第15课 北伐战争-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：a0465).zip

1 第 15 课 北伐战争（学案） 一、看图填图 A.北伐的目的： B.主要对象： 请在左图填出来 C.初期主战场： D.主要战役(请在书本上画出来) 北伐战争形势示意图 二、合作探究 阅读下列材料回答问题 材料一：材料一： 吴佩孚军主力在南口，两湖空虚。而孙传芳兵力分散，无力主动出击。北伐军集中兵力先取两湖，然 后由粤、湘、鄂数路夹击孙传芳，这一战略决定完全正确。蒋介石、李宗仁等国民革命军高级将领在北伐中的正 确指挥.是北伐胜利进军的重要保证。 材料二：材料二：北伐之飞快和惊人的胜利，与其说是由于军事的力量，还不如说是依靠广大群众运动的配合和推动。当 北伐军从广州出发时，所有夫役的工作都是由革命的民众来担负的，省港罢工的工人曾组织了几千的运输队，当 北伐军进攻湖南时，工农学生即马上出动，而且还组织农民自卫军直接参战 材料三：材料三：叶挺独立团一营接受攻打武昌任务后，全营官兵都很高兴。一位共产党员班长拿着一封信、一包衣服和 几元钱，到营部向营长曹渊报告：“我们明天攻城！如果我死了，请把这封信、衣服和钱寄给我母亲。”曹 渊说：“我同你一样的不怕死，你的家信和东西不要交给我，可以交给周廷恩书记保管。”周廷恩也说：“我要 同你一起去攻城！”第一营大部分官兵都和这个班长一样，自动给家里写信，留下自己的物品。第一营官兵在攻 城时个个奋勇杀敌，多数壮烈牺牲。 材料四：材料四： 蒋介石已经公开实行反共的步骤，而陈独秀却一味妥协退让，不敢进行坚决的斗争，害怕会导致国共关 系的破裂。.中共中央开会，通过国共两党关系决议案。这个决议案仍然承认国民党“当然处于国民革 命之领导地位”，并表示为了减少冲突，工农群众组织必须受国民党的领导；“根据国民党的命令，工农纠察队 必须置于国民政府的监督之下”等.7 月 15 日，汪精卫等控制的武汉国民党中央正式同共产党决裂。第一次 国共合作全面破裂，国民革命失败。 1.材料一、材料二和材料三分别表明了什么情况？ 2.结合上述三则材料以及本课所学的知识，说明北伐战争能够顺利进军的原因是什么？ 3.材料四体现了中国共产党面对国民党右派的叛变采取了怎样的态度？ 4.结合材料四，从国共合作的破裂中我们能得到怎样的教训？ 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。 努力国民革命，努力国民革命， 齐奋斗，齐奋斗。 工农学兵，工农学兵，大联合，大联合。 打倒帝国主义，打倒帝国主义， 齐奋斗，齐奋斗。 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。国民革命成功，国民革命成功， 齐欢唱，齐欢唱 国民革命歌国民革命歌歌词歌词 第第15课课 中国共产党中国共产党 中国国民党中国国民党 1923年中共三大年中共三大 召开，决定与国召开，决定与国 民党实行民党实行党内合党内合 作作，共产党员以，共产党员以 个人身份加入国个人身份加入国 民党。民党。 1924年国民党一年国民党一 大召开，重新解大召开，重新解 释三民主义，确释三民主义，确 定联俄、联共、定联俄、联共、 扶助农工三大政扶助农工三大政 策，策，标志标志国共两国共两 党合作党合作正式建立正式建立 。 1924年年5月月 广州黄埔广州黄埔 革命者革命者 来来 升升 官官 发发 财财 请请 往往 他他 处处 贪贪 生生 畏畏 死死 勿勿 入入 斯斯 门门 “开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军， 来挽救中国的危亡。来挽救中国的危亡。” 孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲话孙中山在黄埔军校开学典礼上的讲话 蒋蒋 介介 石石 周周 恩恩 来来 “不仅知道枪是怎样放法，而不仅知道枪是怎样放法，而 且要知道枪向什么人放。