第22课 抗日战争的胜利-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：603c0).zip

上上 海海 延延 安安 台湾台湾 人民的狂欢节人民的狂欢节 胜胜利利 抗日战争的抗日战争的 1 胜利的狂欢胜利的狂欢 经过经过1414年年抗战，中国军民终于取得了抗日战争的抗战，中国军民终于取得了抗日战争的伟大胜利伟大胜利。 最后的胜利最后的胜利 9 9月月2 2日日，“密苏里密苏里”号，号， 日本向盟军投降仪式。日本向盟军投降仪式。 8 8月月1515日日，裕仁天皇，裕仁天皇 宣布无条件投降。宣布无条件投降。 2 艰难的岁月艰难的岁月 1931.9.181931.9.18 九一八事变九一八事变 局部侵华开始局部侵华开始 勿忘国耻勿忘国耻 卢卢沟沟桥桥事事变变 全全面面侵侵华华开开始始 武武 汉汉 广州广州 广州、武汉广州、武汉 失陷失陷 1937.7.71937.7.7 1937.121937.12 攻陷南京攻陷南京 南京大屠杀南京大屠杀 1938.101938.10 东北东北 北平北平 南京南京 各派别的行动各派别的行动 派派 别别行行 动动 国民党国民党 亲日派亲日派 国民党国民党 顽固派顽固派 共产党共产党 19401940年年，汪精卫在南京成立，汪精卫在南京成立伪国民政府伪国民政府 19411941年年，国民党顽固派，国民党顽固派制造了制造了“皖南事变皖南事变 ” 中国共产党坚持抗战，并在各敌后抗日根据中国共产党坚持抗战，并在各敌后抗日根据 地掀起大生产运动地掀起大生产运动 P104P104第一、二段第一、二段 日本改变策略后各派别的行动是什么日本改变策略后各派别的行动是什么 ？ 想一想？想一想？ 胜利的基础胜利的基础全民族抗战全民族抗战 P105P105第一段第一段 青年学生青年学生投笔从戎投笔从戎 妇女妇女参加抗日参加抗日 工人工人加班生产，支援前线加班生产，支援前线 海外华侨海外华侨、港澳同胞港澳同胞支援抗战支援抗战 文艺界文艺界抗战抗战 左左 权权 （1905194219051942） 张自忠张自忠 （1891194018911940） 1931.9.181931.9.18 九一八事变九一八事变 局部侵华开始局部侵华开始 卢卢沟沟桥桥事事变变 全全面面侵侵华华开开始始 1937.7.71937.7.7 1937.121937.12 攻陷南京攻陷南京 南京大屠杀南京大屠杀 广州、武汉广州、武汉 沦陷沦陷 1938.101938.10 1944194519441945 世界反法西斯世界反法西斯 战场捷报频传战场捷报频传 欧洲战场欧洲战场 材料：材料： 欧洲战场，意大利已经投降，德国法西斯也已瓦解，欧洲战场，意大利已经投降，德国法西斯也已瓦解， 日本陷入孤立之中；日本陷入孤立之中； 在太平洋战场，日本自中途岛海战后战争连连失利，在太平洋战场，日本自中途岛海战后战争连连失利， 海上交通被美国封锁；海上交通被美国封锁； 在中国战场，日本急于打通南北交通开始战略收缩，在中国战场，日本急于打通南北交通开始战略收缩， 中国开始局部反攻把日军压缩到铁路沿线和一些孤立中国开始局部反攻把日军压缩到铁路沿线和一些孤立 的大城市。的大城市。 欧洲战场欧洲战场 3 胜利的到来胜利的到来 时间？地点时间？地点 ？ 主要内容？主要内容？ 意义意义? ? P105106P105106 重点项目重点项目一一 您只需点击图片，然后通过右键找到填充图 片，就可以换成您的图片而不影响效果。您 只需点击图片，然后通过右键找到填充图片 ，就可以换成您的图片而不影响效果。 重点项目二重点项目二 胜利的砥柱胜利的砥柱中共的奋斗中共的奋斗 泰微课一泰微课一 胜利的砥柱胜利的砥柱中共的奋斗中共的奋斗 1.1. 年年4 4月月，中国共产党在，中国共产党在 召开中共七大召开中共七大; ; 2.2.主要内容：主要内容： 总结民主革命的历史经验，特别是总结民主革命的历史经验，特别是 经验。经验。 制定了制定了党的党的 。 选举中央领导机关，选举中央领导机关， 当选中共中央主席。当选中共中央主席。 