1、公开课：用乘法解决问题公开课：用乘法解决问题 教学内容：教材 78 页的例题 3，练习十九第 1、2 题 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实 际问题。 初步学会口述应用题的条件和问题。 过程与方法：过程与方法： 通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根 据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。 情感态度价值观：情感态度价值观： 在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜 悦，增强学习数学的乐趣。 教学教学重点：重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。 教学教学难点：难点：学会用不同的方法解决问题。 教学
2、准备：教学准备：课件 教学过程教学过程： 一、复习引入一、复习引入： 1、常规练习，齐背 8 的乘法口诀。 2、听算 82=73=86=28= 67=46=57=47= 58=83=88=85= 56=78=68=64= 二、新知学习二、新知学习： 1、出示例 3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专 柜有许多的文具：文具盒每个 8 元，铅笔每支 3 元，橡皮每 块 2 元，日记本每个 4 元 （1、 ）提出问题，解决问题 请同学们仔细看图，把看到的情景讲给同桌听，同桌互 相说一说。 全班汇报，交流。 你能根据这幅图说出用乘法解决的数学问题吗？ 独立思考，尝试提问。 全班汇报： 文具盒每个 8
3、 元，买 3 个文具盒，一共多少钱？ 文具盒每个 8 元，买 5 个文具盒，一共多少钱？ 铅笔每支 3 元，买 5 支，一共多少钱？ 橡皮每块 2 元，买 7 块橡皮，一共多少钱？ 日记本每个 4 元，买 6 本，一共多少钱？ 以小组为单位，合作解决问题，想一想知道了什么？要 解决什么问题？怎么解决？解答正确吗？比一比哪个小组 解决问题多？ 汇报学习过程。 把算式写在课堂练习本上。 三、练习巩固三、练习巩固： 1、我买了一套经典故事书，每本 7 元。小强一共花了 多少元？ 问题：1、 仔细观察，你知道了什么？ 2、 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要 哪些信息？ 3、这道题你们会解决吗
4、？列个算式。 4、为什么用乘法计算？ 小结：看来，求 6 本故事书的总钱数，可以用 1 本故事 书的价钱乘买的本数。 四、拓展练习四、拓展练习： 1、 我们家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小明去看电影， 儿童票：4 元/每人，成人：8 元/每人。他们全家买票共花 多少钱？ 问题： （1、 ） 仔细观察，你知道了什么？ （2、 ）要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题， 需要哪些信息？ （3、 ） 谁能试着解答？ （4、 ）8432 计算的是什么？不计算这步行不行？ （5、 ）32436 计算的又是什么？ 五、总结五、总结： 通过今天的学习，你有什么收获，还有哪些问题没有解 决？ 六、六、板书设计：板书设计： 用乘法解决问题用乘法解决问题 文具盒每个 8 元，买 3 个文具盒，一共多少钱？ 分析：求 3 个文具盒的价钱总数，可以用 1 个文具盒的 价钱乘买的个数。 83=24（元） 答：买 3 个文具盒要 24 元。
