1、神神 话话 迅速浏览故事，勾画、分析：迅速浏览故事，勾画、分析： 文本文本他做了什么？他做了什么？主要贡献是什么？主要贡献是什么？他是一位怎样的领袖？他是一位怎样的领袖？ 迅速浏览故事，勾画、分析：迅速浏览故事，勾画、分析： 文本文本他做了什么？他做了什么？主要贡献是什么？主要贡献是什么？他是一位怎样的领袖？他是一位怎样的领袖？ 伏羲教民伏羲教民 居住、耕作、辨别方向居住、耕作、辨别方向 有责任感、有能力、有智慧有责任感、有能力、有智慧 神农尝百草神农尝百草 发明医药发明医药 有责任有责任感感、智慧勇敢、甘于奉献、有开拓和、智慧勇敢、甘于奉献、有开拓和 牺牲精神牺牲精神 黄帝战蚩尤黄帝战蚩尤
2、抵御侵略、维护和平抵御侵略、维护和平 智慧勇敢智慧勇敢、有责任、敢担当有责任、敢担当 有趣的鸟有趣的鸟 国国 让国家有秩序让国家有秩序 天赋异禀、才华卓著，富有领导智慧，备受天赋异禀、才华卓著，富有领导智慧，备受 爱戴爱戴 颛顼制乐颛顼制乐 让人间充满歌声，让生活不让人间充满歌声，让生活不 再枯燥。再枯燥。 有天赋，有责任担当有天赋，有责任担当、有、有智慧智慧 思考：几位主人公身上有哪些共同点？ 思考：几位主人公身上有哪些共同点？ 他们为什么这么相似、甚至是一样的形象呢？ 阅读钻木取火的传说，思考： 这篇文本和前五篇神话故事内容最 大的不同是什么？ 讨论： 为什么神话故事中是一个神解决所有问 题？ 贡献 住房 耕作 辨别方向 医药 和平 秩序 音乐 生（存）生（存） 秩序秩序 音乐音乐 活（得好）活（得好） 古人类是怎么一步步生活得越来越好的？ 我们从今天的几篇神话故事中读出了 什么？ 神神 话话
