第3课 好伙伴-聆听 我和你-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(编号：d02e4).zip

思考：歌曲中的“我和你”指 的就是我和你两个吗？ 思考：如果用旋律线来表示，你 觉得用波浪线还是棱角分明的线 条更合适，合理？ 我和你教学设计 教学目标 1.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。 2.引导学生理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情 哼唱歌曲旋律。 3.欣赏歌曲，从中感受歌曲简洁，纯净，质朴的美，并了解歌 曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的和谐主题。 教学重点教学重点： 欣赏歌曲我和你。 教学难点：教学难点： 理解我和你的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入：同学们，你们知道奥运会是几年举办一次吗？2008 年奥运会是在那个国家举办的? 学生回答问题 那就让我们来了解一下北京奥运会，多媒体出示图片，让学生 观看北京奥运会会徽、吉祥物、奥运理念等。教师讲解。、 让我们把时间追溯的 2008 年，再去感受一下北京奥运会的精彩 瞬间。多媒体出示图片，播放奥运会精彩片段。 介绍北京奥运会总导演，主题曲演唱者，作者。 二、欣赏歌曲二、欣赏歌曲 1.设问:歌曲的速度是怎样的，情绪又是怎样的？ 学生聆听歌曲，回答问题。 2.设问：歌曲中的“我和你”指的就是我和你两个吗？ 学生思考，回答问题。 3.让我们再来聆听一遍歌曲，找一找，歌曲中一共出现了哪几 个音？ 学生聆听歌曲，找出歌曲中出现的几个音。（1 2 3 5 6） 4.教师讲解：这是中国民族调式的 5 个基础音，一般没有 4 和 7，也体现了歌曲的民族性。在五声调式里用宫商角徵羽来表示。 5.让我们来一起唱一唱这五个音吧 学生随教师试唱 6.同学们的歌声真的很优美，那就用你们优美的歌声我们一起 来唱一唱歌曲的旋律吧。 教师伴奏，学生用啊模唱歌曲旋律 7.设问：如果用旋律线来表示，你觉得用波浪线还是棱角分明 的线条更合适，合理？ 学生讨论，回答问题并说明原因。 8.教师：起初，这首歌曲叫永远一家人，后来改名为我 与你，但是一些专家认为“与”给人感觉不那么亲切，“和”亲 切一些，后来改名为我和你。 9.下面我们再来欣赏一首歌曲，这是 1988 年汉城奥运会主题曲 手拉手，同学比较两首歌曲有什么不同之处。 学生欣赏歌曲手拉手。比较两首歌曲不同之处。 三、小结：三、小结：我和你，不论肤色，不论种族，我们同住一个地球， 同享一片蓝天，因为我们有着共同的理想和期望，就让我们在我 和你天籁般的歌曲中结束我们几天的课程吧。