第22课 抗日战争的胜利-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：0008e).zip

历史复习课 中华民族的抗日战争 （19311945） 1945年重庆谈判期间，中苏友好 协会举办一次酒会，邀请国共双方代 表及各报社记者参加。席间，一位国 民党方面的记者说：“我出个谜语给 大家猜。谜面是日本投降的原因 ，谜底是我国古代一人名。” 结 果出现了几个谜底：“屈原”、“苏 武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工 ”。 请尝试着猜一下！ 抗日战争胜利的原因 屈原 指 日本屈服服 于美国投下的两颗原子弹 。 苏武苏联 红军出兵东北， 一举击溃日本 关东军。 蒋干蒋 介石政府 正面战场组织 抗战的结果。 毛遂毛泽 东领导的抗日 武装坚持敌后 抗战的结果。 共工共 产党、国民 党、 国际反法西 斯 力量等共同 努 力的结果。 你认为 哪一个原因 最重要？ 请讨论：抗日战争胜利的原因有哪些？ (1)(1)建立了中国共产党倡导的、以国共两党合作为基础的建立了中国共产党倡导的、以国共两党合作为基础的 抗日民族统一战线。抗日民族统一战线。 (2)(2)中国共产党坚持实行全面抗战路线，坚持持久抗战的中国共产党坚持实行全面抗战路线，坚持持久抗战的 总方针。总方针。 (3)(3)国民党在正面战场的对日作战对粉碎日本侵略者速国民党在正面战场的对日作战对粉碎日本侵略者速 战速决的方针以及牵制日军起了重要作用。战速决的方针以及牵制日军起了重要作用。 (4)(4)中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装，中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装， 深入敌后，开展游击战争和创立敌后抗日根据地抗击了深入敌后，开展游击战争和创立敌后抗日根据地抗击了 侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中 流砥柱，对夺取抗战的胜利起了决定性的作用。流砥柱，对夺取抗战的胜利起了决定性的作用。 (5)(5)中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成 部分，得到了爱国华侨和世界人民的大力支援，对抗战的部分，得到了爱国华侨和世界人民的大力支援，对抗战的 胜利起了积极作用。胜利起了积极作用。 中华民族的抗日战争 一九三一年 一九四五年 局部抗战全面抗战 1931 年 1936 年 1937 年 1938 年 1940 年 1945 年 西 安 事 变 九 一 八 事 变 七七事变 八一三事变 平型关大捷 南京大屠杀 百 团 大 战 台 儿 庄 战 役 中共七大 抗日战争胜利 中华民族的抗日战争（1931年1945年） 局部抗战全民族抗战 抗日游击队 局部抗战时期 中国共产党派杨靖宇等在东 北组织游击队 抗日义勇军东北人民和未撤走的东北守军， 组织起抗日义勇军（马占山等） 无论日本军队此后如 何在东北寻衅我方应 予不抵抗，力避冲突 。 蒋介石给 张学良密电 东三省沦亡 西安事变和平解决 抗日民族统一战线初步形成 在这座桥曾发生过什么重大的历史事件？ “七七事变”，将其 起因说成是“中国军 队不断向日军开炮 ”! 日军属于“忍无可忍 ”的防卫举动! 时任日本驻中国大使馆武官辅 佐官今井武夫的回忆录透露， 早在6月份,东京就已知道。7月“ 七日深夜会在华北重演柳条沟 事件” 这就清楚地说明，七七事 变是日本帝国主义精心策划的 。 今井武夫不可思议的预告 1937年7月 平津沦陷。 1937年12月 南京沦陷。 1937年11月 上海沦陷。 卢沟桥事变后，日本加紧侵略中国。 