第2课 悠扬民歌-演唱 妈妈格桑啦-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(编号：e486c).zip

教学目标 1.让学生感知音乐主题的变化和不同风格。 2.学习连音符号及唱法。 3.用自然的声音完整的演唱歌曲。 教学准备 世上只有妈妈好的磁带或碟子。 【导入】导入新课 1.播放世上只有妈妈好的磁带或碟子。 2.听后学生自由讨论: 在家里与你最亲的妈妈在一起的点滴。 3.今天,我们学习一首与妈妈有关的新歌曲妈妈格桑拉,看看这首歌是怎样表现出对妈 妈的爱。 【讲授】学习歌曲 妈妈格桑拉 1.介绍歌曲:本首歌曲是藏族风格的儿歌,表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱 。 2.学生看歌词并朗读歌词。 3.学生跟随老师视唱曲谱。 4.用“啦”来场旋律。 5.曲谱与歌词相对应练习唱。 【讲授】学习连音符号及唱法 1.认识连音线。 2.找出本首歌曲中有连音线的谱。 3.学唱有连音线的谱。 【活动】表演唱 用深情的语调完整的地演唱歌曲妈妈格桑拉。 【活动】总结 这节课你有什么收获? 【作业】作业 回家把歌曲妈妈格桑拉唱给妈妈听,表达出你对妈妈的爱。 人民教育出版社小学六年级上册 欣赏：妈妈格桑拉.mpg 1、这首歌曲歌唱的是谁、这首歌曲歌唱的是谁 ？ （妈妈）（妈妈） 2、它是哪个民族的歌曲？、它是哪个民族的歌曲？ （藏族）（藏族） 3、格桑拉是什么意思？格桑拉是什么意思？ 藏语藏语“格桑拉格桑拉”是吉祥如意的意思，格桑拉是花名，被藏族乡是吉祥如意的意思，格桑拉是花名，被藏族乡 亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，所以也叫幸福花。亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，所以也叫幸福花。 妈妈格桑拉妈妈格桑拉这首歌曲把妈妈比作格桑花，是祝福妈妈的这首歌曲把妈妈比作格桑花，是祝福妈妈的 意思。意思。 西藏风光 歌曲的速度是歌曲的速度是 稍慢稍慢 想一想 歌曲的情绪是歌曲的情绪是 深情地深情地 歌曲分为几段歌曲分为几段 两段两段 1、叙述浓浓的母子情深、叙述浓浓的母子情深 2、抒情、抒情心头爱妈妈的激心头爱妈妈的激 情起伏涌动情起伏涌动 三、有感情地朗读歌词 歌词：歌词： 趴在你的肩上，能说悄悄话趴在你的肩上，能说悄悄话 依在你的怀里，就到了家依在你的怀里，就到了家 牵着你的手，风雨不害怕牵着你的手，风雨不害怕 听着你的歌，梦里开鲜花听着你的歌，梦里开鲜花 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 我在您的眼里，永远长不大我在您的眼里，永远长不大 妈妈格桑拉，妈妈格桑拉妈妈格桑拉，妈妈格桑拉 您在我的心里，永远是童话您在我的心里，永远是童话 第一乐段 趴趴 第二乐段 一个真实的故事： 2008年的汶川地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮年的汶川地震中，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮 塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双 膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些 象古人行跪拜象古人行跪拜 礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。从她的身体下面躺着她的孩礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。从她的身体下面躺着她的孩 子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇个月大，因为母亲身体庇 护着，他毫发未伤，救援人员把他抱出护着，他毫发未伤，救援人员把他抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡来的时候，他还安静的睡着，他熟睡 的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查， 发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是 一条已经写好的短信一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你爱你”，看，看 惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都 落泪了。落泪了。 祝天下所有母亲永远幸福、平安祝天下所有母亲永远幸福、平安！