湘文艺版一年级上册音乐第六课-(演唱)买菜-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-(编号:50428).zip

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刘家会寄宿制小学刘家会寄宿制小学 刘慧慧刘慧慧 聆听音乐回答问题聆听音乐回答问题 1 1、跟奶奶买菜、跟奶奶买菜 的时候,是什的时候,是什 么样的心情和么样的心情和 过程?过程? 2 2、说一说,都、说一说,都 买过什么菜?买过什么菜? 1:高兴、愉悦、欢快的:高兴、愉悦、欢快的 2:鸡蛋、青菜、母鸡:鸡蛋、青菜、母鸡 、鱼、萝卜、黄瓜、西、鱼、萝卜、黄瓜、西 红柿、蚕豆、毛豆、小红柿、蚕豆、毛豆、小 豌豆豌豆 朗诵歌词朗诵歌词 学唱旋律学唱旋律 圆溜圆溜 溜溜 呀呀 咯咯咯咯叫叫 呀呀 绿油绿油油油 呀呀蹦蹦蹦蹦跳跳 呀呀 | | | | 萝卜萝卜 黄瓜黄瓜 西红西红 柿柿 蚕豆蚕豆 毛豆毛豆 小豌小豌 豆豆 | | 教唱歌曲教唱歌曲 创编歌词创编歌词 一年级上册音乐买菜教学设计 一、 学情分析 这次教学,我考虑到从学生以动画片开始调动他们的学习积极性, 使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。然后在教学中注重说唱结合, 启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词,力求做到准确、形象、 富有节奏感。特别是歌曲中的念白部分,说的时候注意短促、跳跃、 有弹性。结束小节的衬词“嗨”,要有夸张得意之感。采用听唱法 进行教学,注意旋律反复时的衔接。利用歌曲的学习来挖掘学生表 现与创造的潜能。 二 、教材分析 买菜是一首根据湖北民歌改编的儿童演唱歌曲。2/4 拍,“赶 五句”结构。作品运用四音列“1 2 3 5”这一简单的音乐素材,通 过加赶句的手法扩充乐段,充分显示了民间歌曲独特的音乐思维和 艺术魅力。曲调富有浓郁的湖北地方特色。歌词充满生机勃勃的生 活情趣,能使孩子们从演唱和表演中体会社会生活实践的乐趣。 三、教学目标: 1、喜欢并能学会买菜这首歌。 2、能大胆、自信的用自己的声音和节奏动作表现歌曲情境。 3、进一步认识蔬菜名称,能与同学合作、创造性的进行歌词的创 编。 四、教学重点 准确、流畅的演唱歌曲。 五、教学难点 指导学生投入的进行歌表演,注意动作节奏的协调性,并进行歌词 的创编。 六、教学重点 准确、流畅的演唱歌曲。 七、教学难点 指导学生投入的进行歌表演,注意节奏的协调性,并进行歌词的创 编 八、教学方法 多媒体教学、节奏切入法、听唱法、引导、鼓励 九、教学准备:多媒体、电子琴、实物新鲜蔬菜 十、教学过程: ( 一) 、 导入 1、组织教学 师生问好 2、看视频,听音乐 1) 师问:同学们你们去过菜市场吗? 2) 生答:去过 师问:都和谁去过? 生答:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 师问:你们看到的菜场是什么样子的?(很热闹的)再说的 详细点呢?(很热闹、很欢快的)“今天,我们就是要学习一首 买菜的歌曲。”(板书课题) 3) 聆听音乐回答问题 师问:请你们来听一听,这首歌曲当中的小朋友他买菜的 心情和过程是什么样子的?(听赏买菜) 生答:兴奋、快乐、高兴、欢快的 4) 师问:菜场上有些什么? 生答:(萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆) 师结:这么多的菜,菜场上非常的热闹,我们小朋友的耳 朵真灵! 5) 朗诵歌词 师说:跟着节奏老师读一句同学们跟着读一句 最后跟着节奏齐读 6) 节奏学习 节奏练习:“我们来整理一下,按一定的节奏读一读。 ” A、 X X X X X X (学习后练习)鸡蛋圆溜溜呀 青 菜 绿 油 油 呀 母 鸡 咯 咯 叫 呀 鱼 儿 蹦 蹦 跳 呀 B、自由练习后集体学习。 X X X X X X X 萝 卜 黄 瓜 西 红 柿 蚕 豆 毛 豆 小 豌 豆 C、师生合作 我们再来一次说的再熟练一些 7) 学唱歌曲 师弹一句学生跟唱一句 师弹齐唱 师弹男女生分开唱 挑学生自愿演唱 师生比赛演唱 跟音乐集体演唱 师:小朋友和老奶奶都觉得好重啊,拿也拿不了,小朋友们注 意一下这儿有个反复记号,就是要唱完以后反复一遍,一共唱两遍! 师:我们跟着琴再唱一遍好吗? 师:我们把这个嗨再唱的有力一点、自然一点 师:下面我们就要一起去买菜(师弹生齐唱全曲) 师:小朋友想一想我们怎么才能把这首歌唱的更加好听一些 (要唱的漂亮一些像一个小皮球有弹性一些,菜场上的人多要唱的 热闹一些 师:带着什么样的心情啊(生高兴点) 好的那我们来试一次,让这首歌唱的更加好听一些!(师弹生 唱) 8) 看图片集体演唱(检查 学生是否掌握) 9) 老师今天带来了好多菜,请小朋友上台来拿着菜按顺序演唱, 当轮到你时举起你手里的蔬菜大声唱出来,好吗?(学生上台表演 同学们用热烈的掌声给予鼓励) 10)拓展练习创编歌词 介绍蔬菜的颜色和形状 1、师问:你们想和谁去买菜啊? 生答:老师 2、师:把老师带来的这些菜加入我们的歌词当中吗?再把它带到我 们的节奏当中我们师生合作一起演唱 11)听赏音乐催咚催 师:下面我们再来听一首歌曲,叫催咚催请小朋友仔细来听一 听,这首歌呢与买菜当中的乐句啊有点差不多,我们来仔细听一听, (放催咚催这首歌) 师:听出来了吗?(生答) 你们找找看和买菜当中的哪一句相似, 老师学了一句你们听好了 师:这两句怎么样呢?他们都是差不多的,怎么会这样呢?原来啊 这两首歌曲它们都是湖北民歌,而且这首买菜就是由催咚催 创作改编而来的。 12)布置作业 通过了今天的学习,我们不仅认识了许多蔬菜,还学会了歌曲 买菜,还知道了,买 菜既是一个辛苦的活却充满着快乐! 学会买菜 同学们都长大了,老师希望每位同学千万不要挑食,才能营养均衡, 能做到吗?回家后跟着爸爸妈妈去菜市场买菜的时候嘴里哼唱着我 们今天学习的买菜这首歌去亲身体验感受一下欢快热闹的气氛。回 家后我们还一定要帮助爸爸妈妈多做家务活学做一个勤劳的孩子不 怕苦不怕累。最后齐唱歌曲买菜听着音乐买菜走出教室。 音乐音乐买菜买菜说课稿说课稿 (一年级上册一年级上册)
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