1、第七单元第第七单元第 6 课时：求课时：求“比一个数少（多）几的数的比一个数少（多）几的数的”问题问题 教学内容教学内容 求求“比一个数少（多）几的数的比一个数少（多）几的数的”问题问题 教学目标教学目标 使学生理解和掌握“求比一个数少(多)几的数”的应用题的数量关系。 通过经历观察、分析、思考及解决问题的过程，培养学生解决实际问题的 能力。 在学习和操作过程中，增强学数学、用数学的意识。 教学重点教学重点 在观察操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。 教学难点教学难点 在观察操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。 活活 动动 过过 程程 活动一：活动一：练练手。
2、小熊小熊有有5 5个苹果个苹果， 小猴小猴有有3 3个苹果个苹果， 小熊比小猴多几个苹果？小熊比小猴多几个苹果？ 【活动目标】复习旧知，实现关联，为活动二做铺垫。 【活动预设】学生会用不同的方法。 【导学要点】尊重学生的不同想法。 活动二活动二：（1）一班得了）一班得了 12 面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得 3 面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？ （2 2）一班得了）一班得了 1212 面小红旗，三班的小红旗面小红旗，三班的小红旗 比一班少比一班少 4 4 面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？ 【活动目标】 在观察操作过程中，感受“求比一个数少（多） 几的数”的过程和方法。 【活动预设】 “同样多的部分”如何处理对学生可能是难点。 【导学要点】给学生充分的思考与交流时间。 板书板书 设计设计 求“比一个数少（多）几的数” 课后课后 反思反思
