第12课 新文化运动-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：901cd).zip

2017 部编八年级历史上册第四单元第 12 课 新文化运动教学设计 【课标要求课标要求】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要 代表人物，了解新文化运动在 中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【教材分析教材分析】 在想西方学习的过程中，洋务派主张“师夷长技以自强”，维新派鼓吹民 权，革命派主张共和，但都没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？ 一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化，于是新文化运动应运而生。 本课分两目内容：第一目：新文化运动的兴起、介绍了新文化运动兴起的背景、 标志主要代表人物、主要阵地。第二目：新文化运动的内容与意义。介绍了新 文化运动的内容和意义。 【学情分析学情分析】 本课教学对象是初二的学生，本课的内容比较抽象。他们对儒家的“纲常 伦理”很难理解，因此，在教学中应注意选取通俗易懂的材料让学生体会，通 过对材料的阅读和理解，培养学生论从史出、史论结合的能力。 【教学目标教学目标】 1.知识与能力： （1）了解新文化运动兴起的背景；识记新文化运动的标志、代表人物、口号以 及主要内容； （2）理解新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教？ （3）理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用； 2.过程与方法： （1）通过阅读史料，引导学生分析和解读，得出结论，做到论从史出，以培养 学生阅读、理解、分析材料的能力。 （2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质 的思维方式； （3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学 会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观: （1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天 下为己任的精神和胸襟。 （2）通过学习使学生树立正确的民族传统文化观。 【教学重、难点教学重、难点】 1.重点：新文化运动的内容及其意义。 2.难点：新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教？ 【教学方法教学方法】 注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨。 【教学过程教学过程】 情境导入情境导入 教师：我们都知道英语中的人称代词有 she/he/it 的区分，我们中国文字 中有吗？古代汉语怎样表述这个意思？今天我们使用频率极高的“她”是谁首 创的呢？让我们一起学习今天的新课新文化运动（板书，新文化运动）（板书，新文化运动） 设计意图：以学生熟悉的英语单词入手，形成中外对比，激发学生的兴趣，设计意图：以学生熟悉的英语单词入手，形成中外对比，激发学生的兴趣， 为课堂的教学创造了良好的氛围。为课堂的教学创造了良好的氛围。 讲授新课讲授新课 1 1、新旧冲突新旧冲突新文化运动兴起的兴起新文化运动兴起的兴起 1.1.背景背景 师：辛亥革命成功后，很多革命党人和知识分子对对未来的中国充满了美 好的幻想，然而很快这一切就被混乱的政局、黑暗的现实无情打脸。特别是在 1915 年袁世凯为复辟帝制，大造舆论，掀起的“尊孔复古”的思想潮，这与知 识分子已经接受的自由、平等、民主的新思想发生了激烈的冲突。帝制思想为 什么在中国还这么根深蒂固？我们怎样才能够实现真正的共和？请大家阅读课 件中的材料。 生： 师生共同总结新文化运动发生的背景及目的： （1）知识分子已接受的民主共和的新思潮与袁世凯尊孔复古的旧思想发 生激烈冲突。 （2）先进的知识分子总结辛亥革命教训：要建立名副其实的共和国，只 有扫除腐朽的旧思想，启发国民新的伦理道德意识、培养国民独立的人格，才 能从根本上改造中国。 设计意图：设计意图： 教师简介新文化运动发生的背景，引导学生分析材料得出：知识分子发起 新文化运动目的结论，培养学生论从史出的意识。 