确立确立 为党的指导思想并写入党章。为党的指导思想并写入党章。 3.3.意义：意义： 中共七大的胜利召开中共七大的胜利召开 准备了条件准备了条件 ， 并为中国共产党和中国人民并为中国共产党和中国人民指明了指明了 ！ 填一填填一填 19451945延安延安 抗战抗战 政治路线政治路线 毛泽东毛泽东 毛泽东思想毛泽东思想 为争取抗日战争的最后胜利为争取抗日战争的最后胜利 战后的奋斗方向战后的奋斗方向 国际的援助国际的援助胜利的推手胜利的推手 1945.81945.8 美美国国广广岛岛、长长 崎崎投投下下原原子子弹弹 1945.8.81945.8.8苏苏联联对对日日宣宣战战 1945.8.91945.8.9 毛毛泽泽东东 对对日日寇寇的的最最后后一一战战 哪些事件加速了日本的败亡？哪些事件加速了日本的败亡？ P107P107一、二一、二 段段 想一想？想一想？ 1945.101945.10 台台湾湾回回到到 祖祖国国怀怀抱抱 1931.9.181931.9.18 九一八事变九一八事变 局部侵华开始局部侵华开始 卢卢沟沟桥桥事事变变 全全面面侵侵华华开开始始 1937.7.71937.7.7 1937.121937.12 攻陷南京攻陷南京 南京大屠杀南京大屠杀 广州、武汉广州、武汉 沦陷沦陷 1938.101938.10 您只需点击图片，然后通过右键找到填充图 片，就可以换成您的图片而不影响效果。您 只需点击图片，然后通过右键找到填充图片 ，就可以换成您的图片而不影响效果。 重点项目二重点项目二 胜利的原因胜利的原因 谜面：抗战胜利的主要原因谜面：抗战胜利的主要原因 ？ 打一中国古代名人。打一中国古代名人。 谜底：屈原、苏武、蒋干、谜底：屈原、苏武、蒋干、 毛遂、共工。毛遂、共工。 请尝试说明理由。请尝试说明理由。 苏苏武武 苏苏联联武武装装出出兵兵东东北北 屈屈原原 屈屈服服于于美美国国原原子子弹弹 蒋蒋干干 蒋蒋介介石石政政府府 正正面面抗抗战战 毛毛遂遂 毛毛泽泽东东领领导导的的敌敌 后后战战场场弹弹 各方力量共同努力各方力量共同努力共工共工 胜利的伟大意义胜利的伟大意义（P107P107最后一段）最后一段） 泰微课二泰微课二 4 神圣的使命神圣的使命 华沙之跪华沙之跪安倍拜鬼安倍拜鬼 勿忘国耻，吾辈自强勿忘国耻，吾辈自强 有何感想？有何感想？ “国家公祭网国家公祭网” h ht tt tp p: :/ / /w ww ww w. .c cn ng go on ng gj ji i. .c cn n/ / 2 20 01 15 5年年9 9月月3 3日日是是我我国国首首 个个法法定定“中中国国人人民民抗抗日日 战争胜利纪念日战争胜利纪念日” 1 12 2月月1 13 3日日确确定定为为南南京京大大 屠杀死难者国家公祭日屠杀死难者国家公祭日。 国家立法，纪念胜利国家立法，纪念胜利 只有正确认识历史，只有正确认识历史， 才能更好开创未来。才能更好开创未来。 战争是一面镜子，战争是一面镜子， 能够让人更好地认识和平的珍贵。能够让人更好地认识和平的珍贵。 习近平抗日战争胜利习近平抗日战争胜利7070周年讲话周年讲话 勿忘国耻，吾辈自强勿忘国耻，吾辈自强 您只需点击图片，然后通过右键找到填充图 片，就可以换成您的图片而不影响效果。您 只需点击图片，然后通过右键找到填充图片 ，就可以换成您的图片而不影响效果。 重点项目二重点项目二 你的收获你的收获 历史知识历史知识情感升华情感升华学习方法学习方法 视频、视频、 典籍、典籍、 史料、史料、 泰微课泰微课 小组合作小组合作 爱国主义爱国主义 不忘历史不忘历史 好好学习报效好好学习报效 祖国祖国 全民族抗战全民族抗战 中共七大中共七大 抗战胜利的时间抗战胜利的时间 、原因和意义、原因和意义 比一比比一比 1 1. .下列哪次会议确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章下列哪次会议确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章 A A中共一大中共一大 B B古田会议古田会议 C C中共七大中共七大 D D遵义会议遵义会议 2 2. .