第11课 北洋政府的统治与军阀割据-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：204c3).zip

打开一封温情家书 聆听一段尘封历史 “烽火连三月，家书抵万金”。家书被历史学 家称为“不说谎的历史”。本节课我们将打开三封 温情家书，来聆听一段尘封的历史。 同学们，你们认识这枚钱币吗？这 就是我们民间俗称的“袁大头”，这是 袁世凯就任大总统后发行的货币。 1912年清帝退位后袁世凯被人们称 赞为“中国的华盛顿”，但转瞬之间他 又骂作“窃国大盗”，到底发生了什么 事使人们的观点发生了如此大的转变？ 带着这个问题让我们一起进入第11 课：北洋政府的黑暗统治！ 导入新课 在家书中聆听历史的回响 人民教育出版社 八年级 | 上册 北洋军阀的黑暗统治北洋军阀的黑暗统治 投身革命投身革命 激流勇进激流勇进 第一篇章第一篇章 杨体锐：投身二次革命杨体锐：投身二次革命杨体锐：投身二次革命杨体锐：投身二次革命 杨体锐，杨体锐，18921892年生于河南孟津。他年生于河南孟津。他 受孙中山反清思想的影响，受孙中山反清思想的影响，19131913年年7 7月月 积极参与反对袁世凯的二次革命，不久积极参与反对袁世凯的二次革命，不久 杨体锐被捕。被捕后惨遭酷刑，坚贞不杨体锐被捕。被捕后惨遭酷刑，坚贞不 屈。屈。19131913年年8 8月月4 4日，他英勇就义，年仅日，他英勇就义，年仅 2121岁。就义前夕，他给祖父和祖母写了岁。就义前夕，他给祖父和祖母写了 一封遗书。一封遗书。 祖父母大人鉴：祖父母大人鉴： 孙未得孙未得为国灭贼为国灭贼为国灭贼为国灭贼，又被，又被 贼捕，死不足惜，家中万勿过贼捕，死不足惜，家中万勿过 于哀痛。人固有一死，此死固于哀痛。人固有一死，此死固 孙所乐孙所乐别言不叙，此请，别言不叙，此请， 合家无哀。合家无哀。 不肖孙体锐笑禀不肖孙体锐笑禀 孙体锐给祖父母的家书原稿 二次革命二次革命 【导火线】【导火线】 “宋教仁案宋教仁案宋教仁案宋教仁案” 19121912年，以宋教仁为首的国民年，以宋教仁为首的国民 党在第一届国会选举中占据了明显党在第一届国会选举中占据了明显 的优势，使袁世凯大为惊恐。的优势，使袁世凯大为惊恐。19131913 年春，准备北上组阁的宋教仁在上年春，准备北上组阁的宋教仁在上 海火车站遇刺身亡。经查，此案牵海火车站遇刺身亡。经查，此案牵 涉到袁世凯本人。涉到袁世凯本人。 说明了袁世凯独裁统治的丑恶嘴脸。 宋教仁案的发生说明了什么？ 3、过程： 4、结果： 领导人：孙中山、黄兴 国民党力量涣散，很快被袁世凯镇压下去。 2、导火线： “宋案” 1、背景：袁世凯就任临时大总统后，破坏责任内阁 制。 二次革命 忧国忧民忧国忧民 艰难探索艰难探索 第二篇章 黄兴：思考救国方略 黄兴(18741916年)，近代民主革 命家、中华民国开国元勋，先后参与 了辛亥革命和二次革命等。 1915年1月18日，日本向袁世凯提 出二十一条要求。2月19日，旅居纽 约的黄兴给表哥石陶钧写了一封信。 “日人之欲吞并我国蓄 之已久。今得欧乱之机 ，故悻悻不能自已，急 欲施展其强横之手腕， 此殆岛国人性根使然。 此事观日本朝日新 闻前发表与袁氏之密约 ，即可得其梗概。”黄兴给石陶钧的书信原稿 二十一条二十一条二十一条二十一条 承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本 在在“南满南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租 借或割让他国，聘用日本人为顾问借或割让他国，聘用日本人为顾问等。等。 “二十一条二十一条”主要内容主要内容 思考：这些内容对中国有何影响？思考：这些内容对中国有何影响？思考：这些内容对中国有何影响？思考：这些内容对中国有何影响？ 严重损害了中国的权益，是一部丧权辱国 的条约，损害了欧美列强在华利益。 谋正式总统谋终身总统 谋帝制 镇压二次革命 强迫国会选举 他为正是大总统 解散国会 废除中华民国临时约法，颁布 中华民国约法 改责任内阁制为总统制 规定总统可无限期连任，可指定继 承人 接受日本旨在灭亡中国的 “二十一条”大部分内容 袁世凯复辟帝制 称帝 1916 洪宪 元年 万户涕泪，一人冠冕，其心尚有，共和二字存耶万户涕泪，一人冠冕，其心尚有，共和二字存耶 ？既忘共和，即称民贼，？既忘共和，即称民贼，戮此民贼，以拯吾戮此民贼，以拯吾 民。民。 -孙中山孙中山讨袁檄文讨袁檄文 思考：材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度？袁世凯的 倒行逆施，社会各界又作出怎样的反应？ 