号、 单簧管，感受音乐的欢快、热烈的情绪。） 画出主题旋律线 律动（用跺脚、拍手伴奏来表现音乐） 用小乐器为主题旋律伴奏 2. 唱一唱主旋律 3.听辨 A 段出现了几次？3 次（设计意图：让学生了解乐曲的大体结构） 4.听辨由长笛主奏的 A 段（设计意图：听辨主要演奏乐器长笛、了解长笛的演奏方 式和乐曲情绪之间的关系） 5. 听辨 B 段 6. 听辨 C 段 三、表演全曲 (设计意图：在完整聆听音乐的过程中，了解回旋曲式，并充满自信的用不同方式 完整表演全曲，展现学生的学习效果，让学生得到自信) 1.再次完整感受音乐，生创编律动，表演全曲（设计意图：用多种方式对音乐进 行完整表现，展现了学生的学习效果，增强了学生欣赏音乐的兴趣，树立了欣赏音乐的自信 心。） 2.画出整条乐曲旋律线。 3.了解曲式结构。回旋曲 四、小结 填词，唱一唱。
