第2课 第二次鸦片战争-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：c011b).zip

第第 2 2 课课 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 学情分析 授课对象是八年级学生，视野开阔，个性张扬，有很强的表现欲望。能够较积极参与课堂 互动， 。由于之前也学习过相关的历史内容，且学习过第一次鸦片战争，已经有了对中国近 代史初步感知以及分析战争和条约的思路，因而对本课内容理解不会有太大难度。 教材分析 本课并不存在太多的要记忆的知识点，而旨在使学生在教师引导下了解列强侵华的罪行， 培养爱国意识。虽然信息量较大，但是要记忆点与理解点并不多。本课是八年级历史上册 第二课，在侵略与反抗这一单元处于重点位置。强调对史实的感知。本课的讲解内容包括 火烧圆明园和沙俄割地两个内容，学生掌握起来比较轻松。 【教学任务】 知识与 能力 了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条 约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统 治造成的；初步形成分析历史问题的能力。 过程与 方法 指导学生阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来， 建立正确的历史时空观念；引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及 全面比较、分析历史问题的方法。 教 学 目 标 情感态 度与价 值观 通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土等侵略史实，激发 爱国主义情感。 重点 第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。 难点 第二次鸦片战争。 【教学流程】 环节教学问题设计教学活动设计二次备课 情境情境 引入引入 在北京西郊有一座“万园之园” 圆明园。它综合了中西建筑 的精粹，收藏着难以数计的奇珍 异宝、艺术精品。然而，当我们 前往北京参观游览时，看到的却 是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡 然无存。你知道这是什么原因吗？ 圆明园的断壁残垣又说明了什么 问题？带着这些疑问让我们走近 历史，了解第二次鸦片战争。 师：提出问题，设置悬念， 激发学生的求知欲，调动 学生的学习积极性。 生：观看圆明园被毁坏前 后的图片，带着疑惑进入 本课的学习。 自主自主 探究探究 完成学案中的“自主探究自主探究”部分。 师：明确要求，巡视、检 查学生完成情况，并掌握 学生的学习进程，发现和 解决学生所出现的疑难问 题。 生：阅读课文、自主探究。 合作 交流 展示 提高 篇章一篇章一 ：烽火再起：烽火再起英法再英法再 次发动鸦片战争次发动鸦片战争 【问题 1】阅读教材第一段内 容和第八页“相关史事”，分析 第二次鸦片战争的原因是什么？ 此次战争为什么叫“第二次鸦片 战争？” 【问题 2】阅读教材第二段， 结合观看图片“中英天津条约 签订时的场景”,回答：第二次 鸦片战争是怎样爆发的？英法联 军逼近天津后，与西方列强签订 了什么条约？内容是什么？ ” 篇章二：篇章二： 罪行累累罪行累累 一一. .火烧圆明园与火烧圆明园与北京条约北京条约 的签订的签订 【问题 1】火烧圆明园 1、阅读教材第三段和下面有关 圆明园的资料：圆明园不仅是中 师：提问题，组织学生讨 论。 生:通过合作探究，生生交 流，回答出第二次鸦片战 争的原因和名称由来。 师：对于“第二次鸦片战 争”名称的由来，首先让 学生探究第九页上的“问 题思考” ，帮助直观理解。 接着，引导学生对比两次 战争的目的，从而得出这 次战争是鸦片战争的继续 这一结论，因此叫第二次 鸦片战争。 师：指导学生识图和阅读 材料，帮助学生学习。 生：通过观看和阅读，概 括出签订的主要条约天 津条约 、 通商章程善后 条约及内容。 师：出示材料，简单解说 国封建时代艺术的结晶，而且为 世界罕见的博物馆和艺术馆。清 朝皇家的宝物主要不在紫禁城里 的宫殿中，而是在圆明园。园内 珍藏着许多中外古今的孤本秘籍， 名人字画，鼎彝礼器，艺术奇珍， 金珠玉石，铜器古玩，其被西方 称为“万园之园” ，的确是当之 无愧。但是这座举世闻名的皇家 宫苑，却被英法联军付之一炬。 