1、1 校园小戏迷之京剧亮相校园小戏迷之京剧亮相 一一、教学目标教学目标 1、让学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱 腔。 2 、 能够掌握基本的亮相技巧 3 、 培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀文化的情感，调动 学生对京剧艺术的兴趣 二二、教学方法教学方法 1 、 运用现代化教学手段，声像结合，视听结合。 2 、 运用启发式教学，让学生通过观察，分析来获取知识，培 养能力。 三三、 教具教具 多媒体计算机戏服头面鬤口u 盘。 四四、导入课题导入课题 课前唱“校园小戏迷” 老师： 我们京剧演唱时， 讲究字正腔圆， 首先， 我们要注意咬字， 用唇、齿、舌来控制咬字，比如（老师范唱，学
2、生学习、模仿） 女生同理，用唇、齿、舌来控制咬字，用“假声位置”唱旦角唱 腔，比如（老师范唱，学生学习、模仿） 五五、 教学过程教学过程 2 1、京剧亮相的定义 “亮相”是一种戏曲表演动作。主要角色上场时，下场前， 或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。 集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿 势，这就称其为“亮相”。 2、京剧亮相作用 塑造角色特点。 加深角色的形象。 3、学习京剧亮相 亮相具备的五法“手、眼、身、法、步” 师：手：指手型 眼：指眼神儿 身：指身段 法：方法，规律 步：台步 （老师示范，讲解动作要领，学生亲身体验、学习、示范京剧亮 相） 生角，常用的手型：掌，拳
3、，山膀； 3 常用的台步：丁字步，弓箭步； 旦角，常用的手型：兰花指，兰花掌，按掌 常用的台步：踏步； 净（花脸）,常用的台步：丁字步，弓箭步； 常用的手型：按掌 丑角，常用脚尖点地（给学生穿戏曲服饰，突出形象， 示范动作，讲解要领） 4、回顾四大行当生、旦、净、丑亮相的特点 （互动） 5、不同角色有不同的亮相 （播放幻灯片，老师示范）让学生去体验欣赏 六六、让课堂变戏台，并身临其境让课堂变戏台，并身临其境 让课堂变戏台，学生变成演员，身临其境感受四功五法的精 彩 结束语：这节课我们一起巩固了京剧唱腔的技巧，又学习了京剧 4 亮相，我们常说： “民族的就是世界的” ，希望同学们通过学习以 后，能够把京剧更多的融入到大家的学习、生活中，把我国的国 粹发扬光大。