过渡：新文化运动是怎样兴起的？（学生自主学习） 2. 新文化运动兴起的标志新文化运动兴起的标志 （1）开始标志：1915 年，陈独秀在上海创办青年杂志，发表敬告青年 ，后改名为新青年。 （2）代表人物、阵地：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅，北京大学（出示相关图 片） 设计意图：培养学生自主学习的能力。设计意图：培养学生自主学习的能力。 提问：北京大学为什么成为新文化运动的阵地？ 生： 教师小结：这与蔡元培校长的“思想自由，兼容并包”的办学理念是密不可分 的，聘请新文化运动的主要代表人物到北大任教，因而北大也成为新文化运动 的主要阵地。教师进一步指出新文化运动塑造了新的北大，此后北大的历次爱 国活动无不与新文化运动精神的传承有着密不可分的关系。 教师进一步指出，新文化运动塑造了新的北大，此后北大的历次爱国活动无不 与新文化运动精神的传承有着密不可分的关系。 设计意图：设计意图：为后面分析新文化运动对五四运动的影响做铺垫。 过渡语：知识分子发起的这场运动，是如何除旧布新的呢？（学生抢答）（学生抢答） 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 1.抨击旧道德和旧文化 师：什么样的思想才是旧思想？旧文化呢？ 课件出示 1915 年选自新青年的一篇文章一个贞烈的女孩子，一名 学生朗读。 师：故事中那个 14 岁的女孩子为什么被狠心的父母活活饿死？ 生： 师：为了得到一块贞节牌坊，14 岁的女孩子竟然被自己的亲身父母活活饿死， 真是可悲。这就是儒家思想对女子的要求：从小订过娃娃亲的男子在婚前死去， 女子如果殉节，就可以得到一块贞节牌坊，可见女子是男子的附属品，没有独 立的人格。除此之外旧思想还包括三纲五常、忠孝节义、男尊女卑、皇权专制、 封建迷信。 设计意图：即发挥了学生的主体性，又自然引出新文化运动的一项内容（提倡设计意图：即发挥了学生的主体性，又自然引出新文化运动的一项内容（提倡 新道德，反对旧道德），并深化了学生对此项内容的理解。新道德，反对旧道德），并深化了学生对此项内容的理解。 探究：探究：你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎样看？ 如今习近平在讲话中多次引用儒家经典，并且带提倡和弘扬传统文化？你又怎 么看？我们如何对待传统文化？ 小组讨论展示，教师小结。 （1）儒家思想是封建社会的正统思想，而孔子是儒家学派的创始人。儒家思想 强调等级秩序，后来董仲舒有提出了“天授人权”、“三纲五常”这些内容有 利于封建帝王巩固统治，维护君主专制，因此他们把孔子看作是封建专制的象 征，因此当袁世凯掀起“尊孔复古”的思潮时，激起了知识分子的痛恨。不可 否认，儒家思想中确实有部分糟粕的内容，在当时已经不适应时代发展的要求， 必须破除，这样有利于新思想的传播。当然也有人在批判儒家思想过程中有过 于绝对的一面。 （2）但是我们也要看到儒家思想也有积极传播正能量的一面，如强调责任感、 使命感，这些内容但现在仍不过时。 （3）因此，对于传统文化我们应该根据时代的要求，取其精华，去其糟粕。 2.提倡民主与科学 课件出示陈独秀关于民主与科学的材料，要求学生结合材料说一说你对民 主与科学的理解。 生： 教师点拨：“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。“赛先生” 是指科学，包括自然科学知识和科学精神。此段材料反映了新文化运动的核心 内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信。陈独秀先生认为“只有这两位先生 可以救治中国政治上、道德上、思想上一切的黑暗。”它与以前向西方学 习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。 设计意图：设计意图： （1）培养学生分析材料，从材料中提取有效信息的能力。 （2）培养学生在历史学习中注意知识的前后联系，并进行比较的意识和能力。 3.文学革命 男同学和女同学分别朗读以下两段材料： 诗经关雎、教我如何不想她 教师一步步设问：读完这两段材料，你有何感觉？哪一个读起来更顺口，而且 更通俗易懂？两段材料在语言文字方面有哪些区别？新文化运动要宣传新思想、 新文化，用哪一种语言更容易普及到大众之中？你能说出新文化运动中进行文 学革命的原因吗？ 学生一步步回答。 教师点拨：文学革命的原因是新文化、新思想需要通俗易懂的文字，才能普及 到大众之中，而文言文比较难懂。 