日本帝国主义被迫宣布无条件投降是日本帝国主义被迫宣布无条件投降是 （ ） A A19451945年年8 8月月1414日日 B B19451945年年8 8月月1515日日 C C19451945年年9 9月月2 2日日 D D19451945年年9 9月月3 3日日 3.3.中国人民取得抗日战争胜利的决定性因素是中国人民取得抗日战争胜利的决定性因素是 （ ） A.A.中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争 B.B.中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用中国共产党在抗战中发挥了中流砥柱的作用 C.C.世界爱好和平与正义国家和人民的帮助世界爱好和平与正义国家和人民的帮助 D.D.国民党正面战场的英勇抵抗国民党正面战场的英勇抵抗 （ ） 说一说说一说 1945.8.151945.8.15宣宣布布投投降降 1931.9.181931.9.18 九一八事变九一八事变 局部侵华开始局部侵华开始 卢卢沟沟桥桥事事变变 全全面面侵侵华华开开始始 1937.7.71937.7.7 1937.121937.12 攻陷南京攻陷南京 南京大屠杀南京大屠杀 抗战回归抗战回归 1945.9.1945.9. 2 2 签签署署投投降降 1945.9.1945.9. 3 3 抗抗战战胜胜利利 纪纪念念日日 正面战场的抗战正面战场的抗战 敌后战场的抗战敌后战场的抗战 谢谢聆听谢谢聆听谢谢聆听谢谢聆听 1 第第 2222 课课 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 【课程标准】 知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容;了解日本投降 的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。 【教学目标】 知识 与 能力 了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史 实,探究中国抗日战争胜利的原因及伟大历史意义,培养学生依据 史实分析历史问题的能力 过程 与 方法 引导学生通过了解张自忠和左权的典型事迹,以及全国各界团结 抗战的情况,说明抗日战争是全民族的抗战,明确论从史出的基本 观点;根据中共七大的背景和内容,分析中共七大的历史意义;将 本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合,引导学生从多角 度分析抗日战争胜利的原因;将抗日战争和之前学习的列强侵华 战争进行对比,引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义 情感 态度 与价 值观 认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良 传统;树立民族自尊心和自信心,进一步增强爱国主义情感。结合 现实,冷静地剖析历史、正视历史、树立理性的爱国主义情感,以 积极的态度面对未来 【重点难点】 重点:1.中共七大。 2.抗日战争胜利的原因与伟大意义。 难点:抗日战争胜利的原因与伟大意义。 2 一一. .导入新课导入新课 同学们，在上课之前，老师想给大家分享一首爱国诗人艾青发表 于 1945 年 8 月的诗人民的狂欢节。“人们从各个角落涌出/向 街上奔走/向广场奔走笑呀！叫呀！奔呀！跳呀！舞蹈呀！拥抱 呀！这是伟大的狂欢节！胜利的狂欢节！” (师：师：这首诗啊表达出了当时人民的喜悦之情。是什么事件让当时的 人民狂欢呢？)（生：生：因为抗日战争的胜利）经过十四年的全民族抗 战，中国人民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。那么中国人民是 如何坚持抗战的呢？