1、包龙图打坐在开封府教学设计包龙图打坐在开封府教学设计 学情分析学情分析：由于现在的学生对于我国的传统文化艺术还了解甚少，尤 其是戏剧文化。所以，如何让孩子们感受我们的国粹文化，是本节课 的重点，希望通过本节京剧的欣赏学习，让孩子们喜欢我们的戏剧， 关注我们的民族文化艺术。 教材分析教材分析：包龙图打坐在开封府是人音版六年级上册第四课京 腔京韵的第二课时，是一节京剧欣赏课。讲述的是书生陈世美在妻 子秦香莲的支持下考中状元，结果背弃妻儿老小，被皇帝召为驸马， 秦香莲带着一双儿女进京寻找陈世美， 不料陈世美不相认反而派人追 杀秦香莲母子三人，秦香莲迫不得已，到包拯处状告陈世美。在包拯 规劝无果的情况
2、下，不畏权势，拒绝皇后、公主的说清，处死了陈世 美，表现了一种刚正不阿、维护正义的高尚品质。因为是一节京剧传 统戏，又是一节欣赏课，对于学生来说，可能存在的问题是，对传统 戏剧的关注度不够高，喜爱的兴趣不是很大。因此在课程的设计上我 采取了其他的方式，除了遵从传统的戏剧学唱以外，更加注重了学生 的参与体验。比如选段中有一句“我料你在原郡定有前妻”，我让学 生分析此句应该用何种语气来演唱，通过表情来分析，应该用一种试 探、观察的语气来演唱，诸如此类。让学生亲自参与进来，把学生作 为主体，亲身感受戏剧的魅力。 教学目标：教学目标：1、通过对本课的学习，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖 国优秀文化传统的
3、情感。 2、通过学习本节课，培养学生的探索精神观察分析问题 的能力。 3、认真、有感情的学唱包龙图打坐在开封府，并体会 和感受“净”这一行当声腔的演唱。 教学重点：教学重点：学生学习兴趣的培养 教学难点：教学难点：如何体会理解京剧艺术特征 教学方法：教学方法：1、引导学生做多种形式的参与和感受 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识，培养能 力 教学准备：教学准备：课件、京剧相关道具若干、打击乐器若干 教学流程：一、导入：教学流程：一、导入：利用竞赛的形式，复习学过的京剧相关知识， 以此巩固所学过的知识（利用评选出“最佳国粹艺术发扬组”来复习 旧知识，并且为了增强竞争意识，活跃和调动课堂气
4、氛） 1、京剧的四大行当（生旦净丑）；2、京剧中的生旦净 丑脸谱有何不同？（生：老生、小生、娃娃生、红生、武生；旦：青 衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦；净：铜锤花脸与黑头 花脸；以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与 摔打花脸；丑：文丑和武丑）；3、京剧中的主要唱腔（西皮、二黄） ； 4、京剧乐队常使用的乐器（文三场，胡琴、月琴、三弦，后加京二 胡；武三场，鼓、大锣、小锣，后加铙钹。）5、播放两首作品（文 场都有一颗红亮的心，武场浑身是胆雄赳赳，从两首作品分 析剧中人物角色正直的特点），古代哪位人物最正直，最爱平反冤案 的？（包拯） 二、听包拯：二、听包拯： 1、教师
5、示范演唱包龙图打坐在开封府选段，先设问： 包龙图指的是谁？铡美案是一件什么案子？先让学生说一说， 教师做 补充归纳。 2、教师出示包龙图打坐在开封府音乐，设问学生：西 皮“导板”和“原板”有什么不同？ 三、唱包拯：三、唱包拯： 1、 复听 包龙图打坐在开封府 ， 并小声模唱， 谈一谈 “净” 这一行当声腔的感受， 同学们之间讨论这一行当声腔和人物之间的关 系（音色上宽阔宏亮，演唱上粗壮浑厚；表现的是性格气质上粗狂、 豪迈、奇伟的人物） 2、再次聆听后，教师带领学生读台词，设问：包拯在审陈 世美时采用哪几种不同的语言变化？（开头导板高亢有力，表现了威 严肃穆的气氛和刚直正义的威慑力量， 接着原板
6、先用平静缓和的语气 好言相劝，至“我料你在原郡定有前妻”这句时，速度减缓，好像在 试探、观察陈世美的反应。随后，见陈世美态度恶劣，便在劝导中带 有了训斥责问的口吻，唱腔的速度还原、句逗缩短、节奏紧凑，好像 包拯开始激动起来。在原板之后，剧中还有一段陈世美诡辩的唱段。 在我们聆听的唱段中略去。由于陈世美的诡辩，彻底地激怒了包拯。 唱腔转入西皮快板。包拯用激烈的言词、激动的情绪，历数陈世美的 罪状。这部分唱腔节奏紧凑、一字一板，演唱得铿锵有力。最后，唱 段在坚定的散板中结束，表现了包拯愤怒、蔑视、除恶务尽的决心。） 3、师生合奏京剧锣鼓经，利用打击乐器和拍手： a、师示范拍击节奏: 呛呛 才 /
7、呛呛 才 /呛 才 呛 才/ 呛呛 才/ b、生模仿拍击节奏: c、抽学生敲击乐器: 呛 大 / 台 才 / 呛大 / 台 才/ d、乐器和拍手相配合,演绎京剧锣鼓经： 呛呛 才 / 呛呛 才 / 呛 才 呛 才/ 呛呛 才/ 呛 大 / 台 才 / 呛大 / 台 才/ 4、教师带领学生多次聆听加学唱（加上打击乐器） 5、教师示范另外一段经典铡美案选段 四、演包拯：四、演包拯： 1、师生共演： （后台读白） 1、书生陈世美赴京赶考，与妻儿告别；2、陈世美 来到京城， 考中状元， 由于他贪图富贵， 被招为驸马， 享受荣华富贵； 3、秦香莲携同儿女进京寻夫，与陈世美相见，但都有被他拒之门外； 4、陈世美派家将韩琪追杀她们母子，韩琪知道真相后，放走她们， 然后自杀；5、秦香莲来到开封府状陈世美；6、包拯审陈世美（配上 本节课学唱的选段），皇后和公主前来说情；7、力斩陈世美 五、总结五、总结 通过对这节课的学习，告戒我们:千万不要学陈世美忘恩负 义、贪图名利，最后落得如此下场，希望同学们发奋读书，做一个有 才识、有抱负的新青年，并且要深深得记住，民族的就是世界的,一 个失去了传统文化的国家,就是一个没有希望的国家,所以,传承京剧 艺术,振兴传统文化,是我们大家的责任!
