1、20202020 年秋季初一新生入学考试语文试卷（一）年秋季初一新生入学考试语文试卷（一）（解析版）（解析版） （时量（时量 9090 分钟分钟总分总分 100100 分）分） 考试得分 一、语言积累与运用（33 分） “”。（3 分） 英俊 （zn jn）一缕 （l lu）蜂拥 而至（yng rng） 憧 憬（chng chng）瑰 丽（gu gu）饶 有趣味（yo ro） 【答案】nlyngchngguro 【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、 形近字、形声字要能准确辨析正确的读音应是：英俊 （jn） 一缕 （l ） 蜂拥 而至（yng
2、 ）憧 憬（ch ng ）瑰 丽（gu ）饶 有趣味（ ro） 2下列各组成语中，没有错别字的一组是（）（3 分） A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭 【答案】 A 【解析】B“反”“返”；C“决”绝D“做”“作” 3选词填空。（4 分） 描写描绘 （1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。 （2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。 体会体味 （3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。 （4）从父亲讲的故事中，
3、我（）到了一份责任。 【答案】（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会 【解析】描写指用语言文字等把事物的形象表现出来：描写风景，描写人物的内心活动。描绘是指绘画创 作。 体会： 体验领会.一般人用于对某种境界或事物的感受. 体味： 体验寻味,仔细体会,也就是说比“体会” 更高一个层次。 4根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6 分） “小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意； “心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。 【答案】留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意 【解析】这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同给出解释，要求填入词语。完成这 样的
4、题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。 5下面一组句子中，没有语病的一句是（）（3 分） A.在老师的帮助下，他的作文水平有所进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的开学报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。 【答案】C 【解析】A.搭配画当，作文水平应是提高。B.关联词不当，应是只有才。D.语序不对，就是增加了我 们的友谊。 6.把下面错乱的句子，按照先后顺序连成一段话（3 分） 回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。 展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。 我们排着队走到了展览馆的大门前。 中
5、间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。 展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。 最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。 大家在讲解员的带领下步入展室。 我们依次从出口处走出了展览馆。 排列后的顺序是：。 【答案】 【解析】本题排列句子顺序，也就是考查对句子内部关系的理解能力。根据文段正确序号应是： 7按要求填空。（5 分） （1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ （2）写一句借月抒怀的诗：_ （3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的 时候，你真想对他说：_。（格言警句） （4）你认为教室里
6、应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。（2 分） _ _ 【答案】（1）每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。 （3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨 【解析】这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。注意 “倍、徒、崛”几个字的正确书写。 8下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（3 分） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 待到重阳日，还来就菊花。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 A、B、C、D、 【答案】D 【解
7、析】这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题 目要求分类，最后得到合理答案：D、 9.下面是四大名著中旳人物与情节，其中搭配不当旳一项为哪一项（3 分） 大闹天空 三进大观园 【答案】C 【解析】三顾茅庐 二、阅读理解（27 分） （一）母亲为我做棉被 天还没有冷时，娘就从百里外的乡下给我送来了一床新棉被。 俗话说：“秋风凉，娘心慌。”每年进入中秋八月，自家责任田里的半亩棉花刚开，娘就在阳光很 好的午后去摘棉。棉花一朵一朵地开，娘就一朵一朵地摘。摘下来的头喷棉花，是娘给我这个唯一不在她 身边的孩子的专用棉。用它絮棉被，絮棉衣。娘常说：“一条棉被七斤三
8、，暖暖和和过冬天。” 娘把头喷棉花摘回来后，背到房顶上，铺上苇席，将棉花晒得干干的，透透的。然后，背到三里开 外的邻村轧花坊将棉花弹成棉絮。回家后，她便把这白云一般的棉絮照旧背到房顶上，苇席用笤帚扫过， 将新买的白崭崭的被里铺上去，便开始絮棉被了。只见娘把棉絮撕成巴掌大小的棉片子，一片一片往白被 里上沾，沾了一层又一层。最后，可着被里摊成蓬蓬松松、厚厚道道的一大片。接着，娘便把印着大朵大 朵红牡丹图案的花被面覆盖上去，再把用秫秸秆儿扎成的箅子放到上面，用手摁来摁去，待棉絮稍微踏实 些后，娘就把比花被面宽出两三指的白被里从四边挽上来，腿跪在上面，然后在头皮上润润针，便飞针走 线起来。我在旁边看了
9、，怀疑这还是不是平日动作有些缓慢的母亲。阳光下，清楚可见她的头发和眉毛上 落满了细细的棉花绒毛，似一层初霜，闪着亮儿。这就是儿的娘亲啊！此时，八月的阳光照着母亲，照着 老屋，而花喜鹊则在枝头跳来跳去，喳喳叫着，伴着娘哼着的好听的小曲，温馨得有让人想落泪的感觉。 如果有邻家婶儿上房，就会打声招呼：“给儿子做棉被哪。”娘立刻就会抬起头来，喜盈盈地回道：“你 算猜对了！有了这新棉被，今冬下三尺厚的雪，我也睡得安稳了。”听娘那愉悦的口气，就像戏里的花木 兰打了胜仗归来一般。 新棉被做好后，娘从房上抱下来，放到炕头上。这时，父亲收工回来了，摸摸暄腾腾的被子，风趣 地说：“嗬！能把人暖和个跟头。”妹妹从学