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义又是什么 呢？今天就让带着这些问题一起来学习第 22 课，共同见证中华民族 近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。 二二. .新课讲授新课讲授 （一）胜利的狂欢（一）胜利的狂欢 1 1、最后的胜利、最后的胜利 （师：师：首先让我们一起来回顾抗日战争胜利的历史性时刻，看看你 能从图中获取哪些有效信息呢。） （师：师：1945 年 8 月 15 日，日本天皇被迫宣布无条件投降。9 月 2 日， 日本政府正式签署投降书。9 月 9 日，中国战区举行日本投降仪式。 ） （生：生：经过 14 年抗战，中国军民终于取得了抗日战争的伟大胜利。 ） （师：你们说，面对这样的伟大胜利，值得狂欢吗？） 3 过渡：过渡：（师：师：是啊，值得狂欢，但你们可知道在狂欢之前，中华民 族是怎样渡过那段艰难岁月的吗？） （2 2）艰难的岁月艰难的岁月 1 1、勿忘国耻勿忘国耻 （师：师：让我们一起来回顾本单元之前所学习的内容，结合老师给出 的地图，一起来回忆一下这段艰难的岁月吧。） （生：生：1931.9.18，九一八事变，局部侵华开始；1937.7.7，卢沟桥 事变，全面侵华开始；1937.12，攻陷南京，南京大屠杀） 2 2、各阶层的态度、各阶层的态度 时间继续推进到 1938 年 10 月，10 月之后，广州、武汉相继沦陷， 抗战进入到相持阶段，（师：这时候，日本改变了侵华策略，那么 改变后的策略是什么呢？各派别应对策略的行动又是什么呢？请大 家阅读课本 P104 第一段第二段完成表格） （生：生：日军对国民政府进行政治诱降，辅之以军事打击；加紧进攻 敌后抗日根据地；加强对占领区的军事统治和经济掠夺。） （生：生：在日本的诱降下，汪精卫叛国投敌，在南京建立了伪国民政 府。国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。中国共产党进 行了争锋相对的斗争，坚持抗战，反对妥协，打退了国民党顽固派 的破坏行动。同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动，打破了 日伪军的封锁。） 3 3、全民族抗战、全民族抗战 4 同学们回答的非常好，日本改变侵华策略后，中华民族度过了一段 艰难岁月，但在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、 各政治派别仍然求同存异，共同抗敌。 （师：师：请同学们根据教材 P105 第一段的内容，说说看全民族抗战的 表现有哪些呢？我们一起来浏览珍贵的历史图片，一起说说看） （生：生：） 国民党（正面战 场） 枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自忠上 将壮烈殉国 共产党（敌后战 场） 在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血 洒疆场 青年学生青年学生纷纷投笔从戎 妇女参加抗日宣传、救护和战地服务 工人不分昼夜，加班生产、支援前线 海外华侨和港澳 同胞 积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国 参战 文艺届成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气 教师强调：教师强调：同学们，正是因为全国人民共同抗敌，日本侵略者陷入 了中华民族人民战争的汪洋大海之中。 过渡：就过渡：就在抗日战争即将胜利前期，世界反法西斯战场也是捷报频 传。 （师：师：同学们，请看一段材料，分析看看，此时的欧洲战场又是什 么样的情况呢？） 5 （生：生：意大利已经投降，德国法西斯也已瓦解。） 过渡：过渡：同学们分析的非常好。我们知道，在第二次世界大战中，德 意日三国组成了法西斯同盟，德意的战败使得东方战场的形势发生 了转变，日本此时孤立无援。