1、2022届高考作文指导 阅卷老师最喜欢的作文结尾 如果说文章的开头要“引人入胜、诱人深读”的话，那 么文章的结尾则是要“余音绕梁、发人深省”。然而， 在实际考场作文中，不少考生结尾往往草率收场、画蛇 添足、拖泥带水。殊不知在短暂而紧张的阅卷现场，一 个失败的结尾往往会使阅卷教师心情大坏，分数就会降 一个甚至两个档次。 好的结尾“当如撞钟，清音 有余”，语言应该自然、简洁、 有力。一个画龙点睛、余音绕梁、 令人警醒、耳目一新的结尾一定 会十分“抢眼”。 壹 余音袅袅，荡气回肠 壹 余音袅袅，荡气回肠 用悦耳音乐、欢声笑语、幽怨哀叹、天籁 之音等声响收尾，给人一种言有尽而意无穷的 效果，增加文章的
2、艺术感染力，引起读者回味。 例文1： 时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春，耳畔又回响起来。 “谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你” 致青春 点评：例1感叹时光流逝，耳畔响起同桌的你，余音 袅袅，不绝如缕；例2感慨祖孙情是作者内心深处最美的风 景，而爷爷自行车的颤颤铃音，更是作者心中最动人的天籁， 意味深长。 浮光跃金勾勒不出阳光灿烂的美好，最美的云卷云舒也敌不过 这份祖孙情。正如那颤颤铃音，扎根血液与心脏，依旧是我心中最 醉人的花开花落。 那颤颤铃音真醉人 例文2： 贰 以景作结，意蕴深长 贰 以景作结，意蕴深长 精心挑选大自然的意象，组合一个贴近文章 主旨的画卷，在诗情画意中收尾，给读者
3、一种 视觉美感，增加文章的文学性和艺术性。 贰 以景作结，意蕴深长 窗外，雨停。耳畔，风息。 我正青春，但我会像您一样用热爱，用简单的心，去面对生命与 生活的真谛。 搁笔。窗外，阳光凝聚在叶片的雨珠上，折射出七彩光芒。 不朽的青春 例文： 点评：本文的开头是“窗外，雨来。耳畔，风过。”结 尾段的窗外、耳畔与开头相呼应，在外婆的感召下，我 要简单的生活，最后以七彩雨珠收尾，意蕴无穷，寄托 了作者渴望活出七彩人生的美好愿望。 叁 寓情于景，美不胜收 叁 寓情于景，美不胜收 寓情于景就是把作者的喜怒哀乐融入写景 状物或者生活场景描写之中，借对这些景物的 描摹来抒发感情，文章在作者营造的特定情境 中收
4、尾，给人一种意蕴深长的情味。其操作关 键是典型的意象与作者的情感态度应和谐相生。 叁 寓情于景，美不胜收 临别前，父亲叮嘱我常回山看看。我几步一回头。父亲，正静静 地倚在门槛旁。西沉的落日，在他的身上打出昏黄。此刻，炊烟正从 农舍的屋顶袅袅升起，在晚霞中四射，分散，消隐。女人们吆喝孩子 的声音此起彼伏。一个男人挑着茶叶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀， 一路响了过去 荒山种茶人 例文1： 点评：父亲的叮嘱，落日的余晖，勾勒出一幅黄昏送别 图。袅袅的炊烟、此起彼伏的吆喝声，吱呀吱呀的扁担 声，营造了一幅乡间落日图，清幽而温馨，娴静而古朴。 叁 寓情于景，美不胜收 草料近乎成了黑色，炉火跳跃着，将周边的
5、寒冷空气染成了金黄 色。又忆起曾经，然而醉人的又何止那一抹温香？我握紧拳，只有掌 心中还埋藏着残香，伴随我童年的记忆，留在这片温暖升腾的土地上。 那抹温香真醉人 例文2： 点评：黑色的草料，金黄的炉火，勾勒出一幅温馨而落 寞的图景。掌心的残香更是象征着作者与姥姥相处的童 年记忆，余味无穷。 肆 捕捉细节，描摹人物 肆 捕捉细节，描摹人物 抓住人物的一言一行、一貌一神、所思所想 进行描写，收束全文，让读者在品味人物品质中 触摸作者的情感脉络。 肆 捕捉细节，描摹人物 他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。 这简陋束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居 惊奇