军事领域军事领域 国民党 （正面战场） （敌后战场 ） 共产党 八一三事变后“淞沪会战” （徐州会战）台儿庄战役 南京保卫战 平型关大捷（一一五师） 建立敌后根据地 百团大战 （南京大屠杀） 中共七大 搞杀人比赛的野田毅和向井敏明 20092009年年12 12月月12 12日日本友人大东仁捐赠了他一年来搜集到的日日本友人大东仁捐赠了他一年来搜集到的“证证 据据”：照片均为原版，虽已泛黄，但保存完整，都是当年日：照片均为原版，虽已泛黄，但保存完整，都是当年日 本老兵拍摄的，其中有本老兵拍摄的，其中有4 4张是遭日军屠杀的中国军民尸体的张是遭日军屠杀的中国军民尸体的 照片，惨不忍睹。照片，惨不忍睹。 万人坑 刺杀我幼童之后，集薪待焚。 731部队拿活人做试验 九一八事变后，东三省沦陷 血战台儿庄 平型关大捷 平型关遗址 敌后根据地形势图 敌 后 军 民 的 抗 日 斗 争 民兵在地道口抗击 进村的敌人 地道战 日本“囚笼”政策 八路军第一二零师重 点拆毁正太路张净至 桑掌段的铁路 我军于晓雾中围攻敌井陉煤 矿 狮垴山战斗中的我 军机枪阵地 八路军攻克涞源东团堡 后，战士们在长城烽火 台上欢呼胜利 百团大战 【 平型关大捷 】 【 台 儿 庄 战 役 】 【 百团大战 】 “擂台赛擂台赛” 请选择最佳答案请选择最佳答案. 1在抗日战争中，中国军队取得胜利的著名战役有在抗日战争中，中国军队取得胜利的著名战役有 A、淞沪会战、淞沪会战 B、平型关大捷、平型关大捷 C、台儿庄战役、台儿庄战役 D、百团大战、百团大战 其中，抗战以来的第一次大捷是其中，抗战以来的第一次大捷是 ( ) 中国军队主动出击的最大规模的战役是中国军队主动出击的最大规模的战役是 ( ) 国民政府取得重大胜利的战役是国民政府取得重大胜利的战役是 ( ) 2十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的 标志是标志是 ( ) A 、七七事变、七七事变 B 、西安事变和平解决、西安事变和平解决 C 、台儿庄战役、台儿庄战役 D 、中共、中共“七大七大”的召开的召开 3卢沟桥事变后，日军发动了大举进攻上海的事变是卢沟桥事变后，日军发动了大举进攻上海的事变是 ( ) A 、九一八事变、九一八事变 B 、双十二事变、双十二事变 C 、七七事变、七七事变 D 、八一三事变、八一三事变 C D B D B 聂耳的小提琴和弓 聂耳创作义勇军进行曲 文艺领域 P118 聂耳、田汉聂耳、田汉: 义勇军进行曲 冼星海:黄河大合唱 徐悲鸿:愚公移山 冼星海和黄河大合唱 徐悲鸿愚公移山 科技领域 P113 侯氏制碱法(1940年) 侯德榜 著名科学家， 杰出的化工专 家，我国重化 学工业的开拓 者。他于 年代突破氨碱 法制碱技术的 奥秘。 抗日战争时期的抵制日货的漫画 经济领域 P103“提倡国货、抵制洋货”运动 爱国华侨（陈嘉庚） 加拿大侨胞捐款购置飞机两架，支援祖国抗日 海外华侨支援中国人民抗战 国际友人 P85 柯棣华是毛泽东盛赞的国际 主义精神的代表。他是印度 人，却是中国共产党党员。 在抗日烽火中，柯棣华毅然 来到八路军中，把壮丽年代 乃至生命都献给中华民族的 解放事业。他的陵墓塑像， 也同白求恩陵墓塑像一同并 立在华北军区烈士陵园，供 后人永世瞻仰。 白求恩式的医生柯棣华 国际军事援助 美国美国 向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹 苏联进攻驻中国东北的日军 知识梳理 中华民族的抗日战争 局部抗战全面抗战 军事领域 国民党 （正面战场） 共产党 （敌后战场） 文艺领域 科技领域 经济领域“提倡国货、抵制日货”运动 侯德榜“侯氏制碱法” 爱国华侨陈嘉庚等 国际友人白求恩、柯棣华等 国际军事援助 八一三事变后“淞沪会战” 南京保卫战（南京大屠杀） 台儿庄战役（徐州会战） 平型关大捷（一一五师） 建立敌后根据地 百团大战 聂耳、田汉聂耳、田汉: : 义勇军进行曲义勇军进行曲 冼星海:黄河大合唱 徐悲鸿: 愚公移山 美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹 苏联进攻驻中国东北的日军 抗日游击队，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队 抗日义勇军，东北人民和未撤走的东北守军，组织起 抗日义勇军（马占山等） 和平解决 西安事变 胜利 中共七大 合作探究：合作探究： 材料一：日本右翼势力称材料一：日本右翼势力称“这是这是2020世纪最大的谎言世纪最大的谎言”。 