在抗战胜利的曙光即将到来之时，中 国共产党召开了一次决定中国前途命运的会议中共七大。 （三）希望的曙光（三）希望的曙光 1 1、中共的奋斗、中共的奋斗 （师：师：下面给同学们 3 分钟的时间，请大家先自学课本 P105 106“中共七大”这一目的内容，了解中共七大召开的时间、地点、 主要内容。） （师：师：同学们子自学完后，对这段知识点还有什么不了解的地方吗？ ） （生：生：） （师：师：播放泰微课，下面我们通过泰微课更深入的学习“中共七大” 。） （师：师：在听完泰微课后，我们一起来填一填“中共七大”的相关知 识。） （生：生：） 1. 年 4 月，中国共产党在 召开中共七大; 2.主要内容： 总结民主革命的历史经验，特别是 经验。 制定了党的 。 选 ，毛泽东当选中共中央主席。 6 确立 为党的指导思想并写入党章。 3.意义： 中共七大的胜利召开 准备了条件， 并为中国共产党和中国人民指明了 ！ 【落实到课本】【团结、胜利】【毛：集体智慧的结晶】 2 2、国际的援助、国际的援助 （师：师：同学们，在中共七大召开之后，英、美加强了对日本的打击， 日本在太平洋战场节节败退；中国共产党领导的敌后战场率先发起 局部反攻，取得了一系列胜利。在如此有利的条件下，有哪些事件 加速了日本的败亡？请同学们阅读课本 P107 第一段和第二段，找找 看，想一想。） （学生归纳学生归纳：1945 年 8 月 6 日和 9 日，美国先后向日本广岛、长 崎各投下一枚原子弹。8 月 8 日，苏联政府对日本宣战，次日， 苏联红军出兵中国东北8 月 9 日，毛泽东发表对日寇的最后 一战。） 过渡：过渡：同学们回答的非常好，正是这些事件促进了抗日战争的最终 胜利。1945 年 10 月，台湾也回到祖国怀抱。我们一起回顾一下中 国近代史的内容：台湾是什么时候被割走的？ 3 3、抗日战争胜利的原因、抗日战争胜利的原因 （师：师：抗战胜利后，重庆有一家报纸出了一条谜语，谜面是抗日战 争胜利的主要原因，谜底是一位中国古代历史人物。结果最后的答 案有五个：屈原、苏武、蒋干、共工。同学们，你们也来猜猜看？ 7 先看一下五个人物的特定含义。下面大家分组合作，以小组进行讨 论。） (生：生：在以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，全民族 的持久抗战，才是抗日战争胜利的根本保证。) 4 4、抗日战争胜利的伟大意义抗日战争胜利的伟大意义 （师：师：同学们讨论的结果非常好，抗日战争的胜利来之不易啊，有 着伟大的历史意义。请同学们先自学课本 P107 最后一段，了解抗 战胜利的伟大意义，尝试着分为对国际和国内影响两类。） （师：师：同学们理解了意义吗？有没有正确分类呢？下面我们通过泰 微课全面了解学习。） （听完泰微课之后，同学们对抗日战争的伟大意义还有疑问吗？请 哪位同学来给总结一下？） 【落实到课本】 （四）神圣的使命（四）神圣的使命 1 1、勿忘国耻，吾辈自强、勿忘国耻，吾辈自强 同学们，抗日战争胜利了。可是战争留给我们什么呢？我们当代中 学生又该怎样看待战争呢？ （师：师：展示图片：勃兰特华沙之跪，安倍晋三参拜靖国神社。同学 们，你们看到这两张图片会有什么想法？）跪：死难者；拜：侵略跪：死难者；拜：侵略 者者 （生：生：） 8 （师：师：只有正确认识历史，才能更好开创未来。战争是一面镜子， 能够让人更好地认识和平的珍贵。习大大抗日战争胜利 70 周年 讲话） 师：师：让我们怀着对先烈崇敬的心情回顾抗日战争的全过程（说一说） 2 2、国家立法，纪念胜利、国家立法，纪念胜利 （师：师：2014 年，我们以国家立法的形式，纪念抗日战争的胜利。同 学们知道是哪一天吗？） （生：生：2015 年 9 月 3 日是我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪 念日”） （师：师：另外还有 12 月 13 日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 2014 年 7 月 6 日，“国家公祭网”正式上线。 