1、 1 部编版五年级语文一、二单元检测卷部编版五年级语文一、二单元检测卷 （满分（满分 100 分，时间分，时间 120 分钟）分钟） 姓名：姓名： 学号：学号： 一、一、看拼音看拼音, ,写词语。写词语。(6(6 分分) ) xin q go b ng fn f pin yi b zh ng y n nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn wi xi tio pn hng i m f jn q n zu nn y zh xn ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、二、给加点的字选择正确的读音打“给加点的字选择正确的读音打“”。”。( (4.54.5 分分) )
2、盛开（shng chng） 蓑毛（shui su） 玻璃框（kung kung） 垂蔓（mn wn） 眼睑（lin jin） 侮辱（w w） 大臣（chn chng） 游隼（sn shn） 岔道（ch zh） 三、三、填字组词。填字组词。( (4.54.5 分分) ) zh ( )红 ( )肉 ( )宝 m 爱( ) 日( ) ( )布 tn ( )子 ( )止 蜻( ) 四、四、形近字组词。形近字组词。（6 6 分）分） 浸（ ） 慕（ ） 嫌（ ） 侵（ ） 幕（ ） 谦（ ） 汛（ ） 协（ ） 妨（ ） 讯（ ） 胁（ ） 防（ ） 五、给下列多音字注音并组词。（五、给下列多音字注音并
3、组词。（4 4 分）分） （ ） （ ） 挨 相 （ ） （ ） 六、补充下列成语。（六、补充下列成语。（4.54.5 分）分） （ ）（ ）气壮 完（ ）归（ ） 香（ ）十（ ） 同心（ ）（ ） 不动（ ）（ ） 美中（ ）（ ） 人影（ ）（ ） 理（ ）当（ ） （ ）（ ）之宝 七、七、读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。( (2 2 分分) ) A知错就改 B互相谦让 C顾全大局 D机智勇敢、做事周密 (1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！( ) (2)如果有两个人面对面同时走到溪
4、边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对 方先走。( ) (3)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。( ) (4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。( ) 八、八、根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。（8 8 分）分） （1）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） _ （2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句） _ （3）整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) _ （4）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用句中的关联词造句） _ （5）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。 （改为双重否定句） _ （6
5、）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _ （7）请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。 褒义:_ 贬义:_ 九九、根据课文内容填空。根据课文内容填空。(1(10.50.5 分分) ) 1. 那雪白的（ ），那全身的（ ），那铁色的（ ）， 那青色的（ ），增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则 嫌（ ） ，黛之一忽则嫌（ ） 。 2.著名作家（ ）在落花生一文中告诉我们,人要做（ ）的 人,不要做（ ）,（ ）的人。 3、（ ），一日难再晨。（ ），岁月不 待人。 4、莫等闲，（ ），（ ）。 5、（ ），不弃功于寸阴。 6、 多少事，（ ） ； 天地转，（
6、 ） 。 一万年太久，（ ） 。 7、居高声自远，（ ） 2 十十、给下列句子排序、给下列句子排序（2.52.5 分）分） （ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。 （ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 （ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 十十、阅读理解。、阅读理解。( (14.514.5 分分) ) (一)课内阅读(7.5 分) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、 苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,
7、使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮 矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 ” 1.写出下面词语的近义词。(1.5 分) 爱慕( ) 分辨( ) 可贵( ) 2、“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是 。(1 分) 3.这段话写出了( )。(1 分) A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果相 比较,突出了花生具有 、 的可贵品质。(2 分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(2 分) (二)课外阅读。(7 分) 村槐（hui) (节选) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓
8、荫所拥抱了。 清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。 起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞 向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿 怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸, 自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数 欢乐的眼睛。 傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳, 简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地 铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这
9、花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。 又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一 撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的 树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。 祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。 在我 眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。 抬眼望去, 村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到 了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么
10、执着而有力, 显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1. 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。在文中找出下列词语的近义词和反义词。( (2 2 分分) ) 近义词: 绑( ) 大方( ) 反义词: 光滑( ) 索取( ) 2.2. 文中第文中第 2 24 4 自然段依次记叙了三件往事自然段依次记叙了三件往事: : 、槐树下嬉 戏、 。（2 2 分）分） 3.下列说法不正确的一项是下列说法不正确的一项是( ( ) )。( (1 1 分分) ) A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、
11、抒情等表达方式 C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念 D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题 4.4.第第 5 5 自然段画线的句子能否去掉自然段画线的句子能否去掉? ?为什么为什么? ?请谈谈你的理解。请谈谈你的理解。( (2 2 分分) ) 十一十一、表达交流。、表达交流。( (3 3 分分) ) 为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约: “接送孩子的车辆一律停靠在学校 周围 500 米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有 一段路时,丽丽说:“ ”爸爸不解地问:“还不到学校 门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“ ” 爸爸满不在乎地说: “哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走 那么远呢!” 丽丽严肃地说:“ ”听了丽丽的话,爸爸 不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。 十二、十二、写作（写作（3030 分）分） 在你的学习生涯中，遇到过许许多多的老师，他们各自有各自独特的性格特点， 各自在课堂上绽放出独特的人格魅力，本次写作就请你提笔用文字刻画一位老师吧！ 题目自拟，字数不少于 450 字。 3
