1.长度单位-认识线段-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：b0070).zip

认识线段教学设计与反思 【教学内容】人教版小学数学二年级上册第一单元第 5 页例 6 和例 7。 【教学目标】 1知识与技能：使学生经历操作活动和观察线段的过程，会用自己的语言 描述线段的特征，会数线段的条数并会画线段。 2过程与方法：使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力， 并发展学生的空间观念。 3情感态度与价值观：使学生乐于学习，能积极主动地参与学习活动，感 受生活里的数学事实。 【教学重点】认识线段的特征，能用刻度尺画和量出指定线段的长度。 【教学难点】线段表象的建立，会分辨线段。 【教学过程】 一、 创设情境，引出课题。 教师带领学生观察桌面上的一条线（课件出示图片） 。 提问：1.你能帮老师测量这条线的长吗？ 2.测量之前我们应该怎么做？（学生说把这条线变直再测量） 3.想一想：怎样把它变成直的呢？ 师：拉紧的一条线，可以看作一条线段。 （板书：线段） 二、自主探究，学习新知 1认识线段。 师：两手捏住的地方，也就是线的两头就是线段的两端。 线段可以用 表示 端点 端点 找一找：看看我们身边有没有线段？ 学生：黑板边、桌边、书边都看一看作一条线段。 （课件出示） 师：对了，观察我们找到的线段，看看它们有什么特点？ 学生 1：都有端点。 学生 2：都是直的。 （教师板书） 练习 1：下面哪些是线段？(是线段的打“”不是的 “” ） 练习 2：下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 2.量线段 师：线段可以测量吗？（学生演示） 教师说明：线段有长有短，说明线段是有一定长度的。 （板书） 3.画线段。 （1）学生先尝试，感受。 （2）教师再课件演示。 （3）总结画线段儿歌。 练习 1：请画出一条比 5 厘米长 3 厘米的线段. 练习 2：画一条长 4 厘米的线段。 练习 3：画一条比 5 厘米少 2 厘米的线段。 三、课堂检测。 1. 你能看出下面哪条线长吗？在长的线段后打“” 。 2.走哪条路好呢？（课件出示图片） 3.数一数，下图中共有（ ）条线段。 四、梳理知识，总结升华。 小朋友，今天你学到了什么？ 五、作业布置。 【板书设计】 认 识 线 段 一、线段的特征：1.都是直的。 2.有两个端点。 3.可以量出长度。 二、量线段 三、画线段 想一想：怎样把它变成直的呢？ 拉紧的一段线，可以看作一条 端点端点 端点端点 线段可以用 表示 端点端点 端点端点 黑板边、黑板边、桌子边、桌子边、书边书边都可以看成线段。都可以看成线段。 线段是直的，有两个端点。线段是直的，有两个端点。 下面哪些是线段？(是线段的打“”不 是的 “”） 下面的图形各是由几条线段围成？填 在（ ）里。 （ ）条）条 （ ）条）条 （ ）条）条 （ ）条）条 4345 线段可以测量吗？线段可以测量吗？ 这条线段有多长？这条线段有多长？ 量一量量一量 012346785 把尺的“0”刻度 对准线段的左端。 右端对准数字几， 长度就是几厘米。 9厘米厘米 线段有长有短，都可以量出长度。 从尺的刻度从尺的刻度0 开始画起，开始画起， 画到刻度画到刻度3 的地方停止。的地方停止。 左手按住尺子，右手握笔。左手按住尺子，右手握笔。 画一条画一条3 厘米长的线段。厘米长的线段。 画 线 段 儿 歌： 左手压尺用点力左手压尺用点力 画上端点别忘记画上端点别忘记 右手握笔轻轻移右手握笔轻轻移 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米) 8厘米厘米 (1) 画一条长画一条长4厘米的线段厘米的线段 (2) 画一条比画一条比5厘米少厘米少2厘米的线段厘米的线段 0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 4厘米厘米 3厘米厘米 1.你能看出下面哪条线长吗？在长的 线段后打“”。 小红的学校 小红的家 认识线段和量画线段认识线段和量画线段 1.线段是直的。线段是直的。 2.有有2 个端点。个端点。 3.线段是有长有短的，线段是有长有短的， 都可以进行测量。都可以进行测量。 认识 线段 量画 线段 小秘密：我们还可 以用线段来画一些 简笔画。 松树 房子 鱼 狐狸 怎么样，漂亮吧！ 那就请你也 来用线段设计一副漂亮的图画吧？ 认识线段认识线段练习练习 学校学校 班级班级 姓名姓名 1.1.下面各图中是线段的在（ ）里面画“” ，不是的画“” 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.2.数一数，下面各图中由几条线段组成。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.3.按要求画线段。 (1)画一条长 4 厘米的线段。 (2)画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段。 (3)画一条比 4 厘米长 1 厘米的线段。 4.4.两点可以连几条线段？ 连接两点只能画（ ）条线段。 5.5.每两点连成线段，可以连几条线段？组成什么图形？ （ ）条线段 6.6.每两点连成线段，可以连几条线段？ （ ）条线段 7.7. 数一数，图中有多少条线段？ （ ）条线段