设计意图：通过一段文言文和一段白话文的对比，学生能直观地感知到二者的设计意图：通过一段文言文和一段白话文的对比，学生能直观地感知到二者的 区别，很容易理解开展文学革命的原因，解决了导课时提出的问题。区别，很容易理解开展文学革命的原因，解决了导课时提出的问题。 教师：文学革命需要从哪些方面来进行呢？ 学生在老师的引导下，得出文学革命是从形式到内容的革命： （1）以白话文代替文言文。 （2）以新鲜、平易、明了的新文学代替陈腐、雕琢、迂晦的旧文学。 设问：文学革命起到了什么作用？ （1）为新文化、新思想的传播与普及提供了载体。 （2）推动人们改变传统的思维方式和思想观念。 过渡：在新文化运动的影响下，中国社会发生了哪些变化呢？课件出示材料： 三、万象更新三、万象更新新文化运动的意义新文化运动的意义 材料一： “我没见过他，怎么能爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿 人去当牛马罢了。我要保全我的人格。” 1919 年新青年自觉的女 子 材料二：毛泽东说：“.当我在师范学校做学生的时候候，我就开始读这 一本杂志。我特别爱好胡适、陈独秀的文章。他们代替了梁启超和康有为，一 时成了我的模范。”“有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看 新青年；谈话，谈新青年；思考，也思考新青年上所提出的问题。 ” 设问：根据上述材料结合所学知识，分析新文化运动的哪些积极影响？ 学生分组讨论，教师点拨： 1.打击了封建主义，促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒，形成了一 次伟大的思想解放潮流。 2.推动了五四运动的发生，为马克思主义的传播奠定了基础。 3.新文化运动还促进了文化的普及与繁荣 4.对东、西方文化存在全面否定或全面肯定的偏向。 拓展延伸：新文化运动与榆林拓展延伸：新文化运动与榆林 设计意图：乡土历史，拓展教学资源，加深对新文化运动影响的理解。设计意图：乡土历史，拓展教学资源，加深对新文化运动影响的理解。 课堂小结：课堂小结： 一份杂志、一批新青年、一场新文化、一个新时代这就是我们这节课的内 容。近代的中华民族灾难深重，但正如鲁迅所说：“我们自古以来就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的 脊梁。一代又一代的脊梁担负起了实现中华民族伟大复兴的责任，这份责任在 我们身上，也在我中国少年的身上。全体学生起立，齐读少年中国说。 设计意图：对学生进行家国情怀的教育，实现本节课的情感目标。设计意图：对学生进行家国情怀的教育，实现本节课的情感目标。 求真 务实 崇善 尚美 【自主学习自主学习】 1 1、新文化运动兴起新文化运动兴起 1新文化运动兴起的标志： 年，陈独秀在 创办 ，发 表 吹响了新文化运动的号角，第二卷改名为改名为 。 2.新文化运动的代表人物：陈独秀、 、胡适、 等。 二、新文化运动的主要内容二、新文化运动的主要内容 1.抨击 。 2.提倡 3.新文化运动也是一场文学革命，胡适主张以 代替作为新文学的语言。 陈独秀强调写文章必须 “不摹仿古人” ， “不作无病之呻吟” 。 【讨论展示讨论展示】 你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎么看？如今习近 平主席在讲话中多次引用儒家经典，并大力提倡弘扬传统文化，又怎么看？我们该如何 对待传统文化？ 学学 年年 2017-20182017-2018 第一学期第一学期 科科 目目八年级历史上八年级历史上课课 题题 第第 1212 课课 新文化运动新文化运动 授授 课课 时时 间间 主主 备备 人人 使用人使用人八年级师生八年级师生课课 型型新授课新授课 审核人审核人 签字签字 学学 案案 序序 号号 1212 学习目标学习目标 了解新文化运动兴起的历史背景、识记新文化运动兴起的标志、代表人物、内容； 理解新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教； 理解新文化运动在思想解放中的地位和作用； 重重 点点新文化运动的基本内容及其意义新文化运动的基本内容及其意义 难难 点点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教 课程标准课程标准 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中 的地位和作用。的地位和作用。 我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！ 