6、的目光束缚不了他们。 他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。 如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。老 爸大口喘着气，坐回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。 他眼中分明有泪。 青春万岁 例文： 点评：连用三个“束缚不了”的心理揣摩表现了爸爸的青春 激情依旧，并未因生活而被磨平，最后又对老爸的动作、神 态作了白描，眼中之泪是激动的泪水，是青春激情燃烧的泪 水。 伍 定格瞬间，留下空白 伍 定格瞬间，留下空白 截取一个瞬间的活动画面，或人物的表情、 动作，或一幅活动的场景，如闪电划破的夜空， 让其突然停止，留给读者无限的想象。 伍 定格瞬间，留下空白 望着爷爷，我若有所思地点了
7、点头。心永远年轻？对。 “糟了，忘了偷菜！”爷爷一拍脑袋，忙碌起来。 看着我们家的“老顽童”，我的嘴角自然地上扬了 例文： 点评：以爷爷的心理独白收尾，一把年纪还玩着偷菜游 戏，正是“老顽童”的最直白的诠释。无须赘言，一切 都在“我”上扬的嘴角之中。 陆 首尾呼应，圆通连贯 开头和结尾相照应。其关键是文章前后重 复相同的内容，或者说明同一个意思，或铺垫 或回应，可使文章结构更加紧密，内容更加完 整，主题更加深刻。 陆 首尾呼应，圆通连贯 陆 首尾呼应，圆通连贯 （首）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 （尾）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影
8、。唉！我不知何时再能与他相见！ 例文1： 点评：开篇点题，说明难以忘怀“背影”，引起读者的 关注；结尾写到泪光中的“背影”，首尾呼应但字里行 间所流露的感情却又比开头深刻，给读者留下无穷回味。 陆 首尾呼应，圆通连贯 （首）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽 头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有 他们这样一群人。 （尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生 活。 他们，终将会成为我们。 他们 例文2： 点评：开篇运用排比，设置悬念，引出写作对象，吸引读者兴 趣；结尾“太阳光”与前文的“霓虹灯”相互映衬，作者能走 出小我，学会关注他人，有很
9、强的社会责任感，引发读者深思。 柒 借物喻人，发人深思 描述事物的特点，来比喻人的品格，其关键 是抓住事物与人相似之处，可以使文章的意境更 加深远，表情达意更加含蓄，大大增强文章的表 现能力和感染力。 柒 借物喻人，发人深思 柒 借物喻人，发人深思 除却这些，最根本的还是她年轻健康的心。我知道，她也和别的 中年人一样经历过悲痛、病丧甚至背叛，但在这些事情洗礼过后，她 仍能拥抱美好，原谅丑陋，这样的青春的心态着实难能可贵。 绿萝随老，但吐芽的生机犹在。我读懂了妈妈。 绿萝 例文： 点评：感悟妈妈的心灵，绿萝的成长和妈妈的经历何其 相似！经历了悲痛、病丧甚至背叛的洗礼后，原谅丑陋， 拥抱一颗年轻健
10、康的心。 捌 卒章显志，画龙点睛 文章最后一两句话点明中心、主题，恰当运 用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结 构美，有“画龙点睛”的艺术效果，其操作关键 是言简意赅、一语中的。 捌 卒章显志，画龙点睛 捌 卒章显志，画龙点睛 我蓦地明白了爷爷坚持住在乡下的原因，想必只有那儿还留着年 轻时的梦，留着三弦的最后一批听众吧？ 我把爷爷的琴抚了抚，在墙架上摆好，纪念这辈子都没有弹完的 青春。 琴 例文： 点评：点明爷爷长居乡里的原因，明显为了弹琴守梦， 最后摆琴纪念青春，点明主旨。 玖 巧用排比，逐层深入 文章结尾部分用一组能突出中心、句式整齐、 气势恢宏、寓意深刻的排比句，使文章结构严谨， 主旨的升华逐层深入，给人一种美的享受。 玖 巧用排比，逐层深入 玖 巧用排比，逐层深入 岁月如风，沧桑了你我的天空。 春去又来，温馨了狼藉的大地。 花开又落，装点了幸福的岁月。 走过一段长长的路，身后早已是模糊的云烟，那些或深或浅的脚 印，都是属于自己的。属于自己的努力，属于自己的胜利，属于自己 的未来。 向未来出发 例文： 点评：结尾部分用排比句，既增强了气势，使句子更加优 美且具有画面感，也升华了感情，体现了作者驾驭语言的 功底。 拆桐花烂熳，乍疏雨、洗清明。正 艳杏烧林，缃桃绣野，芳景如屏。 倾城，尽寻胜去，骤雕鞍绀幰出郊 坰。风暖繁弦脆管，万家竞奏新声。 见 再
