1、1 人教版二年级上册数学 解决问题教学设计 导学内容：解决问题（二年级上册教科书 63 页例相关内容） 导学目标： 1、 熟悉解决问题的一般步骤选择合适的运算解决实际问题。 2、 经历比一比、画一画、说一说等数学活动，获得用画图、 语言、描述等方式表征数学问题的方法。 导学重点： 会选择合适的运算解决问题 导学难点： 利用画图、语言、描述等方式表征数学问题 教具、学具准备： 多媒体课件、拼摆图形 课时：1 课时 导学过程： 一、 猜口诀游戏导入 师：大家学了 16 的乘法口诀，学得怎么样呢？ 我们来个对口诀的游戏好不好？ 生：好。 （师生对口诀，复习 16 的乘法口诀） 师：大家学得这么好，今
2、天老师带来两个问题请大家帮忙好吗？ 生：好。 2 师：今天我们一起来解决问题。 （师板书：解决问题） 二、 多种方式表征问题，选择合适的运算解决问题。 1、比较下面两道题选择合适的方法解答？ 有 4 排桌子，每排 5 张，共有多少张？ 有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一共有多少张？ 师：仔细选题你知道了什么?从题中你又知道了什么？ 比一比：这两道题都是说桌子的事，同题一样，数字也一样。 师：这两道题的问题一样，数字一样那它们表达的意思一 样吗？ 生： （不一样）。 师：那你能用什么方法来表达这两道的意思呢？ 生：画图或拼图。 师：好，请同学们用自己喜欢的方法表达出来。 选几个同学展示交流。