10、校回来了，嗅嗅被子，说：“好香的阳光味儿！”弟弟从外 面疯跑回来了，一见炕上的新棉被，不管三七二十一，跳上去就翻筋斗。父亲在一旁看了笑眯了眼，娘便 举起扫炕用的笤帚在弟弟的屁股上轻轻拍打着：“你个猴崽子。快下来，看给你哥弄脏了。”在一床新棉 被面前，一家人高兴得像过年。 现在已进入冬季了，夜里比前些日子冷了不少。离家在外的我从橱子里搬出娘做的那床新棉被，捂 在身上看书。当打开被子的一刹那，母亲味儿、阳光味儿和着家的气息扑面而来。这足足七斤三两的新棉 被，如浸透了阳光的云彩一般，一下子将我包裹起来，还未等把身子捂热，心早已经暖暖地醉了。不如何 时，两滴热泪滴到了书本上 10选文使用了的记叙顺序，
11、叙述了母亲为“我”做棉被的事。（2 分） 【答案】倒叙 【解析】首先要了解有哪几种记叙的顺序，注意看第一段文字是写事件的结果“母亲做好的棉被给我送来” ， 可以判断是倒叙。 11第三自然段中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分） 【答案】比喻，把棉絮比作白云，突出棉絮的白和松软，衬托了母爱的纯洁无私，既让人感动又让人可敬。 【解析】首先了解有哪些修辞手法及其特征，根据文字直接判断即可。从表达母亲的爱来概括作用。 12下面句子用了什么描写方法？有什么作用？（5 分） 娘立刻就会抬起头来，喜盈盈地回道：“你算猜对了！有了这新棉被，今冬下三尺厚的雪，我也睡得 安稳了。” 【答案】 神态
12、，语言描写；生动形象地描绘了母亲给“我做棉被”的满足感（或幸福、愉悦），表现了母 亲对“我”深切的关爱。 【解析】首先了解写描写人物的四种方法，再概括文字来判断，从母亲完成心愿的心情和表现母亲对孩子 的爱这方面分析概括。 13结合选文说说，第 5 自然段的“醉”字有什么表达作用？（3 分） 【答案】一个“醉”字，生动形象地描绘了“我”从被子中感受到了温馨深厚的母爱，幸福如醇酒一般让 人心醉。（或感动和沉醉在幸福之中。） 【解析】根据文中内容，从得到母亲的关怀心中深切的感受（幸福而陶醉）这个方面分析概括即可。 14怎样理解选文中的俗语“秋风凉，娘心慌”？（3 分） 【答案】写出了“我”母亲对像我
13、一样在外奔波的孩子的冷暖的担心，也体现了母亲对子女的无限牵挂。 【解析】根据文意，从天下母亲时时牵挂在外子女的冷暖这个方面来理解。 （二）（二）好书之人有三病好书之人有三病 好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓 之无书可也。其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。 其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其 于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？ 15.解释加点的词语。（4 分） （1）好书之人有三病 （） （2）徒 为架上观美（
14、） 【答案】（1）毛病 （2）只是 【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判 断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。 16.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） 夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？ 【答案】至于真的懂书而又能喜好它，喜好它又能运用它，古人也以为是很难的，何况在今天呢! 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实， 特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中， 根据上下文推断也不失是一种较好的
15、方法。 “好书之人”中的“三病”。（3 分） （1） （2） （3） 【答案】（1）追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。 （2）多方搜集，只图占有，却不研究探讨。 （3）终年苦读，也“博学多识”，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。 【解析】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂 内容，这是归纳概括的前提和基础。 三、作文。（三、作文。（40 分）分） 18、题目：题目：成长的故事 要求：条理清楚，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于 600 字。 例文例文 成长的故事作文 每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦
16、、辣四种味道，这也 代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。 酸 有一次，英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草 草了事交卷了。 第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全班考得都很好，特别是考满 分的同学占了半班同学。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经 报了 20 个满分同学的名字了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报 90 分以上同学的名 字，第一个就报到了我，99 分。我真怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来一看，有个单词少加了个“S” 扣了一分。唉，
17、我真粗心呀，和 100 分就这样擦肩而过了。 甜 “包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从教室里传出来时，你就知道又要搞班会活动了。这是包饺 子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他 们包出了各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的大家都认真 地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教室里急切地等待着，这时侯，时间好象停住了似 的，一分钟、二分钟十分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了， 因为这是我们自己亲手做的饺子。 苦 记得四年级的时侯，我们全班一起去斯宅体验生活。去的那天是星
18、期天下午，阳光明媚，但是我 的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上， 我都有点伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的七天，但对我来说还是觉 得漫长啊！想到这七天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，还有这七天里晚上睡觉没有爸妈 给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。 辣 说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一颗，而且门牙特别大，一 颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。 也不知道是为什么， 是因为我老爸的牙齿长得不好的遗传或自身问题？ 所以医生说要拔牙。以前，我也见过别人拔牙，那时侯，我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到，自己也 要拔牙。而且在拔牙后还要带上牙套，我想那会多痛苦啊！ 瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？