http:/ 3 3、课堂总结课堂总结 1 1、你的收获你的收获 （师：师：同学们，学了本课，你们有收获吗？有哪些收获呢？历史知 识、学习方法、情感升华） （生：生：小组讨论） 2 2、比一比比一比 4 4、课后（推荐书目）课后（推荐书目） 5 5、教后记教后记 9 本节课采用我校历史组同仁结合我校学情探索出的新教学模式 主体参与课堂教学模式，主要通过各种活动使学生参与到教学 中来，让学生成为课堂的主体，教师只是扮演好组织者的角色。然 而，教学有法，教无定法。就这堂课而言，我对教学过程进行了初 步的探讨，总结有以下四点： 一、一、创设情境，激发兴趣 中国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之 者。 ”兴趣是学生学习的动力。调动学生的学习兴趣，不仅能够活跃 课堂气氛、提高教学效果，更能培养学生的主动性，由“要学生学” 变为“学生要学” 。历史学科主要讲过去曾经发生的事情，离学生的 现实生活大多很遥远，导致学生难以理解、不易记忆，严重打击学 生的学习积极性，课堂气氛沉闷。为了克服这一弊端，我借助多媒 体展示图片、视频，如南京大屠杀的相关图片，给学生视觉的碰撞， 拉近学生与历史的距离，从而爱上历史课。 二、问题探究，明确目标 问题探究法便于教师根据教学设计，有计划、有目的地引导学 生进行学习，使学生能有的放矢。其核心就是在教师的引导下，有 意识地培养学生的主体性和创造性。这符合素质教育和创新教育的 要求。教师贵在“导” ，学生全员“探” ，以“探究题”作为“导” 的主线，把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合在一起。 本课中的难点中共七大的意义就是这样化难为简的。 三、自主学习，合作探究 10 自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学 习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交 流，少走弯路。合作探究让学生由被动变为主动，把个人自学、小 组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来。特别是在分组讨 论中，发挥了学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、 竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使 学生在互补促进中共同提高。既面向了全体学生，又照顾了学生的 个别差异。如中共七大的内容就可以有学生自主学习，从课本中获 取相关信息。 四、师生互动，平等对话 课堂是师生交往、共同发展的场所，教师与学生将分享彼此的 思考，共享彼此的经验，交流彼此的体验，碰撞彼此的观念，以丰 富教学内容，实现课堂生成，整合教学资源，进而共同开发课程资 源。课堂是师生情感交流的场所，作为教师必须明确在新课改形势 下自己所扮演的角色，不再是课堂的独裁者、统治者，而是学生求 知路上的同伴和朋友，要尊重、赞赏、帮助、引导每一位学生，使 整个课堂充分体现尊重、民主和开放精神，营造着一种和谐、温馨 的心理氛围，让课堂成为师生性情与灵魂提升的沃土。 总而言之，新课程理念下，只有让历史课“活”起来，让学生 “动”起来，突出学生的主体地位，使学生养成独立思考、自主学 习、主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯，才能达到培养学生各 种能力的目的。在以后的教学中我们将进一步完善我们的“主体参 11 与课堂教学模式” 。 当然，在本节课的教学之中，也存在遗憾。首先，对学生的评 价形式过于单一，多种方式评价更能激发学生的学习热情。其次， 给学生的思考时间不够，时间充分更能突出学生的主体地位。因此， 在以后的教学过程中要坚持“以学生为本，从学生实际出发，一切 为了学生的发展”的理念，提高历史教学的有效性、塑造学生健全 的人格。