1.孙中山发表讨袁宣言，号召维护共和制度； 2.梁启超和蔡锷前往南方筹划讨袁世凯事宜。 3.1915年，蔡锷等组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。 2、经过： 目的： 主要人物： 宣布独立的时间、地点： 结果： 维护共和制度 蔡锷、李烈钧、唐继尧 1915年、云南 1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。 护国战争结束。 护国战争 1、背景：孙中山发表讨袁檄文 1.辛亥革命后民主共和观念深入人心。 2.全国人民的反对。 3.袁世凯称帝不符合历史发展潮流。 袁世凯复辟帝制活动最后为什么会失败？ 蔡锷，湖南人，是中华民国初年的 杰出军事领袖。他积极参加反对袁世凯 称帝、维护民主共和国政体的护国军起 义。在护国战争中，他抱病参战，指挥 劣势军队顶住了优势敌人的进攻，逼迫 敌军停战议和，表现了他坚定不移、临 危不惧的精神和为国为民战斗到底的英 雄气概。 蔡锷（1882-1916） 不忘初心不忘初心 砥砺前行砥砺前行 第三篇章 高振霄：始终不堕初志高振霄：始终不堕初志 高振霄，广东怀化人，长期跟随孙中 山参加革命，二人常常书信往来，互相 勉励，畅谈革命。 1916年9月3日，孙中山就袁世凯死 后的北洋政府的统治现状，给高振霄写 了下面这封信。 兄等间关流离，不 堕初志，至可钦佩。 文力所及，自必为 诸兄后盾，务期合法 者战胜非法，统一乃 可实现。 孙中山给高振霄回信原稿 军阀割据 民族独立 富强 思考:国家处于什么样局面？ 四分五裂 派别代表人物势力范围 2、主要派系 直系冯国璋、曹锟 江苏、江西、湖北等省 皖系段祺瑞北京、安徽等省 奉系张作霖 东北 滇系唐继尧云南、贵州 桂系 陆荣廷广东、广西 袁世凯死后，北洋军阀分裂。1、背景： 3、危害：这些军阀不惜出卖国家利益，依附帝国主义。中国 陷入军阀格局纷争的动乱之中。 军阀割据 农户减少1914-1918减少1500多万户 耕地减少1914-1918减少2600多万亩 荒地增加1914-1918减少4900多万亩 陆军增加1914-1918增加92万多人 军费增加1916-1918增加5000多万元 军阀割据混战，导致中国社会动荡不安，民众流离失所，经济遭 到严重破坏。日益增长的军队人数和军费开支，使中国人民的负 担不断加重。 根据上述表格想一想，北洋军阀的割据局面对中国社会造成哪些根据上述表格想一想，北洋军阀的割据局面对中国社会造成哪些 不利影响？不利影响？ 本节课讲述了以孙中山为首的资产阶级革命派， 为了捍卫辛亥革命果实，坚持不懈地反对北洋军阀 的专制独裁。这些斗争，彻底粉碎了袁世凯复辟帝 制的美梦，却丝毫没有改变军阀专制的黑暗现实。 这充分说明，软弱的中国资产阶级不能领导反帝反 封建的民主革命取得彻底胜利。资产阶级不能救中 国。但他们坚持斗争、英勇无畏的精神，却令人钦 佩。 孙中山 1866年-1925年 北 洋 政 府 的 黑 暗 统 治 袁世凯为建立独裁统治，制造“宋教仁案” 孙中山领导“二次革命”，最终失败 袁世凯复辟 对内：建立独裁专制统治，解散国民党 对外：接受日本“二十一条”大部分内容 护国战争 袁世凯众叛亲离，1916年6月在绝望中死去 军阀割据中国陷入军阀割据纷争的动乱之中 26 知识网络 1.“前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁，你说是应桂 馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。”这幅挽联中提及的杀宋教 仁事件发生在（ ） A1912年1月 B1913年春 C1914年初 D1915年底 2.辛亥革命后为反对袁世凯专权，革命党人进行了一系列斗争，下 列选项正确的是（ ） 将同盟会改组为国民党 在国会选举中成为第一大党 成功 组织了国民党的责任内阁 领导发动了“二次革命” A B C D 习题检测 B A 3.“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋大 励，冒死以进。滇黔独立，文意豁然。”材料中的“滇黔独立”反 映的是下列哪一历史事件（ ） A辛亥革命 B护国运动 C北伐战争 D二次革命 4.袁世凯死后，中国出现了军阀割据的局面，军阀纷争，社会动 荡。其中最主要的三派军阀是（ ） 直系 奉系 滇系 皖系 A. B. C. D. 习题检测 B A 杨休锐 宋教仁 黄兴 高振霄 孙中山 一封封温情家书 字里行间流露着真情实感 一个个熟悉的名字 一生追求体现着家国情怀 感谢这些资料，它们让我们了解感知历史! 