2.100以内的加法(二)-加法-不进位加-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版二年级上册数学(编号:00c91).zip

相关 举报
  • 全部
    • 两位数加一位数(不进位加法).ppt--点击预览
    • 教案00c91.doc--点击预览

文件预览区

资源描述
欢迎指导欢迎指导 二年级数学上册二年级数学上册 执教教师:李婷执教教师:李婷 复习旧知 1,17+2= 2,23+5= 3,50+3= 4,25+3= 人教新课标二年级数学上册人教新课标二年级数学上册 两位数加一位数两位数加一位数 (不进位加法)(不进位加法) 博博物物馆馆 二(二(1)班)班 35人人 二(二(2)班)班 32人人 二(二(3)班)班 37人人 二(二(4)班)班 34人人 每个班由每个班由2名老师带队名老师带队 二(二(1)班学生和本班的带队)班学生和本班的带队 老师一共多少人?老师一共多少人? 352? 笔笔 算算 37 列坚式列坚式 : 3 5 2 73 个位:个位: 2 25 57 7 个位上填个位上填 7 7。 十位:十位: 3 30 03 3 十位上填十位上填 3 3。 相同数位上的数对齐,从个位开始算起。相同数位上的数对齐,从个位开始算起。 十十 个个 一、笔算加法要注意: 1.个位和( )上的数对齐。 十位和 ( )上的数对齐。 个位个位 十位十位 2.相同数位上的数( )。对齐对齐 3.从( )算起。 个位个位 OK! 731917+2 1 7 + 2 3 7 5+23 5 + 2 3 7 3 50+3 5 0 + 3 5 3 25+322 2 5 + 3 2 2 1 7 + 2 1 9 5 + 2 3 2 8 53 3728 2 5 + 3 2 8 28 14+74 63+5 74+4 32+4 30+3 41+5 52+6 97+1 24+4 小于小于50 大于大于50 50+ 0 2 3 + 5 2 8 4 7 + 2 9 3 6 + 2 3 8 花名花名 玫玫 瑰瑰 菊菊 花花 百百 合花合花 康康 乃馨乃馨 郁郁 金香金香 单价单价(元元 /枝)枝) 5414122 我买一枝菊花和一枝我买一枝菊花和一枝 郁金香,我花了多少郁金香,我花了多少 钱?钱? 我花了我花了 2727元,你们猜我可能买了什么花元,你们猜我可能买了什么花 ? 22+4=26(元)(元) 我买一束玫瑰和一束百我买一束玫瑰和一束百 合花,我花了多少钱?合花,我花了多少钱? 5+14=19(元)(元) 这节课你学到了什么? 两位数加两位数加一位数(不进位)列一位数(不进位)列 竖式计算注意什么竖式计算注意什么? 首先个位和个位对齐,先首先个位和个位对齐,先 从个位开始加,个位相加从个位开始加,个位相加 的数写在个位下面,十位的数写在个位下面,十位 相加的数写在十位下面相加的数写在十位下面 。 小朋友们,你们今天肯于动脑小朋友们,你们今天肯于动脑 ,解决了很多问题,表现得真,解决了很多问题,表现得真 棒!希望你们在今后的学习中棒!希望你们在今后的学习中 ,能更加积极地去探索数学王,能更加积极地去探索数学王 国的奥秘。数学王国时刻欢迎国的奥秘。数学王国时刻欢迎 你们。你们。 课题课题 :两位数加一位数(不进位加法):两位数加一位数(不进位加法) 教学目标: 1、 让学生掌握两位数加一位数(不进位)加法的竖式计算方法,初步掌握竖式计算的基 本要求和格式,提高学生的计算能力和归纳能力。 2、 在口算的基础上,利用小棒、计数器等直观材料,让学生经历探索竖式计算的过程, 加深对竖式计算方法和格式的理解。 3、 进一步感知计算与生活的联系。 教学重点: 1、 理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、 掌握笔算的计算方法,能熟练计算。 教学难点: 理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题。 教学过程: 1、复习导入 师:首先请同学们口算以下算式 1、17+2= 2、23+5= 3、50+3= 4、25+3= 提问:通过口算这些算式,你们有什么发现? 总结:同学们观察的真仔细,这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识。 2、探究新知 1 1、获取信息,提出问题、获取信息,提出问题 师:同学们,博士爷爷问大家想不想去参加博物馆?今天就让博士爷爷带领我们和这 些同学一起出发吧!但是在出发之前,同学们必须掌握到新本领,有没有信心? 出示 P8 主题图,请同学们仔细观察这幅图,你发现了哪些数学信息?说给你小组的同 学听一听。 全班汇报发现。 思考:根据这些信息,你能提出什么数学问题?学生小组交流汇报。 设计意图设计意图 :通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。 2 2、学习例、学习例 1 1 板书:二(1)班学生和本班老师一共有多少人? 提问:(1)、问题中的关键信息有哪些? (2)、如何列算式? 板书:35+2= 提问:(1)、同学们能口算出结果吗?怎样计算? (2)、除了口算,我们还有什么方法计算 35+2=? 3 3、学习笔算、列竖式、学习笔算、列竖式 师:接下来我们用笔算列竖式学习 35+2=。 首先,请同学们拿出四捆小棒,并且一目了然的能看出 35 根的摆在桌面上。 师:因此,列竖式是我们要先写第一个加数 35,在 35 下面左侧写上“+” 板书: 35 + 接着,再拿出两根小棒(多于小棒快速放起) 然后,请同学们操作小棒,想一想:2 应对着 35 的 3 还是 5 呢?为什么呢? 板书: 35 + 2 最后,请同学们在加数下面画一根横线,表示等号。 板书: 35 + 2 提问:你们认为应该从什么数位开始计算呢? 板书: 35 + 2(老师伴随说过程) 总结:为了以后计算进位加法的方便,我们再列竖式计算时,都要把相同数位上的数 对齐,再从个位开始算起。 师:以上就是我们今天所学的两位数加一位数(不进位)笔算加法,大家学会了吗? 提问:有没有信心让老师继续考考大家? “出示”:笔算加法要注意()()() 3、巩固新知 师:恭喜同学们掌握到新本领,让我们随博士爷爷乘坐大巴到博物馆的各个场所看一 看。 、参观“动物学校”出示:找错误 、参观“喜洋洋乐园”出示:帮帮忙 、参观“昆虫世界”出示:猜一猜 、参观“小熊维尼鲜花店”出示:解决问题 四、课堂总结 师:这节课你学会了什么? 出示:两位数加一位数(不进位)列竖式计算注意什么? 师:这节课同学们都表现特别棒,在下课之前博士爷爷也有寄语想对大家说 出示:博士爷爷寄语。 再见 五、板书设计 两位数加一位数 注:相同数位上的数对齐,再从个位开始算起。
展开阅读全文
相关搜索
版权提示 | 免责声明

1,本文(2.100以内的加法(二)-加法-不进位加-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版二年级上册数学(编号:00c91).zip)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 二年级上册


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|