求真 务实 崇善 尚美 【检测小结检测小结】 一、单选。 1.新文化运动的主要阵地是（ ） 。 A、 每周评论 B、 晨报 C、 民报 D、 新青年 2.胡适先生曾说：“新青年杂志代表和创造了一个新时代。 ”这个“新时代”指的 是（ ） 。 A、君主立宪时代 B、民主共和时代 C、民主科学时代 D、社会主义时代 3.在中国近代化进程中，下列口号或主张提出的先后顺序是（ ） 。 （1）自强、求富 （2）变法维新 （3）民主、共和 （4）民主、科学 A.（1） （2） （3） （4） B.（2） （3） （4） （1） C.（3） （4） （1） （2） D.（4） （1） （2）(3) 二、探究题。 在中国近代化进程中，不同阶级、阶层的代表人物先后提出了自强求富、君主立宪、 民主共和、 ，民主科学等口号和主张，体现了时代的变化和发展。结合本节课内容，请 你谈谈民主与科学口号的进步意义。 三、教（学）后反思 新文化运动讲稿 同学们好，欢迎走进今天的历史课堂。 我们都知道英语中的人称代词有 she/he/it 的区分，我们中国文字中有吗？ 古代汉语怎样表述这个意思？今天我们使用频率极高的“她”是谁首创的呢？ 想知道吗？让我们一起学习今天的新课新文化运动（板书）（板书） 1 1、新旧冲突新旧冲突新文化运动兴起的背景新文化运动兴起的背景 1.背景 辛亥革命成功后，很多革命党人和知识分子对对未来的中国充满了美好的 幻想，然而很快这一切就被混乱的政局、黑暗的现实无情打脸。特别是在 1915 年袁世凯为复辟帝制，大造舆论，掀起的“尊孔复古”的思想潮，这与知识分 子已经接受的自由、平等、民主的新思想发生了激烈的冲突。帝制思想为什么 在中国还这么根深蒂固？我们怎样才能够实现真正的共和？面对这一切，陈独 秀有话要说：ppt 这腐朽思想布满国中这腐朽思想布满国中，陈独秀认为我们怎样才能巩固共和政 体？ 生：洗刷旧思想、旧文学。 师：他们认为旧思想、旧伦理根深蒂固，是造成国民愚昧的根源。必须启 发国民新的伦理道德意识，培养国民独立的人格，在思想文化领域进行一场革 新运动，以此来达到改造社会的目的。 师：那么这场思想文化领域的革新运动是什么时候开始的？代表人物又有 哪些？新在哪里呢？（内容）请大家阅读课本 56-58 页，完成自主学习的内容。 我们以抢答的方式，检测你们的学习的效果。 2. 开始标志：1915 年，陈独秀在上海创办青年杂志 ，发表敬告青年 ，后改名为新青年 。 3. 代表人物、阵地 北京大学北京大学 这几位代表人物除了胡适留学美国，获 35 个学位其他几位都曾经在日本留学。 提问：提问：为什么北大为什么会成为新文化运动的阵地呢？ 这要感谢一位校长蔡元培，1916 年蔡元培出任北京大学的校长，他把这些新文 化运动的主要代表聘到北大当老师。在他的影响下（5757 页人物扫描页人物扫描）北大聚集 了一批学贯中西的教授，他们向传统文化发起挑战，积极宣传新思想，因而北 大成为新文化运动的阵地。校徽（鲁迅设计的，北大二字，三个人）。校徽（鲁迅设计的，北大二字，三个人） 过渡语：知识分子发起的这场运动，是如何除旧布新的呢？ 2、除旧布新除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 内容也是抢答题内容也是抢答题 1.新文化运动抨击旧道德和旧文化 什么是旧道德、旧文化？新道德又是什么？我们来看来自新青年的 一则故事， 一个贞烈的女孩子 ，谁愿意成为我们今天的朗读者，这则故事反 映当时社会怎样的现象? 生：女子社会地位低下，是男子的附属品。 师：这就是三纲五常、忠孝节义。刚才故事中的这个 14 岁的女孩子就 是为了的到贞节牌坊的匾额，被父母活活被饿死。在座的女孩子们我们是何等 的幸运，生活在这样的美好时代。 2.提倡民主与科学 讨论展示：你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德这件事怎 样看？如今习近平在讲话中多次引用儒家经典，并且带提倡和弘扬传统文化？ 你又怎么看？我们如何对待传统文化？ 过渡语：西方的民主与科学思想怎样才能让更多的人读懂、更容易接受呢？通 俗易懂的语言。 3.文学革命 文言文给大家的感觉怎么样？文言文因为难理解只能被少数人掌握， （布 告）不利于文化的传播和教育的发展，是国民愚昧的文化根源。当然白话文也 不是胡适他们提倡才有的，古人的日常交流主要是白话文。课前的兰花草 就是胡适的一首白话诗改编的歌曲。 胡适在北大任教期间，大力提倡白话文，遭到部分学生的质疑。当时的政府邀 请胡适去做官，胡适就以此问题，让学生用最少的字婉言谢绝。最后找出一个 用字最少的。