材料二：昨天，外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公材料二：昨天，外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公 使，再次要求日本政府采取有效措施。纠正日本右翼历史教科使，再次要求日本政府采取有效措施。纠正日本右翼历史教科 书中的严重错误，并说，中国史学界目前已认定其存在一系列书中的严重错误，并说，中国史学界目前已认定其存在一系列 谬误谬误 中国法制网中国法制网20052005年年5 5月月1717日报道日报道 材料三：抗日战争是中华民族众材料三：抗日战争是中华民族众 志成城抗击日寇，洗雪民族耻辱志成城抗击日寇，洗雪民族耻辱 的辉煌篇章的辉煌篇章! ! 材料四：材料四： 最小的抗俘最小的抗俘照片照片 请结合抗日战争的相关史实探究请结合抗日战争的相关史实探究 下列问题：下列问题： (1)材料一中被称为“20世纪最大 的谎言”的是什么时间发生的什么 事件? 1937年12月，南京大屠杀。 (2)根据材料二，结合课内外有关史实说明日本右翼历史教科书 确实“存在一系列谬误”。(至少三件史实) 制造九一八事变，侵占中国东北；发动七七事 变，全面侵华；制造南京大屠杀等。 (3)根据材料三，概括抗日战争的胜利的历史意义? 抗日战争是一百多年来中国人民第一次取得完全胜利的 民族解放战争;它洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中 华民族由衰败到振兴的转折点;中国的抗日战争为世界 反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。 (4)根据材料四，请回答：十岁，是人生天真烂漫的童年，你十岁时， 也许还在母亲的怀里撒娇。上图是一幅最小的抗俘照片，照片中 那个被日军俘虏的“中国军人”年仅十岁，可他已经是一个陆军上等 兵!看到他面对日寇时那挺得笔直的腰杆和不屈的眼神，你有何感想呢? 中华民族是一个勤劳勇敢的民族。每当国家处于危急时刻， 中华儿女都会挺身而出，不分阶级，不分民族，不分男女 老幼，人人担起抗敌御辱的重任。国家兴亡，匹夫有责。 1.1.落后就要挨打。国富民强，侵略者才落后就要挨打。国富民强，侵略者才 不敢轻举妄动。不敢轻举妄动。 2.2.国家统一、民族团结是国家民族兴盛国家统一、民族团结是国家民族兴盛 的根本保证。的根本保证。 3.3.加强国际合作，解决面临的共同问题加强国际合作，解决面临的共同问题 。 4.4.反对战争，走和平发展之路。反对战争，走和平发展之路。 知识梳理 局部抗战全面抗战 抗日义勇军，东北人民和未撤走的东北守军，组织起 抗日义勇军（马占山等） 抗日游击队，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队 军事领域 国民党 （正面战场） 共产党 （敌后战场） 文艺领域 科技领域 经济领域“提倡国货、抵制日货”运动 侯德榜“侯氏制碱法” 爱国华侨陈嘉庚等 国际友人白求恩、柯棣华等 国际军事援助 八一三事变后“淞沪会战” 南京保卫战（南京大屠杀） 台儿庄战役（徐州会战） 平型关大捷（一一五师） 建立敌后根据地 百团大战 聂耳、田汉聂耳、田汉: : 义勇军进行曲义勇军进行曲 冼星海:黄河大合唱 徐悲鸿: 愚公移山 美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹 苏联进攻驻中国东北的日军 和平解决 西安事变 中华民族的抗日战争 胜利 中共七大 中华民族的抗日战争(练习题) 一、“擂台赛” 请选择最佳答案. 