1、湘艺版小学音乐第七册 茉莉花教案设计 教学内容：教学内容： 学唱茉莉花 教学目标教学目标： 情感态度与价值观目标： 体验民歌茉莉花的旋律美感，了解茉莉花在国际上所产生的影响 和地位，进一步加深对民族民间音乐的热爱之情。 过程与方法目标： 在聆听、观察、对比、模仿中主动参与唱歌学习，通过学习，对歌曲进行 力度、表情处理，并演唱茉莉花。 知识与技能目标： 1、能运用科学的发声方法，用柔美的声音连贯、流畅、有表情地演唱茉 莉花。 2、通过欣赏，感受不同版本的茉莉花中所包含的文化差异，了解各民 族的地方音乐特色。 教学教学重点、重点、难点难点： 重点：唱准“让我来将你摘下”中的八分休止符。 难点：八分
2、休止符的正确停顿。 教学准备：教学准备： 课件、钢琴。 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 同学们，我国是一个历史悠久，文化灿烂的大国。我国有一首赞美花的 民歌被广为流传，家喻户晓。大家猜猜看，这首歌叫什么名字？（播放歌唱 家宋祖英在维也纳金色大厅演唱会的开场曲茉莉花，了解茉莉花在 世界上的影响和地位）。今天我们就来学习这首经典的江苏民歌茉莉 花。 二二、学唱歌曲茉莉花、学唱歌曲茉莉花 1、师范唱茉莉花，让学生整体感受音乐（让学生感受和表现歌曲细 腻优美的风格）。 让学生说出自己听到的茉莉花是怎样的？（甜、美、柔） 2、生用美、柔的声音有节奏的读歌词，再次感受茉莉花的美。 3、带学生学
3、唱歌曲。 （1）、创设情境，教学生运用气息发生（发声练习）。 （2）、用“啊”音试唱歌曲（要求发声位置高）。 （3）、跟着老师教唱歌谱。 （4）、大家一起唱歌词。 4、歌曲演唱的处理 观察乐谱，问：你有什么发现？（第一乐句和第二乐句相同），引导学 生用赞美的情绪唱。第一乐句稍轻一点，第二乐句的力度加强，更加深情的 赞美。“让我来摘一朵，送给别人家”。这么漂亮的花朵，都有些舍不得去摘 了，要唱出主人公对茉莉花的由衷赞叹和爱惜（想摘又舍不得摘的那种犹豫 不决）的感情。 4、生生接龙唱、师生接龙唱茉莉花。 5、为茉莉花创编动作并表演唱茉莉花。 三三、音乐欣赏、音乐欣赏: 通过欣赏感受不同版本的茉莉花中所包含的文化差异，了解各民族的地方 音乐特色；使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化，开扩视野。 四四、总结总结: 让我们把茉莉花继续传唱下去，唱响全世界，愿茉莉花的清香永远 留在大家的心里。