且要知道枪向什么人放。” 军事教育军事教育 政治教育政治教育 为了统一全国，为了统一全国，1925年年7月月1日在广州正式成立国民政府，取消各地日在广州正式成立国民政府，取消各地 方部队名称，统一称作国民革命军，计划北伐。方部队名称，统一称作国民革命军，计划北伐。 1926年年，国，国民民革命革命军军在在广州誓师广州誓师正式正式北伐。北伐。 阅读课本阅读课本p71-p73“p71-p73“北伐胜利北伐胜利 进军进军”这一子目，完成学案这一子目，完成学案“ 看图填图看图填图”部分，掌握北伐战部分，掌握北伐战 争的概况。争的概况。 北伐战争北伐战争 前形势图前形势图 浙江浙江 福建福建 河南河南 上海上海 北京北京 江江 西西 江苏江苏 直直 隶隶 湖湖 南南 安安 徽徽 山东山东 黑黑 吉吉 辽辽 张张 作作 霖霖 吴佩孚吴佩孚 孙传芳孙传芳 湖北湖北 广广 东东 广广 西西 广东革命广东革命 根据地根据地 叶挺独立团叶挺独立团 视频体现了北伐军怎样的特点？视频体现了北伐军怎样的特点？ 吴佩孚吴佩孚 孙传芳孙传芳 张作霖张作霖 挥师北上挥师北上 国民革命军顺应民心民意，所向披靡。而北洋军阀失国民革命军顺应民心民意，所向披靡。而北洋军阀失 道寡助，节节败退道寡助，节节败退 。 19271927年年1 1月国民政府迁都武汉月国民政府迁都武汉, ,北伐军出师不到北伐军出师不到 半年，从珠江流域打到了长江流域。半年，从珠江流域打到了长江流域。 阅读学案“合作探究”部分的材料一、 二、三，小组讨论合作完成第1、2 小问。 1.国共两党合作 2.北伐军的英勇善战 3.作战方针的正确性 4.工人农民运动的支持 5.共产党员的先锋作用 北伐胜利进军的原因北伐胜利进军的原因 革命群众被捕革命群众被捕 “四一二四一二”政变政变 被关押的共产党人和革命群众被关押的共产党人和革命群众 街头被杀害的革命群众街头被杀害的革命群众 上海街头的电线杆上，挂着被杀害者的头颅上海街头的电线杆上，挂着被杀害者的头颅 1927年年4月，蒋介石在南月，蒋介石在南 京成立国民政府。京成立国民政府。 7月15日，武汉国民政府主席汪精卫召开国民党中央常 务委员会扩大会议，正式同共产党决裂，对共产党员和 革命群众进行血腥大屠杀。这就是“七一五”反革命政变。 阅读学案“合作探究”部分的材料四， 完成第3、4小问。 一一味妥协退让，不敢进行坚味妥协退让，不敢进行坚 决的斗争决的斗争 要坚持革命的领导权要坚持革命的领导权 承认国民党承认国民党“当然处于国民当然处于国民 革命之领导地位革命之领导地位” 面对反革命势力不能妥协面对反革命势力不能妥协 共产党态度教训 1.某校初二（某校初二（1）班历史兴趣小组的同学）班历史兴趣小组的同学 准备参观准备参观“陆军军官学校陆军军官学校”旧址，他们旧址，他们 应去的地方（应去的地方（ ） A.武汉武汉 B.南京南京 C.上海上海 D.广州广州 D 2.孙中山曾经形象地教导学生说：孙中山曾经形象地教导学生说：“大家到这所学校大家到这所学校 来，不仅要知道枪是怎样放法，而且要知道要向来，不仅要知道枪是怎样放法，而且要知道要向 什么人放。什么人放。”这说明黄埔军校的办学特点是（这说明黄埔军校的办学特点是（ ） A.国共合作后的革命学校国共合作后的革命学校 B.军事训练与政治教育并重军事训练与政治教育并重 C.设备先进的近代化学校设备先进的近代化学校 D.培养将军的摇篮培养将军的摇篮 B 3.鲁迅先生说鲁迅先生说“中国现代的社会情况，只中国现代的社会情况，只 有实地的革命战争。一首诗吓不走孙有实地的革命战争。一首诗吓不走孙 传芳，一炮就把孙传芳轰走了。传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”这里这里 的的“一炮一炮” 指的是（指的是（ ） A.辛亥革命辛亥革命 B.抗日战争抗日战争 C.北伐战争北伐战争 D.