1、教学设计第 8 课 革命先行者孙中山 教学目标： 1 知识与能力： 了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动； 理解中国同盟会成立的过程和作用； 分析理解三民主义的内容和含义 2 过程与方法： 以创设历史场景，让学生了解孙中山早年的革命活动，从而激发学生的学习热情；通过 史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力 3 情感态度价值观： 通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神， 从而树立为 民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。 教学重难点： 重点：中国同盟会成立的过程和作用。 难点：三民主义内涵及作用。 教学过程： 导入新课： 多媒体展示孙中
2、山先生半身像以及课题，开门见山，直接导入。引导学生首先在白纸上 写出对孙中山先生的首次认知，对他的评价，对他的了解，对他的印象。 一、从“医人”到“医国” 1、引导学生阅读，让学生说一说孙中山的早年经历。 图片展示孙中山的早年经历。 点出广州香山那边的地理位置优势。 孙中山得以有机会海外学 习。 2、展示老照片“四大寇”，引导学生理解孙中山思想转变的心路历程。孙中山逐渐认识到 “医国”比“医人更重要”。 过渡：下面我们就来探究一下孙中山先生市怎样医国的？ 二、从“改良”到“革命” 1、 设问：孙中山先生一开始就是坚定的革命家吗？他在革命道路上经历了一个怎样的探 索？ 2、 展示材料： 材料一：
3、“人能尽其才则百事兴，地能尽其利则民食足，物能尽其用则材力丰，货 能畅其流则财源裕。故曰：此四者，富强之大经，治国之大本也。” -孙中山上李鸿章书 思考：材料一反映了孙中山什么思想？结果如何？ 材料二：“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之 日废除专制，实行共和。” 孙中山在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说1903 年 思考：材料二与材料一相比，孙中山的思想有什么转变？ 三、由革命团体到革命政党 1、 创建兴中会 （1）展示图片：兴中会成员、兴中会在檀香山秘密宣誓地、兴中会誓词 引导学生归纳兴中会相关列表： 名称时间地点创建者性质影响 教师特别指出：兴中会是近代中国第一个
4、资产阶级革命团体。 （2） 展示材料及图片兴中会誓词。 材料三据冯自由兴中会会员人民事迹考一文中所载，兴中会会员 286 人中，271 人为广东人，占 94%。革命的宣传工作局限于广州及东南沿海一带。 思考：从口号和上述材料说明了兴中会存在什么问题？ 2、 筹划广州起义。 展示图片：陆皓东烈士之墓 展示材料: 材料四“由于先生这一次的起义，才觉醒了醉生梦死的中国同胞，这是伟大的国 民工作之开始，中国民族恢复自由平等的起点，在革命史上应该占最重要光荣的一页” -胡汉民：贯彻总理首次起义精神 引导学生体会广州起义的影响及意义。 3、 伦敦蒙难 教师讲述孙中山伦敦蒙难的经过， 伦敦蒙难记 这部书的由
5、来， 以及孙中山由此名声大震， 逐渐成为革命党人中公认的领袖。 展示材料： “伦敦脱险后，则暂留欧洲，以实行考察其政治风俗，并结其朝野贤豪，两年之中， 所见所闻，殊多心得。余欲为一劳永逸之计，乃采取民生主义以与民族民权问题同时解 决，此三民主义之主张所由完成也”。 -孙中山孙文学说 4、资产阶级革命思想的传播 引导学生归纳这一时期传播资产阶级革命思想的领军人物以及代表作： 多媒体展示：章太炎、邹容、陈天华图片 教师强调指出：这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。 4、 各种革命团体纷纷建立 多媒体展示：分布在各地的革命团体示意图。 引导学生在图中找出革命团体，并强调指出两处：
6、华兴会和光复会。华兴会、光复会后来和 兴中会合并，建立了中国同盟会。 现在各种条件已经成熟。中国同盟会呼之欲出。 多媒体展示材料： 材料五 “此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余 国之争” “故现今之主义，总以互相联络为要” 孙中山 5、 中国同盟会的成立 （1）引导学生阅读，列表归纳： 时间 地点 政治纲领 革命目标 革命旗帜 性质 师生共同总结、归纳之。 （2）对媒体展示图片：中国同盟会创始人中国同盟会会徽 中国同盟会革命纲领中国同盟会机关报 指出，孙中山先生在同盟会机关报民报发刊词上将十六字字纲领阐发成了三民主义 （3）引导学生理解三民主义的内涵。 小结： 提问：探究了孙中山先生早期的革命活动，大家对孙中山先生是否有了重新的认识，请大家 写在一开始上课的白纸上，自己做一个对比。也可以展示给大家。 课堂总结：以习近平总书记在纪念孙中山先生诞辰 150 周年大会上的讲话作为本课的结尾。 孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命 为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。 反馈：