回答:通过以上材料看出，圆 明园具有怎样的价值？被何人毁 坏？ 2、观看一段火烧圆明园的 录像，结合第十页 “相关史事” 和“材料研读” 。 回答：通过视频和材料，你 怎样评价英法联军的行为？ 【问题 2】北京条约的签订 阅读教材第四段内容，找出，英 法联军控制北京城后，签订的条 约及其主要内容分别是什么？ 二二. .俄国侵占我国大片领土：俄国侵占我国大片领土： 【问题一】观察沙俄侵占中 国北方领土示意图 ，比较一 下中华人民共和国地图 ，你 认为今天中国疆域最大的变化在 哪里？ 【问题二】结合教材最后一段， 圆明园的情况。 生:阅读材料，先入为主， 认识圆明园是“万园之园” ， 精湛艺术的宝库。 师:播放视频，指导学生回 答。 生;观看视频，产生对圆明 园的直观印象，认识侵略 者的野蛮、贪婪与罪恶。 生:发表议论， ，谈感想. 师：引导学生痛责思恨、 激发爱国情绪。 师：提问题，指导学生结 合正文，找出北京条约 及其主要内容。 生：回答问题并识记名称 及内容。 师：出示中华人民共和 国地图 ，以便于对比和观 察。 生：观察、对比地图，通 过识图，梳理沙俄侵占中 国领土名称。 概括第二次鸦片战争的影响有哪 些？生：提炼重点信息， “中国 半殖民地化程度进一步加 深” 。 师：对比鸦片战争的影响 “中国开始沦为半殖民地 半封建社会” ，强调第二次 鸦片战争的影响“中国的 半殖民地化程度进一步加 深” 。 拓展拓展 延伸延伸 兔首和鼠首被掠夺流浪经历 是近代中国屈辱历史的真实写照， “她们”理应回到祖国怀抱。 你认为应当采取什么方式让“她 们”回家？并陈述理由。 师：指导学生回答，并适 当拓展。补充有关法律知 识，如：根据有关国际公 约，战争中流失的文物应 当属于归属国；通过非法 途径流失到国外的，文物 的所有权永远属于归属国。 生：发表自己的见解，谈 论对文物流失此类问题的 看法。 反思反思 完善完善 进一步扩大侵略权益第二次鸦片战争 沙俄侵占中国大片领土英法火烧圆明园 北京条约 教后教后 反思反思 牢记历史，勿忘国耻。牢记历史，勿忘国耻。 第第2 2课课 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 【基础达标基础达标】 1. 英法从广州向北推进至北京，俄国从北方边界向南推进，它们除强调经济特权外，也强调 取得领土。南北两股势力像一把钳子，紧紧掐住清王朝。这描述的是（ ） A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 2.漫画中的强盗放火抢掠了圆明园，只留下残垣断壁在无声控诉。这两 个“强盗”是( ) A.法、俄 B.美、俄 C.英、法 D.英、美 3. 1860年10月9日美国纽约时报有一篇新闻报道，其标题的前半句是“英法联军占领北京 西郊”，后半句应为（ ） A关天培战死炮台 B圆明园惨遭洗劫 C邓世昌殉国黄海 D义和团火烧教堂 4. “长江一带各口，英商船只俱可通商准将自汉口溯流至海各地，选择不逾三口，准为 英船进出货物通商之区。”以上条文选自（ ） A南京条约 B天津条约 C马关条约 D辛丑条约 5.将下列史实按发生的先后顺序排列，正确的是（ ） 英法联军攻攻陷广州英法侵略者火烧圆明园北京条约的签 天津条约的签订 A B C D 6. 1841年，林则徐在退职返乡时曾预言：“终为中国患者，其俄罗斯乎！”下列史实能够证 明他的预见正确的是（ ） A火烧圆明园 B占领香港岛 C割占台湾 D割占中国150多万平方千米领土 7.陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中写到：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地 区的话，那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。 ”下列关于第二次鸦片战争的叙述正确的是（ ） 八国联军火烧圆明园 爆发的直接原因是鸦片输入 爆发于1856年 美俄两国为帮凶 A B C D 8.第二次鸦片战争对中国造成深远影响，下列说法错误的是（ ） A使中国丧失了更多的主权和领土 B西方列强侵略势力深入到长江中下游地区 C中国开始沦为半殖民地半封建社会 D中国的半殖民地化程度进一步加深 9.阅读下列材料，回答问题： 材料一 法国作家雨果曾写道：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。 人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。