1、湖南邵阳市 2022 届高三语文第一次月考作文写作指导： 好风凭借力， 送才上青天 作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。 （2）陈子昂登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕 下！”盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地。 （3）尚书有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作霖 雨。” （4）2021 年是中国共产党诞辰 100 周年，也是“十四五”开局之年，必将在历史上留下 浓墨重彩的标注，更给青年一代提供了机遇与挑战。 某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”。你读了以上材料，有
2、何感 触与思考？请联系实际发表看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题方向 科学精神：勇于探究 学会学习：勤于反思 责任担当：社会责任 人文底蕴：人文沉淀 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。本题目引发考生写作的真实情境为 4 则材料。 第一则材料强调平台对人 生的意义。第二则材料是一个反面的例子，找不到平台的陈子昂无用武之地。第三则材料是尚 书中的一段话，强调在平台中甘当配角、乐于奉献、忠诚，发扬好绿叶精神。第四则材料，强 调“十四五”开局之年给青年一代提供成长的平台，是机遇也是挑战。
3、考生当以此四则材料为基础， 讨论“平台与人生”的关系。不可脱离材料，另起炉灶。 2.典型任务的限制。某报社开设了“青年论坛”栏目，限制考生写作身份为青年，写作对象为 广大青年读者，所以在写作时，考生需有平等交流，互动交流的意识；论题“平台与人才”是一个 二元关系问题；“联系实际”要求考生立足当前社会，关注现实，关注生活，要写出一定的现实针 对性，体现思考的深度。“发表看法”限制文体为议论文。 3.价值判断的限制。“2021 年是中国共产党诞辰 100 周年，也是十四五开局之年”，这句话 明确了题目的价值取向。行文要联系青年置身的这个社会大平台，充分体现自己对论题的感触与 思考，并对青年朋友们提
4、出号召和期盼。 开放性 1.立意角度自由。题目的核心关键词是“平台”与“人才”，属于典型的二元概念作文。结合任 务可以多元立意。依据材料（1）内容可立意为“青年当利用平台撬动人生价值”；材料（2）陈子 昂盛世不遇的事例，可立意为“青年要积极寻找平台”；根据材料（3）尚书中的语句，可立意 为在平台中甘当配角、乐于奉献、善于合作，发扬好绿叶精神；根据材料（4）可立意为“新时代 是青年成长的平台”或“青年要在新时代的平台上积极有为”。文章立意可以强调平台对人才的现实 意义，也可以强调人才对平台的反作用，也可以辩证阐述平台与人才相辅相成的关系。 2.联想和思考是开放的。根据材料论题“平台与人才”，结合
5、现实，可以联想到平台是小到个 人养家糊口的企业单位，大到国家社会提供的发展空间与大舞台；可以联想现代社会利用互联网 平台成就人生的例子；关注 “2021 年”的机遇与挑战，思考人才在企业的机会、国家环境、时代 的机遇中，如何实现自己的人生价值，也可以思考平台如何借助人才促进发展，当然也可以辩证 思考二者的关系。总之，联想和思考是自由的。 解题 本题属于多则材料任务驱动型作文，为二元关系型作文，重点考查考生的思辨能力。材 料里的平台可指时代的机遇、国家环境、企业机会，可以理解为一种可以提供每个人成长与 成材的环境与条件。个人成长成才不能脱离平台，平台提供机遇与挑战。适应平台发展需求 者优胜，不适
6、者喟叹英雄无用武之地。所以，我们要看到平台的机遇，找准自己的位置，也 要看到平台的挑战，勤以修身，努力做到“不负青春，不负平台”。 参考立意 切题立意： 1.人才施展才能，有赖于好平台 2.借力好平台，抢占人生价值高地。 3.平台再好，不善于定位也难以成才。 4. 是人才，可自搭平台，成就自己。 5. 各行各业出状元，请为你的平台锦上添花。 偏题立意： 1.立大志，让梦想起航。（强调立志成才，没有提及平台，二元话题写成一元作文，立 意走偏。） 2.青年要有家国情怀，识大局。（未准确解读平台和人才的关系。） 下水文 好风凭借力，送才上青天 亲爱的青年朋友们： 大家好！ 你们还记得人民日报那篇善待
7、你所在的单位的文章吗？那句“没有单位，你什么也不 是”的忠告，曾如醍醐灌顶般，让无数人瞬间清醒。 不错，人才成为最耀眼的星，正是单位这个平台提供了脚力。如果离开了好平台，可能 会让你如陈子昂英雄无用武之地。不信？你们看，没有了谢娜的快本，收视率也没有暴跌； 失去国家大剧院的华灯，约夏贝尔在华盛顿街头卖艺亦无人问津。若我们已踏进了好平台， 当惜之、爱之、深耕之。惟有如此，好风才能凭借力，送才上青云。 平台是杠杠，撬开了人生的价值。 平台不同，际遇有别。一代先师孔子，政治抱负无法施展，终在教育平台找到自己的高 枝；十四岁的全红婵，读书不是强项，然而东京 10 米跳水平台上的几个回合，一举成名天 下
8、知；喜剧大师卓别林，曾因“不佳”的容貌沦为笑谈，却在无声喜剧电影的平台，获得世界 赞誉。好平台无疑是我们发挥才能、施展抱负的主阵地。但进入好平台，首先要清楚自己的 兴趣，了解自己的才能，努力培养自己的稀缺，这样才可做到人尽其用。否则，就算平台给 了你机会，你也接不住，还可能跟生于盛世的陈子昂一样，徒留千古豪情，意不平。 平台催生了人才，人才反作用于平台。 话说汉分三国，人才是争霸天下的利器。一代枭雄曹操，就拥有自己强大的智囊团；而 孙权劝学，无非是想把东吴打造成学习型、成长型的集团。而落魄的刘备，终因文有诸葛亮、 蒋琬等蜀中四英，武有关羽、张飞、赵云等五虎将，才拥有了自己的三分之地。可以说，三
9、 国鼎立，打的就是人才拉锯战。因而蜀国人才凋敝后，很快便在争霸中覆亡。纵观历史，失 才亡魏的教训从未更断，何也？这是“长才靡入用，大厦失巨楹”的必然。 人才与平台从来都是辅车相依的关系，所以人才惟有从平台需求出发，才能乘好风，扶 摇直上九万里。我们常叹英雄无用武之地，但彭士禄在搞出第一艘核潜艇前，中国核科技天 地还是一片空白。我们常把兴趣当作学习最大的挡箭牌，却不知偏才钱伟长，从文史满分转 到高考 5 分的物理专业，就凭借一股牛劲，创立了第一个力学研究所。 朋友们，前辈先贤已留下浓墨重彩的标注，我们青年必须以史为镜，不断提升奋进奉献 的的觉悟。在建党 100 周年、“十四五”开局之年的重要历史节点上，我们将面临百年来前所 未有之大变局和伟大时代的伟大斗争。若国有召，召必有应！纵使我们做不了像钱伟长、袁 隆平、南仁东、钟南山那样的“砺石”，也要努力成为像最美逆行者这样的“舟楫”、“甘霖”。 朋友们，我们生逢盛世，青春正当时，应头悬梁、锥刺股，以国家需求做舟，以青春才 华做楫，荡起双桨，到时代中流击水，浪遏飞舟。待万山红遍，层林尽染，再与天公试比高！ 我的发言完毕，谢谢大家！