内容如下才疏学浅，恐难胜任疏学浅，恐难胜任，不堪从命。不堪从命。胡适则说：干不了， 谢谢。播放视频， 教我如何不想她背景音乐 刘半农 除了注重形式还注意到内容的改革。鲁迅 3、万象更新万象更新新文化运动的意义新文化运动的意义 他们在杂志上猛烈抨击儒家思想，动摇了封建礼教的统治地位； 受到新文化运动的影响，社会上有哪些变化? 国民开始接受男女平等，离婚案潮起。侧面反映出国民的思想观念发生了 变化，末代皇帝溥仪的一位妃子就在报纸上公开申明要与溥仪离婚，这在古代 是想也不敢想的事情。 对青年产生了怎样的影响？ 青年的知识分子受到了一次民主与科学的洗礼，他们关心国家的前途与命 运，积极宣传新思想，并努力实践，为随后爆发的五四运动作了准备，这批青 年后来成为改造中国的主力军。 白话文的大力提倡，有利于文化的普及与传播。 但是也有一定的局限性：对中国传统文化的看法带有片面性。如新文化运 动中有人提出要破除封建思想束缚，唯有将中国书籍一概束之高阁一法，才能 避免中毒，甚至提出剿灭中国文化废除汉文，采用世界语言。认为儒家传统文 化一无是处，是我们落后的根源，过于绝对，带有一定的片面性。 新文化运动的这股东风，很快也吹到了我们的陕北榆林，来看两则新文化 运动对榆林的影响。 课堂小结、情感升华：一份杂志、一批新青年、一场新文化、一个新时代 这就是我们这节课的内容。近代的中华民族灾难深重，但正如鲁迅所说：“我 们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人，这就是中国的脊梁。一代又一代的脊梁担负起了实现中华民族伟大复 兴的责任，这份责任在我们身上，也在我中国少年的身上。齐读少年中国说 。 人教版八年级上册人教版八年级上册 第四单元：新时代的曙光第四单元：新时代的曙光 第12课 新文化运动 背景背景 这腐旧思想布满国中，所以我们要诚心巩固共 和国体，非得将这班反对共和的伦理、文学等等 旧思想，完全洗刷得干干净净不可。否则不但共 和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不 住的。 陈独秀 旧思想与国体问题 西方传入的民 主、自由、平 等、博爱等思 想观念深受知 识阶层欢迎 。 新新 思思 潮潮 袁世凯为复辟帝 制在思想领域 “尊 孔复古 ”的逆流。 旧旧 思思 潮潮 一、新旧冲突一、新旧冲突新文化运动兴起的背景新文化运动兴起的背景 一、新旧冲突一、新旧冲突新文化运动的兴起新文化运动的兴起 1.知识分子已接受的民主共和的新思潮与 袁世凯尊孔复古的旧思想发生激烈冲突。 2.先进的知识分子总结辛亥革命教训： 要建立名副其实的共和国，只有扫除腐 朽的旧思想，启发国民新的伦理道德意 识、培养国民独立的人格，才能从根本 上改造中国。 背景背景 一、新旧冲突一、新旧冲突新文化运动的兴起新文化运动的兴起 开始标志开始标志 19151915年陈独秀在年陈独秀在 上海上海 创办创办 青年杂青年杂 志志，在创刊号上发表，在创刊号上发表敬告青年敬告青年 一文。一文。 上海北京 陈独秀 在创刊词 敬告青年 中号召 国人建设一个青年中国，这个中国应 当具有六个特点： 自主的而非奴隶的，进步的而非保守 的， 进取的而非退隐的，世界的而非锁国 的， 实利的而非虚文的，科学的而非想象 的。 一、新旧冲突一、新旧冲突新文化运动的兴起新文化运动的兴起 代表人物、阵地代表人物、阵地 陈独秀（陈独秀（ 1879-19421879-1942） 鲁迅（鲁迅（ 1881-19361881-1936） 胡适（胡适（ 1891-19621891-1962） 李大钊李大钊 (1889(1889年年 19271927年年) ) 蔡元培蔡元培 （1868-19401868-1940） 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 情境一：一个贞烈的女孩子选自新青年 父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛 ，你怎么这样的糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就拿定主意叫你殉节。又叫你 娘苦口劝你走这条路，成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮你打算叫你绝 粒。我为什么这样办呢？因为上吊服毒跳井那些办法，都非自己动手不可，你是个14 岁的孩子，如何能够办到的？我因为这件事情，很费了踌躇，后来还是你大舅来，替 我想出这个法子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。