感谢这些仁人志士，他们让我们中华民族不断向前！ 部编版八年级历史上册部编版八年级历史上册 第第 1111 课课北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治教学设计教学设计 课题课题北洋政府的黑暗统治单元单元三三学科学科历史年级年级八 学习学习 目标目标 知识与能力：知识与能力： 了解北洋军阀政府时期，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，知道袁世凯 死后，北洋军阀统治下的混战局面以及全国人民带来的灾难性影响。 知道以孙中山为首的革命派维护共和制度与北洋军阀政府所开展的不懈斗争。 过程与方法：过程与方法： 阅读革命者家书，探寻二次革命、护国战争、军阀混战的历史，提高史料分析能 力，培养核心素养；分析民国初期共和与专制之间充满着血雨腥风般的残酷较量。 情感态度价值观：情感态度价值观： 从袁世凯复辟帝制到众叛亲离为人民所唾弃的历史，使学生认识到主观愿望和追 求应该与国家和民族利益相一致，树立正确的人生观，形成健全的人格。 重点重点袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 难点难点袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 教学设计教学设计 情境导入：情境导入：同学们，你们认识这枚钱币吗？这就是我们民间俗称 的“袁大头” ，这是袁世凯就任大总统后发行的货币。 1912 年清帝退位后袁世凯被人们称赞为“中国的华盛顿” ， 但转瞬之间他又骂作“窃国大盗” ，到底发生了什么事使人们的 观点发生了如此大的转变？ 带着这个问题让我们一起进入第 11 课北洋政府的黑暗统治！ 【设计意图设计意图】以学生最为熟悉的历史实物为切入，探寻实物史料以学生最为熟悉的历史实物为切入，探寻实物史料 背后的故事。营造戏剧冲突，从背后的故事。营造戏剧冲突，从“中国的华盛顿中国的华盛顿”到到“窃国大盗窃国大盗”人们观点的转变，引发学人们观点的转变，引发学 生探究的兴趣。生探究的兴趣。 讲授新课讲授新课 “烽火连三月，家书抵万金” 。 家书被历史学家称为“不说谎的历史” 。本节课我们将打开 三封温情家书，来聆听一段尘封的历史。让我们进入第一篇章。 第一篇章第一篇章 激流勇进激流勇进 投身革命投身革命 出示革命志士杨体锐遗书 【阅读思考】革命志士杨体锐的遗书，表现了他面对死亡，怎样的态度？杨体锐之死与哪一 个历史事件有关？ 【设计意图】革命的血雨腥风，烈士的慷慨赴死，一封家信传达出了丰富的历史信息。所以， 历史学家才会将家书称之为“不说谎的历史”通过史料的解读，提升了学生的历史感受力， 培养学生史料研读能力。 出示宋案相关材料，介绍二次革命背景。 宋教仁为首的国民党在第一届国会选举中占据了明显的优势，使袁 世凯大为惊恐。1913 年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身 亡。经查，此案牵涉到袁世凯本人。 【思考】宋教仁案的发生说明了什么？ 教师讲解：宋案的发生说明了袁世凯妄图实现独裁专制的丑恶嘴脸。宋案真相大白，全国舆 论哗然，而此时袁世凯已经撕下了伪善的面具，向国民党人发起了进攻。 视频播放二次革命经过，探寻历史真相 【拓展】：为什么“二次革命”？只有短短两个月就失败了？ 学生总结失败的原因： 国民党力量涣散，内部不统一，行动不一致，独立各省彼此观望。 北洋军力量强大，帝国主义大力支持袁世凯。 没有组织和发动群众是不能取胜的重要原因。 教师小结：二次革命失败了，中国又进入到前所未有的黑暗，忧国忧民的革命党人，则继续 在黑暗中艰难探索。 第二篇章第二篇章 忧国忧民忧国忧民 艰难探索艰难探索 出示黄兴家信 【思考】在黄兴的家书中，提到“欧乱” “与袁氏之密约”等字眼。究竟是指什么？ 出示二十一条主要内容 承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国 沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。 【思考】这些内容对中国有何影响？ 教师讲解：严重损害了中国的权益，是一部丧权辱国的条约，损害了欧美列强在华利益。将 中国置于国际政治与国际外交的不利地位。 【设计意图设计意图】结合一战的世界历史背景，分析二十一条对中国的影响，揭示袁世凯政府的丑结合一战的世界历史背景，分析二十一条对中国的影响，揭示袁世凯政府的丑 恶伪善。逐层递进，中外联系，培养学生建立知识体系之间的横向联系。恶伪善。逐层递进，中外联系，培养学生建立知识体系之间的横向联系。 