1在抗日战争中，中国军队取得胜利的著名战役有 A、淞沪会战 B、平型关大捷 C、台儿庄战役 D、百团大战 其中，抗战以来的第一次大捷是 ( ) 中国军队主动出击的最大规模的战役是 ( ) 国民政府取得重大胜利的战役是 ( ) 2十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的 标志是 ( ) A 、七七事变 B 、西安事变和平解决 C 、台儿庄战役 D 、中共“七大”的召开 3卢沟桥事变后，日军发动了大举进攻上海的事变是 ( ) A 、九一八事变 B 、双十二事变 C 、七七事变 D 、八一三事变 二、合作探究： 材料一：日本右翼势力称“这是 20 世纪最大的谎言”。 材料二：昨天，外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府 采取有效措施。纠正日本右翼历史教科书中的严重错误，并说，中国史学界目前已认 定其存在一系列谬误 中国法制网 2005 年 5 月 17 日报道 材料三：抗日战争是中华民族众 志成城抗击日寇，洗雪民族耻辱 的辉煌篇章! 材料四： 最小的抗俘照片请结合抗日战争的相关史实探究下列问题： (1)材料一中被称为“20 世纪最大的谎言”的是什么时间发生的什么事件? (2)根据材料二，结合课内外有关史实说明日本右翼历史教科书确实“存在一系列谬 误”。(至少三件史实) (3)根据材料三，概括抗日战争的胜利的历史意义。 (4)根据材料四，请回答：十岁，是人生天真烂漫的童年，你十岁时，也许还在母亲的 怀里撒娇。上图是一幅最小的抗俘照片，照片中那个被日军俘虏的“中国军人”年 仅十岁，可他已经是一个陆军上等兵!看到他面对日寇时那挺得笔直的腰杆和不屈的眼 神，你有何感想呢? 三、升华部分： 从抗战胜利中，得到哪些启示？ 1 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争（教学设计）（教学设计） 学情分析：学情分析： 学生在八年级早已学过本部分内容，在九年级又刚进行完单元复习。 所以对本部分知识相对较熟练，故课容量大些。且打乱教材顺序，预计本 节课有一定难度。 教材分析：教材分析： 2001 版教材用三课时（14-16 课）讲抗日战争，教材内容主线明朗: 由 14 课局部抗战阶段到 15、16 课全面抗战阶段，共 14 年；教材第 19 课、 21 课、22 课涉及到抗日战争部分也列入本节课复习范围，并做了适当补 充，使学生充分体会全民族团结起来在不同领域、不同形式进行抗战。 教学目标教学目标 （1） 、知识与能力： 熟练掌握抗战中重大战役如平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等， 及各个领域中为抗战做出重大贡献的代表人物例如侯德榜、徐悲鸿、聂耳、 冼星海等，培养学生读图、识图能力。 （） 、过程与方法 分组讨论的方法使学生得出结论，分析材料，学会从史料中获得有效 的信息，构建论据，运用历史的唯物主义观点分析历史现象。合作探究用 历史的眼光分析历史与现实的问题，加深对中国近代史进程的理解。 （） 、情感态度与价值观 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的 侵略本质。 认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传 统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国 共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 认识到“落后就要挨打”的道理，生发出振兴中华的历史使命感。 