这样殉节，要算天底下第一 种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。你 要明白，这样的做法，不是逼迫你，实在是成全你，你不懂得我成全你的意思，反要 怨我，真真是不懂事极了！” 饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她父亲干脆送点毒药进去，早早“成全”算了 。她父亲却说：“你要晓得我们县里的乡风。凡是绝粒殉节的，都是要先报官。因为 绝粒是一件项难能而又顶可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲自去上香敬酒，行 三揖的礼节，表示他敬重烈女的意思，好教一般妇女都拿来做榜样。有这个成例在先 ，我们也不能不从俗。阿毛绝粒的第二天，我已托大勇爷禀报县官了。现在又叫她服 毒，那服过毒的人，临死的时候，脸上要变青黑色，有的还要七窍流血。县官将来一 定是要来上香的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的眼？这岂不是有心欺骗父母官 吗？我如何担得起？” 阿毛在第七天饿死了。县官送来一块匾，上题四个大字一“贞烈可风”。 内容内容1. 1. 抨击旧道德和旧文化。抨击旧道德和旧文化。 内容内容1. 1. 抨击旧道德和旧文化。抨击旧道德和旧文化。 君为臣纲，则民于君为附属品 ，而无独立自主之人格 矣； 父为子纲，则子于父为附属品 ，而无独立自主之人格 矣； 夫为妻纲，则妻于夫为附属品 ，而无独立自主之人格 矣。 陈独秀（1916年青年杂志1卷5号 ） 旧道德 ：主要指以 三纲五常 、忠孝节 义为中心的孔子之道儒家伦理学说。 三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为 妻纲。 五常：通常指仁、义、礼、智、 信。 维护专制制度 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 旧道德是丧失人格的奴隶道德 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 讨论展示讨论展示 你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的 儒家传统道德这件事怎么看？如今习近平主席 在讲话中多次引用儒家经典，并大力提倡弘扬 传统文化，又怎么看？我们该如何对待传统文 化？ 陈独秀指出： “主张尊孔，势必立君，主张立君 ，势必复辟 ”“孔教与共和存其一必废其一。”“ 新文化运动期间，有人甚至提出打倒孔家店 的 口号。 ” 中国近代史资料汇编 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 1 1. .儒家思想是封建社会的正统思想，而孔子是儒家学派儒家思想是封建社会的正统思想，而孔子是儒家学派 的创始人。儒家思想强调等级秩序，后来董仲舒有提出的创始人。儒家思想强调等级秩序，后来董仲舒有提出 了了“ “天授人权天授人权 ” ”、“ “三纲五常三纲五常 ” ”这些内容有利于封建帝王巩固这些内容有利于封建帝王巩固 统治，维护君主专制，因此他们把孔子看作是封建专制统治，维护君主专制，因此他们把孔子看作是封建专制 的象征，因此当袁世凯掀起的象征，因此当袁世凯掀起“ “尊孔复古尊孔复古 ” ”的思潮时，激起了的思潮时，激起了 知识分子的痛恨。不可否认，儒家思想中确实有部分糟知识分子的痛恨。不可否认，儒家思想中确实有部分糟 粕的内容，在当时已经不适应时代发展的要求，必须破粕的内容，在当时已经不适应时代发展的要求，必须破 除，这样有利于新思想的传播。当然也有人在批判儒家除，这样有利于新思想的传播。当然也有人在批判儒家 思想过程中有过于绝对的一面。思想过程中有过于绝对的一面。 2.2.但是我们也要看到儒家思想也有积极传播正但是我们也要看到儒家思想也有积极传播正 能量的一面，如强调责任感、使命感，这些内容能量的一面，如强调责任感、使命感，这些内容 但现在仍不过时。但现在仍不过时。 3.3.因此，对于传统文化我们应该根据时代的要因此，对于传统文化我们应该根据时代的要 求，求， 取其精华，去其糟粕。取其精华，去其糟粕。 人教人教版版八八年年级级上上册册 “西洋人因为拥护 德、赛两先生德、赛两先生 ，闹了多少事， 流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他 们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两 位先生，可以救治中国政治上、道德上、艺术上 、思想上一切的黑暗。 