有一天，两个 强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃 走了夏宫的全部财富。之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。” 材料二 美国的特命全权公使被委派到世界那一边，站在树底下，手里拿着筐子，等着接 他在树上的伙伴所摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷， 他应当出来调停。 美国学者德涅特美国东亚外交史 （1）材料一中提到的“夏宫”是指哪座建筑？ （2）材料二中的“果园的主人”指谁？在这一事件中美国扮演了什么角色? （3）“两个强盗”发动的战争对“果园的主人”产生了怎样的影响？ （4）西方列强一向标榜自己是来自“文明社会”的“文明人”，读了上述材料后你有何认识？ 【能力提升能力提升】 10.忘记历史就等于背叛。150多年前的第二次鸦片战争湮没在历史的尘埃中，某校学生模拟对 战争罪犯进行一次缺席审判。假如你是这次审判的律师，根据提示完成开庭前的准备: 【确定本案罪犯确定本案罪犯】 (1)主凶: 、 ；帮凶: 、 。 【分析作案动机分析作案动机】 中英南京条约签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，满以为打开中国这个广阔的市场， 就能大量销售产品，获得高额利润。然而，事实并非如此。他们把商品在中国滞销的原因归结 为中国开放的口岸太少，为了进一步打开中国市场，英国率先提出修改条约，扩大中国市场， 开辟通商口岸。法美等国积极响应。但是列强修约的要求遭到清政府的断然拒绝。修约交涉失 败以后，西方资本主义列强叫嚣:“只能在炮口上才有外交。”“必须教训中国人。” (2)结合上述材料，第二次鸦片战争发生的根本原因和借口分别是什么？ 【主要作案时间主要作案时间】 (3)作案时间: 年至 年，(俄国是在_ 前后)。 【找出作案手段找出作案手段】 (4)作案手段:英法: 、劫掠、签约；俄国: 、恐吓、签约。 【主要犯罪事实主要犯罪事实】 (5)英法: ；俄国: 。 参考答案：参考答案： 1. B 2.C 解析:本题考查学生的读图分析能力。1860年，英法联军洗劫并烧毁了圆明园。 3. B 4.B 5.A 解析：解答本题的关键是熟记每一事件发生的大体时间：1857年英法联合出兵，攻陷广州； 1860年10月，英法联军火烧圆明园，随后清政府被迫签订了北京条约；1858年，清政府与 俄、美、英、法四国签订天津条约，按照先后顺序排列，A正确。 6. D 7. B 解析：本题考查学生的识记分析能力。火烧圆明园的是英法联军，所以叙述错误；鸦 片输入是第一次鸦片战争爆发的直接原因，所以叙述错误，排除含、选项，B正确。 8.C8.C 9.答案：（1）圆明园。（2）中国（或清政府）。帮凶。 （3）使中国丧失了更多的主权和领土,西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区， 中国的半殖民地化程度进一步加深。（4）西方列强是一伙地地道道的强盗、魔鬼，他们在第 二次鸦片战争中的行为足以证明这一切。标榜自己是来自“文明社会”的“文明人”只是欺世 盗名。（言之有理即可） 10.答案:(1）英国、 法国 ；俄国、美国。(2)根本原因:进一步打开中国市场。借口：“亚罗 号事件”和“马神甫事件”。 (3)1856 1860 第二次鸦片战争。 (4)发动战争 趁火打劫。 (5)火烧圆明园 侵占我国大片领土。 第2课 第二次鸦片战争 人教版历史八年级上册 在北京西郊有一座“万园之园”圆明园。它 综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、 艺术精品。然而，当我们前往北京参观游览时，看到的 却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。你知道这是 什么原因吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带 着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争。 篇章一篇章一 ：烽火再起：烽火再起英法再次发英法再次发 动鸦片战争动鸦片战争 【原因】阅读教材及“相关史事”，分 析第二次鸦片战争的原因是什么？此次 战争为什么叫“第二次鸦片战争？” 