6.表内乘法（二）-7的乘法口诀-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-人教版二年级上册数学(编号：5023b).zip

人人教版二教版二年年级级数学数学上册上册 镇宁自治县第镇宁自治县第一一小小学学 叶叶 康康 等于等于3030 五六五六三三十十 复习导入：复习导入： 6565等于多少等于多少？ 用哪用哪句句乘法乘法口诀算口诀算？ 1、 2、 背诵背诵1 16 6的的乘法乘法口诀口诀 71=717=7 一一七得七七得七 1 摆摆一条一条小鱼小鱼要用几个三角要用几个三角形形？ 摆摆2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢？条呢？ 72 =1427 = 14 二七十四二七十四 摆摆一条一条小鱼小鱼要用几个三角要用几个三角形形？摆摆 2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢？条呢？ 1 73 =21 37 = 21 三三七二十七二十一一 摆摆一条一条小鱼小鱼要用几个三角要用几个三角形形？摆摆 2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢？条呢？ 1 47=2874=28 四七二十八四七二十八 摆摆一条一条小鱼小鱼要用几个三角要用几个三角形形？摆摆 2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢？条呢？ 1 75 = 3557=35 五七五七三三十五十五 摆摆一条一条小鱼小鱼要用几个三角要用几个三角形形？摆摆 2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢条呢？ 1 67 = 4276 = 42 六七四十二六七四十二 摆一条小鱼要用几个三角形？摆摆一条小鱼要用几个三角形？摆 2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢？条呢？ 1 77=49 七七四十九七七四十九 摆摆一条一条小鱼小鱼要用几个三角要用几个三角形形？摆摆 2 2条呢？条呢？摆摆7 7条呢？条呢？ 1 编编辑辑7 7的的乘法乘法口诀口诀 二、动手操作，二、动手操作，探究新知探究新知 7 71 17 7 7 72 21414 7 73 32121 7 74 42828 7 75 53535 7 76 64242 117 77 7 2 27 71414 3 37 72121 4 47 72828 5 57 73535 6 67 74242 7 77 74949 你会编这些乘法算式的口诀吗？ 一一七七得七得七 二七十四二七十四 三三七二十七二十一一 四七二十八四七二十八 五七五七三三十五十五 六七四十二六七四十二 七七四十九七七四十九 三三七二十七二十一一37=21 六七四十二六七四十二67=42 73=21 76=42 2 2、巩固应巩固应用用 （1 1）. .根据口诀根据口诀写写算式算式 （2 2）. .算出下面各算出下面各题，并说题，并说出出用哪用哪句口诀句口诀。 57 = 47 = 3528 五七五七三三十五十五四七二十八四七二十八 山山 行行 远上寒山石径斜，远上寒山石径斜， 白云生处有人家。白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。 四行一共有几个字？四行一共有几个字？ 两行有几个字？两行有几个字？ 3 3、拓展升华拓展升华 七七四十九七七四十九 三三七二十七二十一一 课堂小结： 同学们：这节课这节课我们有什么我们有什么收获收获？ 有什么有什么高兴的高兴的事？事？ 一一 一一得得 一一 一一 二得二得 二二 二二 二得二得 四四 一一 三三得得 三三 二二 三三得得 六六 三三三三 得九得九 一一 四得四得 四四 二二 四得四得 八八 三三四四 十二十二 四四四四 十六十六 一一 五得五得 五五 二二 五五一一 十十 三三五五 十五十五 四五四五 二十二十 五五五五 二十五二十五 一一 六得六得 六六 二二 六十六十 二二 三三六六 十八十八 四六四六 二十四二十四 五六五六 三三十十 六六 六六三三十十 六六 一一 七得七得 七七 二二 七十七十 四四 三三七七 二十二十一一 四七四七 二十八二十八 五七五七 三三十五十五 六六 七四十七四十 二二 七七 七四十七四十 九九 课后作业巩固课后作业巩固：背诵背诵7 7的的乘法乘法口诀口诀 谢谢 谢！谢！ 77 的乘法口诀的乘法口诀教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 新人教版二年级数学上册教材第 72 页7 的乘法口诀。 教学目标：教学目标： 1.经历编制 7 的乘法口诀的过程，体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的 特征，并熟记口诀。 2.让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力 和合作交流的意识。 