1、第第 7 7 课课 抗击八国联军教学设计抗击八国联军教学设计 教学分析 一一、内容标准内容标准：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合辛丑条约的主要 内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。 二、教学目标：教学目标： 采用史料教学，根据老师提供的材料，让学生思考归纳，提高学生阅读文字资料获 取信息的能力。 通过学生活动，让学生进行小组讨论，理解辛丑条约对中国产生的危害。提高 学生综合概括问题的能力、口头表达能力。 学生在老师的指导下通过对八国联军侵华、义和团运动及清政府的软弱统治。体会 到中国人民不屈不挠的斗争精神，揭露帝国主义的残暴性，认识清王朝的落后腐朽。 三、教学重点教学重
2、点：义和团的口号、与八国联军的斗争和侵华暴行 教学难点教学难点：辛丑条约的影响 教学过程 教学环教学环 节节 教师教学教师教学学生活动学生活动设计意图设计意图 导入导入 毛泽东对近代中国社会主要矛 盾的分析 解读出主要的社会矛 盾：阶级矛盾和民族矛 盾 提高概括能力 抗抗 击击 八八 义 和 团 的 兴 起 与 发 展 看视频，了解义和团运动的兴 起和发展 分析义和团最初的目的以及清 政府的态度 根据提问回答：反清为 目的，政府镇压，体现 阶级矛盾 增强兴趣 培养学生透过现象看本 质的能力 过过 时局图 、 教案教务档等 材料，中国面临的情况 民族危机空前民族危机空前, 百姓受到洋人压迫百姓受
3、到洋人压迫 用问题引起学生的注意 国国 联联 军军 渡渡 义 和 团 的 兴 起 与 发 展 展示材料 提问：义和团的斗争对象以及 政府的态度 义和团斗争对象玮帝国 主义 清政府利用义和团抗击 帝国主义 矛盾转变，由阶级矛盾 上升为民族矛盾 解读材料的能力 加强自主学习与合作学 习 学会透过现象看本质。 解 读 “ 扶 清 灭 洋 “ 口 号” ” 通过材料解读： “扶清灭洋”口 号。 提供材料 分析材料：扶清灭洋既 有抗争的积极性，同时 也具有盲目性和排外性 的消极作用 锻炼全面分析问题的能 力，体现历史唯物主义 的价值观 八 国 联 军 侵 华 的 过 程 展示：地图、图片了解侵华过程以及犯下 的罪行培养读史料的能力 图片材料形成冲击 辛 丑 条 约 从课本中找出辛丑条约的各项 条款，根据老师提供的材料分 析辛丑条约对中国产生的 影响？ 面对这样的败局，两大社会矛面对这样的败局，两大社会矛 盾又会如何？盾又会如何？ 中国从政治、经济、军 事、外交上都受制于帝 国主义 不断加剧阶级矛盾和民 族矛盾 小组合作，增强自主学 习与合作学习的能力。 如何理解：义和团运动，标志如何理解：义和团运动，标志 着整个中华民族开始觉醒，预着整个中华民族开始觉醒，预 示着新的革命风暴即将来临！示着新的革命风暴即将来临！ 完成反帝反封建的双重 任务 提升对历史问题分析的 深度能力
