第4课 放牧-聆听 草原放牧-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人音版（简谱）三年级上册音乐(编号：624e5).zip

草原放牧草原放牧教案教案 【教学内容教学内容】：欣赏草原放牧 【教材分析教材分析】： 琵琶协奏曲草原小姐妹系用独奏的民族乐器和 西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的 表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集 体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱 社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。全曲共分五段，草 原放牧为其中的一段。本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音 调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快 活泼的放牧情景。第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调 宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发 自内新的赞美。 【学习目标学习目标】： 1、引导学生聆听草原放牧，培养学生完整聆听音乐作品。 2、通过自编动作表演歌曲草原放牧，学习以动作来表现体验 自己的情感。 3、激发学生学习音乐的兴趣，将音乐与生活联系，培养学生热爱 音乐、热爱祖国的情感。 【学习重点难点学习重点难点】： 1、培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐器的民族风格。 2、培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。 【学习过程】： 导入：欢迎大家来到今天的开心音乐课堂，这节课老师要和同 学们一起走进我国美丽辽阔的内蒙古大草原。让我们一起听着动听 的音乐在大草原上跳起来吧！ 1、 初听，教师提问：你觉得这首乐曲情绪怎样？ 2、 复听乐曲，区分两个主题音乐的不同。 3、 分段欣赏，思考两题，组织学生讨论。学生四人小组通 过欣赏解决课后的两个问题 4、 再听，教师介绍几个简单的舞蹈动作，师示范，生跟学， 并跟着音乐进行简单的律动。 5、 跟着旋律，哼唱两个主题。 （为了帮助学生理解歌曲内容，在本课教学中我安排了多次 反复的欣赏，并在欣赏的过程中通过有效性的提问加深学生 的印象。同时，在欣赏的过程中，加入舞蹈的教学，让学生 在课堂中能够动起来，同时也加深了对乐曲的喜爱。） 6、 介绍弹拨乐器琵琶，提问：你知道中国民乐中弹拨乐器 还有哪些吗？它们都有什么特征？实物出示琵琶，加深印象。 学生观察，提问：你知道它有哪些特征吗？通过实物观看及 课前搜集的有关弹拨乐器的介绍，引导学生说出它的特征。 7、同学们编创歌曲，将学生分为乐器组，舞蹈组表演歌曲。 （新课标提出，应该尊重艺术作品，让学生养成良好的欣赏艺术的 习惯，感受不同风格的音乐。通过提供开放式和趣味性的音乐情景， 引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的创造活动，用生动活 泼的形式让学生在音乐活动中获得审美愉悦，给学生创设即兴创造 的平台，让学生大胆创造，尽情表现。） 作曲家：刘德海 琵琶演奏家。他演奏的代表曲目 有十面埋伏、瀛洲古调、 阳春白雪、浏阳河等；创 作有琵琶曲天鹅、老童琵 琶协奏曲草原小姐妹（合作） 等。 作曲家：吴祖强 中国音乐家协会名誉主席。代表 作品有琵琶协奏曲草原小姐妹 （合作），交响音画在祖国 大地上，舞剧鱼美人、 红色娘子军（合作）等。 草原英雄小姐妹 1 1 、草原放牧草原放牧 2 、与暴风雪搏斗 3 、在寒夜中前进 4 、党的关怀记心间 5 、千朵万朵红花遍地开 通过这段乐曲,你感受到了什 么? 愉悦 欢快 乐曲分为3段 引子 主题一 主题二 第一句类似号角的声音用了什么乐 器? 圆号 分段欣赏分段欣赏引子部分引子部分 圆号声音柔和、丰满 分段欣赏分段欣赏主题一部分主题一部分 A 、旋律表现了什么样的情绪? B 、音乐刻画了什么样的情景 ? 主旋律主旋律 我是小小音乐家 为主题一分组编创动 作。 为主题一乐曲伴奏。 分段欣赏分段欣赏主题二部分主题二部分 这一段音乐作者在表达什么? 主奏乐器 琵琶 琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半 梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多 样，表现力极为丰富。 草原英雄小姐妹 谢谢谢谢