2 重点和难点重点和难点 重点是军事领域的抗战如东北人民的抗战、平型关大捷、台儿庄战役、 百团大战等。 难点是各个领域是如何抵抗日本侵略的，如文艺领域、科技领域、经 济领域等。 课型：课型：复习课 课时：课时：课时 教学方法：教学方法：问题研讨法，讨论法，讲述法，讲解法 教学用具：教学用具：教材资料、多媒体课件 教学过程：教学过程： 导入新课：导入新课： 今天，在上复习课之前我们首先欣赏义勇军进行曲 ，大家对此很 熟悉，每周升旗时能听到。这首歌曲诞生于抗日战争时期。后导入本节课 中华民族的抗日战争 。 展示本节课课题（着重指出抗日战争为 14 年抗战） 出示课标，重点指出科技、文化等不同领域也进行着不同形式的抗战。 通过三幅关于抗战胜利的图片，别结合“说谜语话抗日” （见幻灯片） 3 结合谜语的答案，让学生分组讨论抗日战争胜利的原因。 （设计意图：设计意图： 本节课为复习课学生对此早已熟知，采用倒叙法复习抗日战争相关知识点。本节课为复习课学生对此早已熟知，采用倒叙法复习抗日战争相关知识点。 ） 根据讨论情况，教师归纳抗战胜利原因（见幻灯片） 在学生回答的基础上，教师指出本节课复习的抗日战争指从一九三一 年九一八事变 一九四五年八月十五日日本无条件投降共十四年的时 间。 （出示相应的幻灯片） 4 教师进一步指出，按教材分三课时讲述的抗日战争（幻灯片） 师生共同总结局部抗战情况（见幻灯片） 5 教师过渡：而蒋介石为首的国民政府却采取不抵抗政策，只有四个 多月东三省沦丧！由于日本又将侵略魔爪伸向华北。民族矛盾上升为社会 最主要矛盾，导致了西安事变的发生。和平解决后，抗日民族统一战线初 步形成。 日本紧接着在 1937 年发动了“七七事变” ， （引用日本修改的教科书 中歪曲历史的描述和今井武夫不可思议的预告等史料）得出七七事变 是日本帝国主义精心策划的结论。 结合卢沟桥事变后，日本加紧侵略中国示意图讲解。 （见幻灯片） 6 （设计意图：本节课学生对此早已熟知，进一步强化学生读图，识图设计意图：本节课学生对此早已熟知，进一步强化学生读图，识图 能力。学会利用地图识记相关知识。能力。学会利用地图识记相关知识。 ） 7 结结合幻灯片一起总结在军事领域相关的抗战史实（见相应幻灯片） 教师引导学生课上做相应练习， （见相应幻灯片） （设计意图：通过课上小练习进一步巩固相关知识。设计意图：通过课上小练习进一步巩固相关知识。 ） 8 教师过渡：教师过渡：除了在军事领域抵抗日本侵略外，在哪些领域还进行 抗战的。 让学生分组讨论。（提示学生上课时看的国歌视频。 ） 师生一起总结在文艺领域的相关史实。 （见相应幻灯片） 9 后相继展示在科技领域、经济领域、爱国华侨等方面的史实，以及 国际友人和国际军事上的援助等相关历史事件，体现全民族的抗战和抗日 战争的正义性，从而得到了多方的援助。 （设计意图：在中华民族设计意图：在中华民族生死存亡关头，中国社会各阶级、各政治生死存亡关头，中国社会各阶级、各政治 派别都以不同的方式投身到抗战的洪流中。让学生进一步体会派别都以不同的方式投身到抗战的洪流中。让学生进一步体会抗战不仅仅抗战不仅仅 是在战场上进行你死我活的斗争，形式是多种多样的，是在战场上进行你死我活的斗争，形式是多种多样的，突出这场战争的民突出这场战争的民 族性、全民性族性、全民性。） 教师总结：通过我们本节课的复习，使我们对抗日战争的历史有了 更深一步的了解，师生一起回顾本节课主要知识。 （见幻灯片知识梳 理） 10 在此基础上，教师展示一道材料分析题检验本节课学习效果。 让学生分组讨论（设计意图：依托本题进一步对学生进行情感态度设计意图：依托本题进一步对学生进行情感态度 价值观教育，体现史鉴功能价值观教育，体现史鉴功能。 ） 升华环节：从抗战胜利中，那些启示（见幻灯片） 分组讨论后，师生总结 11 教师再次引导学生回忆本节课主要知识（见幻灯片）