解放战争解放战争 C 4.4.北伐战争的先锋队伍是（北伐战争的先锋队伍是（ ） B.B.北伐军中的东路军北伐军中的东路军 A.A.叶挺独立团叶挺独立团 C.C.北伐军中的西路军北伐军中的西路军 D.D.国民革命军国民革命军 A 5.5.导致第一次国共合作破裂是历史事件是：（导致第一次国共合作破裂是历史事件是：（ ） A.A.孙中山逝世孙中山逝世 B.B.国民政府迁往武汉国民政府迁往武汉 C.C.蒋介石、汪精卫发动政变蒋介石、汪精卫发动政变 D.D.吴佩孚主力被消灭吴佩孚主力被消灭 C C 6.在辛亥革命在辛亥革命100周年纪念大会上，胡锦涛书记周年纪念大会上，胡锦涛书记 指出指出，“中国共产党从来就是孙中山革命事业中国共产党从来就是孙中山革命事业 的坚定支持者、合作者、继承者。的坚定支持者、合作者、继承者。”下列史实下列史实 能说明这一观点的有能说明这一观点的有（ ） 辛亥革命辛亥革命 创办黄埔军校创办黄埔军校 北伐战争胜利进北伐战争胜利进 军军南京国民政府建立南京国民政府建立 A. B. C. D. C 7.“打打倒倒列列强强，打打倒倒列列强强，除除军军阀阀，除除军军阀阀。国国民民革革 命命成成功功，国国民民革革命命成成功功，齐齐欢欢唱唱，齐齐欢欢唱唱”。（节节 选选国民革命歌国民革命歌） （1）北伐开始于哪一年？北伐的目的是什么？）北伐开始于哪一年？北伐的目的是什么？ （2）歌词中唱到的军阀主要指的是哪些军阀？）歌词中唱到的军阀主要指的是哪些军阀？ （3）请你列举其中著名的战役。）请你列举其中著名的战役。 1926年年 推翻北洋军阀的统治，推翻北洋军阀的统治， 统一全国统一全国 吴佩孚、孙传芳、张作霖吴佩孚、孙传芳、张作霖 汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役汀泗桥战役、贺胜桥战役、武昌战役 人教版八年级上册人教版八年级上册 第十五课第十五课北伐战争北伐战争 教学设计教学设计 1 1 、课标要求、课标要求 简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。 2 2 、教材分析、教材分析 本课是人教版历史初中八年级上册第五单元从国共合作到国共对峙中的内容，包含第一次国共合 作、黄埔军校建立、北伐战争、国民党右派叛变革命及南京国民政府建立这几部分内容。国共合作的实现 为北伐胜利进军奠定了基础，国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立则揭示了国民革命失败这一结果 及其主要原因。中共在国民革命失败的教训中走上了武装反抗国民党反动统治的道路。因此本课内容又为 后面学习南昌起义与红军长征等内容作了铺垫。 2 2、教学目标教学目标 1.通过学习本课，学生能说出黄埔军校创办的时间、地点、办学特点。 2.能结合地图说出北伐战争的目的、主对象、主战场以及重要战役。 3.通过阅读分析材料，学生能概括总结北伐战争胜利的原因及国民大革命失败带来的教训。 4.通过对北伐战争胜利原因的分析，学生能感悟国民革命军把国家、民族利益放在首位、不怕牺牲的大无 畏精神。 3 3、教学重难点教学重难点 重点：重点：北伐战争的胜利进军 难点：难点：北伐胜利进军的原因 4 4、学情分析学情分析 本课的授课对象是本校初二年级的学生。他们经过了一年多的历史学习，已经基本掌握了学习历史的 方法，初步具备了阅读、分析、归纳的能力。同时，他们也具有思维比较活跃的特点，对历史事件能够给出 一些自己的看法。不过，阅读难度较大的材料，需要老师进行适当的引导。 五、教学过程五、教学过程 内容内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入导入展示国民革命歌歌词，播放国民革命歌 片段。引导学生分析歌词，从“打倒列强、 除军阀、工农学兵”等歌词中，介绍国民革命 的目的、参与阶层等基本情况，导入新课。 