1、100100 以内数的加法和减法（二）以内数的加法和减法（二）整理整理与复习与复习第第二课时二课时教学设计教学设计 教学内容教学内容：第二单元的整理与复习（解决问题） 教学目标教学目标： 1、使学生通过整理与复习弄清楚本单元所学解决问题的知识，更牢固的理解和 掌握这些知识。 2、培养学生简单的整理归纳的能力，体验与同伴相互交流的学习乐趣。 教学教学重点：重点： 解决求比一个数多（或少）几的数是多少的实际问题 教学教学难点：难点： 解决连续两问的实际问题 教学教学准备：准备：课件 教学教学过程过程： 一、创设情景，整理本单元学的内容。 1、进行谈话引入。 师：在这一单元学习中，数学天才罗克和大家
2、一起解决了很多的数学问题，这节 课我们就对本单元的解决问题进行整理复习。 （板书课题） 师：今天罗克他来到了我们班，想考考大家。请看题（见课件） 一、复习求比一个数多（或少）几的数是多少？ （一）练一练说一说（第 1 题） 1、学生自由的读题，并独立完成。 2、指明同学板书。 3、学生完成后小组交流。 4、指明同学说一说自己的解题思路。 5、提问：这题要求的是什么？ （要求的是男生有多少人？也就是求比一个数多几的数是多少， ） 板书：求比一个数多几的数 （二）练一练说一说（第 2 题） 5、学生自由的读题，并独立完成。 6、指明同学板书。 7、学生完成后小组交流。 8、指明同学说一说自己的解题
3、思路。 9、提问：这题要求的是什么？ （要求的是男生有多少人？也就是求比一个数少几的数是多少， ） 板书：求比一个数少几的数 （三）议一议 怎样求比一个数多（或少）几的数是多少？ 小组交流，汇报。 小结：解决这种问题，要找比差句，再看与谁比。求比一个数多几的数用加法计 算；求比一个数少几的数用减法计算。 师：大家总结的很好，那么你们会学以致用吗？ （四）练一练（见课件 1、2、3 题） 学生独立完成，指明同学板演。 小组交流校对，全班校对分析。 二、复习连续两问的解决问题。 （一）练一练 说一说（见课件 1、2） 学生读题 知道了什么？要解决的问题是什么？学生独立完成，小组交流。指明同学 板演并说一说自己的解题思路。 （二）练一练 学生读题，独立完成。 今天我们复习了解决问题，还用所学的知识解决的许多数学问题，你们的表 现都很棒。 板书设计：板书设计： 整理与复习（2） 求比一个数多几的数用加法计算 求比一个数少几的数用减法计算 连续两问 解解决决问问题题