这次战争是鸦片战争的继续和扩这次战争是鸦片战争的继续和扩 大，因此称之为第二次鸦片战争。大，因此称之为第二次鸦片战争。 西方列强不满足既得利益，企图进西方列强不满足既得利益，企图进 一步打开中国市场，扩大侵略权益。一步打开中国市场，扩大侵略权益。 天天 津津 北北 京京 战争的进程：战争的进程： 1 1、第一阶段（、第一阶段（18561856年年 18581858年）年） 18561856年年1010月月 英军炮轰广州英军炮轰广州 （爆发）（爆发） 18581858年年 签签天津条约天津条约 2 2、第二阶段（、第二阶段（18591859年年 18601860年）年） 广州广州 定海定海 18601860年年 占领京津，占领京津，火烧圆火烧圆 明园明园，咸丰帝逃亡，签，咸丰帝逃亡，签北北 京条约京条约（结束）（结束） 【问题2】英法联军逼近天津 后，与西方列强签订了什么条 约？内容是什么？ 内容：西方列强获得了外内容：西方列强获得了外国国公公 使进驻使进驻北京北京，增开，增开汉口汉口、南京南京 等等十处十处为为通商口岸，外通商口岸，外国国商船商船 和军舰可以在和军舰可以在长江各口岸长江各口岸自由自由 航行航行等等特权特权。 清政府与俄、美、英、 法分别签订天津条约 通商章程善后条约签订后，清政府被 迫承认了鸦片贸易的合法化。 篇章二：篇章二： 罪行累累罪行累累 【火烧圆明园】 阅读材料：圆明园不仅是中国封建时代艺术的结 晶，而且为世界罕见的博物馆和艺术馆。清朝皇家的 宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明园。园 内珍藏着许多中外古今的孤本秘籍，名人字画，鼎彝 礼器，艺术奇珍，金珠玉石，铜器古玩，其被西方称 为“万园之园”，的确是当之无愧。但是这座举世闻 名的皇家宫苑，却被英法联军付之一炬。 通过以上材料看出，圆明园具有怎样的价值？被 何人毁坏？ 圆明园为圆明园为“万园之园万园之园”，是中西结合的典范，是中西结合的典范 ，建筑行业里的一座丰碑，又是一座艺术宝，建筑行业里的一座丰碑，又是一座艺术宝 库。库。 通过视频和材料，你怎样评价英法联军的行为？ 我们欧洲人是文明人，在我们眼中，中国人是我们欧洲人是文明人，在我们眼中，中国人是 野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么？野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么？ “ “有一天，两个强盗闯入夏宫，一个动手抢劫，一 个把它付诸一炬。胜利者窃走了夏宫的全部财富。收 藏在这个东方博物馆里的，不仅有杰出的艺术品，而 且还保存有琳琅满目的金银制品。即使把我国所有圣 母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而 富丽堂皇的东方博物馆媲美。有一个胜利者把一个个 口袋都塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制， 装满了好几口箱子。之后又手拉手荣归欧洲。他们一 个叫法兰西，另一个叫英吉利”。 雨果 英法联军控制北京城后，签订的条约及其主要 内容分别是什么？ 签订中英、中法北京条约，作为天津条约 的补充。 清政府承认天津条约 继续有效，又增开天津为 商埠，割九龙司地方一区给 英国，赔款额也大幅增加。 【北京条约的签订】 【俄国侵占我国大片领土俄国侵占我国大片领土】 观察地 图，你认为 今天中国疆 域最大的变 化在哪里？ 条约名称条约名称地理范围地理范围面面 积积 瑷珲条约瑷珲条约 北京条约北京条约 北京条约北京条约 勘分西北界约记勘分西北界约记 改订条约改订条约以及以以及以 后五个勘界议定书后五个勘界议定书 巴尔喀什湖以东以南巴尔喀什湖以东以南 东北外兴安岭以南东北外兴安岭以南, ,黑龙江黑龙江 以北以北 乌苏里江以东乌苏里江以东, ,包括库页岛包括库页岛 在内在内 西北部西北部 共计共计 150150多多 万平万平 方千方千 米米 半殖民地化程度半殖民地化程度进一进一 步加深步加深。 【影响】结合教材最后一段，概括出第二 次鸦片战争的影响有哪些？ 第二次鸦片战争使中 国丧失更多主权，英国 、法国、美国等西 方侵 略势力由东南一带深入 到长江中下游 地区，沙 俄 占领中国北方大片领 土。 中国的半殖民地化程 度进一步加深。 【拓展延伸】 兔首和鼠首被掠夺流浪经历是近 代中国屈辱历史的真实写照，“她们” 理应回到祖国怀抱。你认为应当采取什 么方式让“她们”回家？并陈述理由。 【反思完善】 北京条 约 人教版历史八年级上册