第17课 中国工农红军长征-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:e03f9).doc

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1、部编版八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙:部编版八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙: 第第 17 课中国工农红军长征教学设计课中国工农红军长征教学设计 三维教学目标:三维教学目标: 1、知识和能力: 了解红军长征过程中艰难险阻;知道红军长征的原因和遵义会议的内容;分析理解遵义会议和红军 长征胜利的意义。 2、过程和方法: 通过阅读教材、分析教材图片和材料及运用以前所学的知识,充分利用多媒体教学的优势,提供多 个学习条件,增强学生的求知欲,活跃课堂气氛,合作讨论,积极发言增强合作和协调意识,促进 学生思维和能力的提高 3、情感、态度、价值观: 通过感受在困难面前我们红军克服困难的

2、勇气和决心,让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态; 通过感受红色文化教育,传承红军精神,培养学生爱乡爱国责任感和使命感 教学重难点:教学重难点: 重点:中国工农红军长征,遵义会议。 难点:对红军长征精神的理解。 教学过程设计:教学过程设计: 一、导入新课一、导入新课 情境导入法:播放七律长征视频,让学生感受长征过程。教师引导:作为新中国的 儿女,我们都应该要了解两万五千里长征,因为只是一部倾注了红军战士对祖国对人民 无限热爱的历史,没有这段历史,就没有新中国的今天,让我们一起走进长征,重温长 征之路。 二、新课讲授 目标导学一:走进长征 1.教师提问:为什么红军要进行长征呢? 学生自主阅读教

3、材,找出答案:第五次反“围剿”的失败,被迫进行战略转移。 教师讲述;由于红军势力的增强和革命根据地的壮大, 蒋介石从 1930 年先后对红军发动 了五次围剿,前四次由于毛泽东、周恩来的正确指挥,红军取得了反“围剿”的成功, 第五次却失败了,为什么呢? 学生回答:博古、李德等军事指挥上“左”的错误。 2、教师播放视频长征过程 ,让学生根据中国工农红军长征路线示意图接龙说出 长征过程中的重大事件: 中央革命根据地出发突破四道封锁线突破乌江遵义会议 四渡赤水 巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥爬雪山过草地吴起镇会师 会宁会师。 通过四副图片的排序强化学生对长征过程的记忆。 3、教师讲述遵义会议是长征的转

4、折点,师生一起探讨遵义会议的时间、内容、意义, 教师重点分析其意义。 4、教师展示两则材料分别是外国人眼中的长征和毛泽东眼中的长征,学生分析长征胜利的意义。 目标导学二:感悟长征 让我们重温长征足迹,感受红军气概, 1、教师讲述,遵义会议之后,在毛泽东的正确指挥下,红军取得了长征的胜利,通过 长征数字的展示,学生思考,长征途中会遇到哪些困难? 学生讲述,教师总结: (1)敌人的围追堵截(2)恶劣的自然条件(3 )缺少粮食供给 2、通过视频 105 岁老人讲述长征以及图片长征中吃的野菜和穿的草鞋和衣服,让学生感受到长征的 艰难,教师进一步引导,是什么让红军战士坚持下来?是长征精神 什么是长征精神

5、?我们在生活中应该怎样弘扬长征精神? 学生讨论 3、教师总结我们应该弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路,实现中华民族的伟大复兴。 课件出示,学生齐读习近平主席在纪念红军长征 80 周年大会上的讲话:长征永远在路上在新的 长征路上继续奋勇前进。 三、课堂总结 长征的开始 长征的转折 长征的胜利 长征的意义 四、课堂检测 1.2016 年,为纪念红军长征胜利 80 周年,中央电视台组织了“我的长征”活动,重走了当年中央红军 的长征路,他们不可能经过的地方是() A湘江B湘西 C遵义D泸定桥 2.下列事件按时间先后顺序排列,正确的一组是() 四渡赤水遵义会议召开 渡过乌江强渡大渡河 AB CD 3.

6、红军长征的起止时间是: () A. 1933 年 10 月1935 年 10 月 B. 1934 年 10 月1936 年 10 月 C. 1934 年 10 月1937 年 10 月 D. 1933 年 10 月1936 年 10 月 4.红军长征取得胜利的主要原因是: () A.红军指战员英勇善战 B.日本加紧侵略中国,国民党力量受到牵制 C.长征路上地势险要,便于红军作战 D.遵义会议后以毛泽东为核心的党中央的正确领导 学生齐读习近平主席在纪念红军长征 80 周年大会上的讲话: 长征永远在路上在新的长征路上继 续奋勇前进。 五、课外作业 观看有关长征的电视剧或电影,为爸爸、妈妈讲长征的故事。

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