陈独秀 指西方的资产阶级民主政治。 近代自然科学法则和科学精神 。也包从西方传入的社会科学 理论。 民主 科学 内容内容2.提倡民主与科学。 （口号 （口号 ） 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 专制 迷信 内容内容 文学改良刍议文学改良刍议 胡适 主张以白话文 作为新文学的语 言。 强调写文章 “须言之有物 ”，“不摹仿古 人”，“不作无病之呻吟 ”。 文学革命文学革命论论。 推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文 学，建设新鲜、平易、通俗的 新文学。 陈独秀陈独秀 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 3.3.文学革命文学革命 鲁迅鲁迅 将反封建的内容与白话文相结合，创 作了第一部白话文小说小说狂人日 记。 二、除旧布新二、除旧布新新文化运动的内容新文化运动的内容 内容内容 3.文学革命 （18911934 ） 教我如何不想她教我如何不想她 诗经诗经 关雎关雎 关关雎鸠，在河之 洲。 窈窕淑女，君子好 逑。 参差荇菜，左右流 之。 窈窕淑女，寤寐求 之。 参差荇菜，左右采 之。 窈窕淑女，琴瑟友 之。 参差荇菜，左右芼 之。 窈窕淑女，钟鼓乐 之。 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我头发 ， 教我如何不想她 ? . 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些儿残霞 ， 教我如何不想她？ 三、万象更新三、万象更新新文化运动的意义新文化运动的意义 材料一 ： 自觉的女子 我没见过他，怎么能爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件 买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格。 1919年新青年 徐志摩爱上了才貌俱佳的林徽因.与发妻张幼仪解除婚姻 。1922年3月，徐志摩与张幼仪在柏林协议离婚，这是中国近代 第一庄西式离婚案。20世纪 20年代，中国离婚潮起。末代皇帝 溥仪的一位妃子在报纸上公开申明要与溥仪离婚。 这些材料从侧面反面了说明什么问题？ 国民的思想到解放，追求男女平等，婚 姻自由成为当时知识青年的一种时尚。 三、万象更新三、万象更新新文化运动的意义新文化运动的意义 材料二：毛泽东说：“.当我在师范学校做 学生的时候候，我就开始读这一本杂志。我 特别爱好胡适、陈独秀的文章。他们代替了 梁启超和康有为，一时成了我的模范。”“有 很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看 书，看新青年；谈话，谈新青年； 思考，也思考新青年上所提出的问题。” 材料反映了新文化运动对青年人产生了怎样 的影响？ 毛泽东 知识青年接受了一次民主与科学的洗礼，他们知识青年接受了一次民主与科学的洗礼，他们 积极宣传新思想，并努力实践，为随后爆发的积极宣传新思想，并努力实践，为随后爆发的 五四运动创造了条件，这些青年后来成为改造五四运动创造了条件，这些青年后来成为改造 中国的主力军。中国的主力军。 三、万象更新三、万象更新新文化运动的意义新文化运动的意义 意意 1917年秋，在北京高等师 范学校毕业的米脂籍青年杜 斌丞，受蔡元培的影响，回 到榆林中学 任教，后担任校 长一职。他顶住各方面压力 ，力除陈规，聘请李鼎铭等 学识渊博、德高望重的人士 任教。增设新课程，传播新 思想，批判旧文化、旧礼教 ；提倡科学民主，反对封建 迷信；提倡白话文，科学实 验，注重社会实践。后来又 创办了秦钟共进等 青年杂志，培养了一批有责 任感的进步青年。 新文化运动与榆 林 北平上学的米脂籍 女学生高佩兰受到新 文化运动的影响，于 1919年回乡创办了该 校，积极宣传新文化 、新思想。 三、万象更新三、万象更新新文化运动的意义新文化运动的意义 意义意义 3.提倡白话文有利于文化的普及与传播， 一直影响到现在。 对于中国传统文化的看法带有一定的片面 性。 性质：性质： 是一次伟大的思想解放运动 。 1.动摇了封建思想和道德礼教的统治地位； 积极性积极性 ： 2.民主和科学思想得到弘扬，是辛亥 革命的延续，为五四运动的爆发作了 准备； 局限性：局限性：