听歌并留意歌词，在 教师引导下理解歌词 含义。 用同学们熟悉的旋 律作为导入，引起 同学们的兴趣。 一、国民革命一、国民革命 的兴起的兴起 1.1.了解第一次国共合作形成的背景了解第一次国共合作形成的背景 方法：引导学生回忆之前所学的知识，提问： 孙中山为了实现和维护民主共和，进行了哪些 斗争？最终结果如何？中国共产党成立后为了 反抗北洋军阀的统治组织领导了一系列工人运 动，其结果又是怎么样的呢？ 展示中共三大和国民党一大的主要内容。 2.2.了解黄埔军校是国共合作的产物及其办学特了解黄埔军校是国共合作的产物及其办学特 点点 方法：展示黄埔军校的图片，介绍黄埔军校 建立的时间、地点。 展示军校门前的对联及孙中山在军校开学典 礼上的发言，提问：黄埔军校创办的目的是什 么？ 介绍黄埔军校的主要领导人，说明黄埔军校 回忆之前所学的知识， 认识到仅靠国民党或 共产党的力量都无法 完成反帝反封建的革 命任务。理解国共合 作的背景。 了解国共合作形成的 过程。 阅读材料，分析材料 中包含的信息，回答 问题。 有利于学生联系之 前学习过的知识， 认识到建立革命统 一战线才能更好地 完成革命的目标。 培养学生从材料提 取信息的能力，让 学生体会黄埔军校 的精神。 是国共合作的产物。 展示文字材料，引导学生理解黄埔军校的办 学特点是军事教育与政治教育并重。 二、国民革命二、国民革命 的高潮的高潮 1.1.了解北伐战争的时间、目的、主要对象、主了解北伐战争的时间、目的、主要对象、主 要战场、主要战役等基本信息要战场、主要战役等基本信息 方法：引导学生阅读课本 p71-p73“北伐胜 利进军”这一子目，完成学案“看图填图”部 分。 介绍北伐战争的著名部队叶挺独立团，播放 视频，请学生思考北伐军具有怎样的特点。 2.2.掌握北伐军胜利进军的原因掌握北伐军胜利进军的原因 方法：介绍北伐胜利进军的情况，将学生分成 小组，各小组结合学案上的材料一、二、三思 考北伐胜利进军的原因。 （从材料一中可知北伐军采取了正确的作战战 略；从材料二中可知北伐军得到了广大人民群 众的支持；从材料三中可知在战争中共产党员 发挥了先锋作用） 阅读课本，完成学案。 观看视频，思考问题。 阅读材料，合作探究， 得出结论。 结合之前所学的知识， 总体概括北伐胜利进 军的原因 培养学生自主学习 的能力。 通过视频来吸引学 生的注意力。 培养学生分析材料 的能力与合作探究 的能力。 三、国民革命三、国民革命 的失败的失败 1.1.了解国共合作的破裂及国民革命的失败了解国共合作的破裂及国民革命的失败 方法：讲述“四一二”事件和“七一五”事 件，展示革命群众被捕、被杀的照片，让学生 从中感受当时的情形。 展示南京国民政府成立的图片，介绍其成立 的时间。 2.2.掌握国共合作破裂的原因及从中能吸取的教掌握国共合作破裂的原因及从中能吸取的教 训训 方法：设问：国共合作的破裂，除了由于国 民党右派叛变革命以外，还有没有其他原因？ 从中我们能获取怎样的教训？ 请学生分析学案上的材料四，面对国民党右 派的叛变，中共采取怎样的态度？（要求学生 从学案中找出对应的语句）从中能得到怎样的 教训 ？ 从图片感受“四一二” 政变的残酷，认识到 国共合作的破裂。 阅读材料，画出关键 语句，回答问题。 培养学生阅读材料， 从材料中提取关键 信息进行分析的能 力。 四、小结四、小结 结合板书进行小结跟随教师的思路回顾 这节课所学的内容， 巩固所学的知识。 帮助学生理清本课 的思路，巩固所学 的知识。 6、板书设计板书设计 1、 国民革命的兴起 1.第一次国共合作（1924 年国民党一大.标志） 2.黄埔军校的建立（1924.5） （1）国共合作的产物 （2）军事教育与政治教育并重（特点） 2、国民革命的高潮 1.北伐战争 （2）目的：推翻北洋军阀，统一全国 （3）主要对象：吴、孙、张 2.北伐战争初步胜利（原因） 三、国民革命的失败 1.“四一二”反革命政变（蒋介石、上 海） 2. 南京国民政府的成立 （1）时间：1926 年