1、“感恩父母”主题班会教案 全国教育科学“十二五”规划教育部国家级课题 “构建学校家庭社区有效衔接德育模式”研究与实 验 子课题小学生校园礼仪教育实践与研究 主题班会 内容： 感恩父母 学校：铜仁市锦江小学 班级： 四（2）班 指导教师： 蒲仕敏 时间：2014 年 5 月 7 日 图片已关闭显示，点此查看 锦江中心小学四（2）班“感恩父母” 主题班会教案 活动背景 随着时代的发展， 我国已经进入了独生子女时代， “四个老人， 两个父母和一个孩子”的“421” 家庭模式里，独生子女集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，现代教育也是以小学 生为主体，注重培养和张扬小学生的个性。这种
2、过分的呵护与关爱，滋长了孩子们的自主意识，他 们的一切活动都以自己为中心，目空一切，认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的，心安理 得地挥霍着别人给予的一切，养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。他们只懂索取，不懂奉献； 只懂受惠，不懂感恩；只懂被爱，不懂关爱别人。从他们身上，我们看到的是更多的自私和冷漠。 独生子女是“抱大的一代”，但我们不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要对他们进行感恩教 育，让他们学会感恩，懂得“知恩图报”。那么，应该怎样进行感恩教育呢？我认为应该先让他们“知 恩”，因为只有“知恩”才会懂得“报恩”，进而懂得“施恩”于人。 活动目的 为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好
3、公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深 入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩父母”主题班会活动。 活动准备 1、准备手语舞感恩的心 ，感人公益广告帮妈妈洗脚 。 2、准备配乐诗朗诵感恩父母 。 3、让学生写下自己最孝敬父母、最令人感动的一件事情。 4、准备主持人串联词。 5、让学生给父母写信。 6、制作亲子视频、幻灯片。 主 持 人：何 菲、吴冬丽 活动形式：表演、讲述、讨论、亲子互动、欣赏电子视频 活动时间：2014 年 5 月 7 日 活动地点：锦江中心小学阶梯教室 活动过程 一、主持人宣布主题班会开始 何菲：敬爱的老师们， 吴冬丽：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 何：
4、有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。吴：有一种行为叫做感恩，做 着感恩的事的人是高尚的。何：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心； 吴：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。 何：尊敬的各位老师，各位 家长，欢迎来到锦江中心小学四（二）班行孝道，知感恩主题班会现场。 合：锦江中心小学四（二）班“感恩父母”主题班会现在开始。 （同学们给掌声） 二、观看感人公益广告帮妈妈洗脚 ，认识感恩 何菲：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们给予了我生命，让我健康成长，他们一次次 的搀扶，让我自信的放飞理想。 吴冬丽：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们给予了我教诲，让我抛开无知，懂得思考
5、， 在学习的过程中实现自我。 合：下面请欣赏视频“帮妈妈洗脚”。 （播放视频） 吴冬丽：同学们，视频结束了，现在让我们思考一个问题：通过这段视频，你学到了什么？ 下面请各小组讨论，在生活中，我们该如何感恩父母，孝敬老人？”，请各小组将讨论结果派一个代 表进行总结性发言。 （2 分钟时间讨论，小组发言，支持人何菲组织发言） 何菲：各位同学的回答都非常不错，都说出了自己在生活中是如何感恩父母，孝敬老人的， 希望每一个同学都能谨记今天咱们说的话，做到时时感恩，处处感恩。 吴冬丽：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块 的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得
6、清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得 细腻精美。 何菲：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖 流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌， 是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 吴冬丽： 下面请欣赏何菲、 杨政怡、 吴冬丽、 冯杰同学给我们带来的配乐诗朗诵“感恩父母”， 有请！ （媒体播放背景音乐：秋日私语） 何菲：感谢他们带来的精彩朗诵，“父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心”，是 呀！在生活中，父母的爱是无处不在的，我们因此要常怀感恩的心。 三、回忆感人瞬间，体验感恩 吴冬丽：欣赏完了刚才的
7、精彩朗诵后，相信各位同学心里都有很多话想说吧，接下来请同 学们回忆一下：你为孝敬你的爸爸、妈妈而做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿? 何菲： （请各位同学依次发言）感谢刚才这几位踊跃的和我们分享了他孝敬爸爸妈妈的一件 事儿，让我们把热烈的掌声送给他们。 何菲：同学们，从我们呱呱坠地的那一天起，我们的生命中就有两个最重要的人，那就是 爸爸妈妈，生活中他们给了我们无尽的呵护与感动，让我们大家把这种感动铭记于心，回敬父母吧。 接下来请欣赏亲子照电子视频！ 四、为父母送上自己写的信，践行感恩 吴冬丽：观看完视频后，相信同学们都勾起了自己和父母美好的时光。 何菲：是的，我相信有很多同学都有很多话想对爸
8、爸妈妈说，上个星期老师要求我们每 个人给父母写一封信，下面请向景琰同学和我们大家分享一下她写给爸爸妈妈的信，让我们用热烈 的掌声有请向景琰的爸爸走到她的身边，有请。 （播放背景音乐：时间都去哪儿了） 吴冬丽：非常感谢向景琰同学跟我们大家分享了他想对父母说的话，下面我们再请刘红同 学上台分享自己写给姑姑的信，有请刘红的 姑姑。 何菲：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 吴冬丽：现在，请各位同学为你们最亲最敬的爸爸或妈妈送上你们写的信，请各位家长细 细品味您的孩子给您的信。 （学生自己去找到父母送信，给两分钟时间送信和读信，同时播放背景音 乐：时间都去哪儿了）
9、 何菲：各位家长们，您们收到您的孩子给您的信了吗？此时此刻，您是否觉得您的孩子 已经慢慢懂事了，您是否也有很多话想对您的孩子说呢，那请您也给您的孩子写上一封信吧。 吴冬丽： 谁言寸草心，报得三春晖”。最能激起我们心底深深地感恩之情的莫过于亲情论 我们走到哪里，不论我们多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。 五、集体手语舞表演感恩的心 ，传递感恩 何菲：感恩的心，感谢有你 吴冬丽：伴我一生，让我有勇气做我自己！ 合：让我们一起来表演手语舞“感恩的心”； 何菲：是呀！感心的恩，一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子 变得无比亲切起来。 吴冬丽：感恩是积极向上的
10、思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时， 便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。 合：让我们携手，从身边做起，做一名孝敬父母，感恩生活的好孩子。 吴冬丽：下面请我们的班主任蒲老师给我们讲话，掌声欢迎。 （讲完话鼓掌） 六、班主任总结 班主任：同学们，老师认为这次班会开的很成功，在这短短的一节课里，我深切的感受到 了同学们的热情，希望同学们能把今天的热情保持下去，孝敬父母的方式有很多，咱们可以陪父母 聊聊天，送一份祝福，一句问候，一朵鲜花，一个拥抱，一份满意的答卷、甚至只是一个微笑。同 学们，让我们将感恩付诸于行动，从今天做起，从现在做起。 七、宣布主题班会结束 何菲：感谢蒲老师的讲话，就如蒲老师所说的感恩要从今天做起，下面请同学们站起来 跟着我发自肺腑地把屏幕上的话语大声喊出来： “爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！” “爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷奶奶我爱你们！” “外公外婆你们辛苦了，外公外婆我爱你们！” 合：下面，我们宣布，锦江中心小学四（2）班“感恩父母”主题班会到此结束。谢谢大家！ （掌声）