【线索梳理】袁世凯复辟帝制 出示孙中山讨袁檄文 【思考】材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度？袁世凯的倒行逆施，社会各界又作出 怎样的反应？ 教师归纳：孙中山发表讨袁宣言，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度，梁启超和他 的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨讨袁世凯事宜，1915 年，蔡锷李烈钧唐继尧， 在云南宣布独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。由于北洋军阀内部的纷争，人心涣 散，节节败退，1916 年 3 月即位 83 天的袁世凯不得已宣布退位。6 月在绝望中死去。 梳理护国战争相关知识点 教师讲解：蔡锷在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，拥护共和、居功至伟。有人说黄兴 是创造共和之人，蔡锷则是再造共和之人。他与小凤仙的知音故事流传至今，1916 年，蔡 锷因喉癌去世。护国运动回复了民国国号，挫败了袁世凯复辟帝制的阴谋，基本实现了倒袁 的预期目标。但是，护国战争并未最终推翻北洋军阀统治，胜利果实终归于北洋军阀段祺瑞， 中国的社会性质仍然没有改变。 【设计意图设计意图】个人命运与家国情怀紧密相连，蔡锷的迷茫与抗争，恰逢中国军阀封建的专制个人命运与家国情怀紧密相连，蔡锷的迷茫与抗争，恰逢中国军阀封建的专制 与民主思想的传播。以个人奋斗看整个革命党人的抗争。与民主思想的传播。以个人奋斗看整个革命党人的抗争。 【探究】袁世凯复辟帝制活动最后为什么会失败？（学生讨论后教师总结） 教师总结： 袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然 遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。 辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复 辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。 孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支 持护国运动。 北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。 第三篇章第三篇章 不忘初心不忘初心 砥砺前行砥砺前行 出示孙中山写给高振霄的信 【思考】造成兄等间关流离的原因？“不堕初志”又是指什么？ 教师讲解：袁世凯死后，在帝国主义的支持下，北洋军阀内部很快便分裂成为几个派系。为 了抢夺地盘和政权，这些军阀一直争斗不已，两年混战。中国出现了军阀割据的局面。 军阀割据状态 完成下列表格 派系代表人物势力范围 直系冯国璋 曹锟 江苏、江西、湖北等 皖系段祺瑞北京政府，安徽、浙江、 山东、福建等省 奉系张作霖东北 滇系唐继尧云南、贵州 桂系陆荣廷广东、广西 2、军阀割据的危害 出示军阀混战造成后果表格。 农户1914-1918 年减少 1500 多万户 耕地1914-1918 年减少 2600 多万亩 荒地1914-1918 年增加 4900 多万亩 陆军1914-1919 年增加 92 万多人 军费1916-1918 年增加 5000 多万元 【思考】阅读表格，思考军阀割据带来哪些危害? 教师归纳：这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义，大小军 阀连年混战，致使大量土地荒芜，耕地减少，人口锐减，军费激增，人民苦不堪言。中国陷 入了军阀割据混战纷争的动乱之中。 课堂小结：课堂小结：本节课讲述了以孙中山为首的资产阶级革命派，为了捍卫辛亥革命果实，坚持不 懈地反对北洋军阀的专制独裁。这些斗争，彻底粉碎了袁世凯复辟帝制的美梦，却丝毫没有 改变军阀专制的黑暗现实。这充分说明，软弱的中国资产阶级不能领导饭地方封建的民主革 命取得彻底胜利。资产阶级不能救中国。但他们坚持斗争、英勇无畏的精神，却令人钦佩。 课后反思：课后反思：本设计以亲历者“家书”为线索，整合二次革命、护国战争、军阀割据。通过书 信解读，探究书信背后的故事，体味革命者的英勇无畏，革命环境的极端恶劣。以此培养学 生史料实证能力，增强历史学科核心素养。 板书设计板书设计 【设计意图】以思维导图呈现课堂线索，帮助学生梳理课程内容，建立历史事件的纵横联系。