3.培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。 4.经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活、数学与 各学科之间的密切联系，体验数学生活中处处有数学，建立多元致美的教学模 式。 教学重点：教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程。 教学难点：教学难点：掌握口诀的特征，并熟记口诀。 教具准备：教学教具准备：教学 PPT 课件、相同的直角三角形若干个 教学过程：教学过程： 课前，复习乘法，课件出示：65=，让学生读算式，说说每个算式的含义， 用那句口诀。 一、创设情境：一、创设情境： 教师课件出示拼小鱼，介绍：这是我们发现用三角形可以拼出美丽的小鱼， 它是由几个三角形组成的？只要你喜欢开动脑筋，我们就可以利用这些三角形 变出许多美丽的小鱼。 二、自主探究：二、自主探究： 1.师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆不同条数的小鱼各用了多少 个三角形？同学们你们有哪些好的办法呢？课件播放摆小鱼的过程，学生学生 分别根据课件演示动手摆，并数出摆一条小鱼用了几个三角形，每多摆一条小 鱼就会多几个三角形？ 2.完成统计表，观察。 小鱼（条）1234567 三角形（块） 7142128354249 仔细观察统计表里的数据，你发现了什么？ 小结：每多摆一条小鱼就多用 7 个三角形。1 个 7 是 7，2 个 7 是 147 个 7 是 49。 3.师：想一想我们学过的“求几个几是多少？”可以用什么方法来计算？ 请生逐一说出乘法算式。 学生独立在课本中写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。 师：经过大家共同努力，编出了 7 的全部口诀，那我们就用读的方式来享 受一下自己的劳动成果。交流一下编口诀的方法。观察规律，相邻口诀之间相 差 7. 4.比一比谁先记住 7 的全部口诀。 师：哪些口诀好记？ 生：一七得七，三七二十一，七七四十九。 师：你在哪里看过这些口诀？ 学生回忆，老师提醒：电视剧西游记中。然后课件出示出示：电视剧 西游记中：唐僧师徒四人在西天取经的路上遇到了妖怪，孙悟空不管（ ），举起金箍棒就打；孙悟空在炼丹炉里练了（ ）天，终于练成了 火眼金睛。老师读，问：你们在这段话中发现了哪些口诀？ 师：哪些口诀不好记？ 生：四七二十八，六七四十二。 师：有什么好办法记住呢？ 生交流反馈：记住三七二十一，再用 21 加 7，就得四七二十八了。记住七 七四十九，用 49 减去 7，就知道六七四十二。 5.背口诀。游戏：同桌拍手背；全班背；对口令，一组问，一组答。 三、巩固及拓展应用：三、巩固及拓展应用： 1.丽丽早上起来新学习了一首古诗（七言绝句），她学得可认真了，同学 们想不想看一下？和丽丽一起学习？课件出示： 山山 行行 远上寒山石径斜，远上寒山石径斜， 白云生处有人家。白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。 让孩子们观察每一句有几个字？两句呢？四句呢？各用那句口诀？ 2.出示课件：爸爸到北京出差已经 3 个星期了，爸爸去北京多少天了？ 3.生活中的数学 每只七星瓢虫背上有（ ）个小黑点。4 只一共有多少个小黑点？6 只呢？ 各用那句口诀？ 四、板书设计：四、板书设计： 7 7 的乘法口诀的乘法口诀 算算 式式 口口 诀诀 算算 式式 1=7 一七得七 71=7 27=14 二七十四 72=14 37=21 三七二十一 73=21 47=28 四七二十八 74=28 57=35 五七三十五 75=35 67=42 六七四十二 76=42 77=49 七七四十九 五、小结：五、小结： 同学们今天学得很认真，七的乘法口诀记住了么？你有什么收获？ 只要我们用心去发现，我们的数学知识不仅仅是在数学书里才能看到，也 可以在生活中、电视剧里发现它，而且数学知识还与其他学科存在着密切的联 系，还可以运用它解决生活中的许多问题。所以呀！我们的数学来源于生活， 又运用于生活！ 六、作业：六、作业： 背诵 7 的乘法口诀。 课课 堂堂 作作 业业 纸纸 1、编出、编出 7 的乘法口诀：的乘法口诀： 算算 式式 口口 诀诀 算算 式式 17=717=7 一七得七一七得七 71=771=7 27=1427=14 二七十四二七十四 72=1472=14 37=2137=21 （ ） 73=2173=21 47=2847=28 （ ） 74=2874=28 57=3557=35 （ ） 75=3575=35 67=4267=42 ( ( ) ) 76=4276=42 77=4977=49 ( ( ) ) 2 2、生活中的数学、生活中的数学 每只七星瓢虫背上有（每只七星瓢虫背上有（ ）个小黑点。）个小黑点。 4 只一共有多少个小黑点？只一共有多少个小黑点？ = = （ ） 用那句口诀算：用那句口诀算： 答：答：