1、1 人教版小学一年级数学下册认识人民币练习课教学实录人教版小学一年级数学下册认识人民币练习课教学实录 【教学内容教学内容】一年级下册第五单元 59 页、60 页练习十三。 【教学目标【教学目标】 1、复习有关人民币的知识。 2、利用有关知识解决实际问题，培养综合应用知识的能力。 【教学重点教学重点】巩固元角分的知识，解决实际问题。 【教学难点教学难点】利用有关元角分的知识解决实际问题。 【教学过程教学过程】 一、回顾旧知，唤起记忆。一、回顾旧知，唤起记忆。 1、师：这个单元里你学到了那些人民币的知识？ 生 1：人民币的单位有元、角、分。 生 2： 1 元=10 角1 角=10 分 生 3：我们
2、学习了一些解决问题的办法。 师：小朋友回答得真不错，下面我们进行具体的复习。 二、1、练习十三第 1 题 师：这四道题是单位的转换，请同学们独立完成。 师：5 元 5 角=（）角14 角=（）元（）角 你是怎么想的？ 生 1：5 元=50 角 50 角加 5 角等于 55 角 生 2：10 角=1 元，14 角=1 元 4 角 2、练习十三第 2 题、第 3 题、第 4 题.看表格解决问题和价单的计算。 （1）第 2 题、第 3 题： 师：请同学们观察表格信息，说说每种商品的价格。 2 师：理解题目要求，计算出应该找回的钱数；分步骤计算，先算要买的物品的 总价，再用付的钱数减去物品的总价得出应
3、找回的钱数 师：6 角+8 角怎样算？注意什么？ 生：6 角+8 角=14 角=1 元 4 角，满十角可以换成 1 元。要注意相同单位才能相 加减。 （2）第 4 题. 师：用 10 元正好能卖下面哪两种物品， “正好”是什么意思？ 生 1：表示刚好是 10 元，不多不少。 生 2：所选的两种商品的总价是 10 元； 师：请同学们自己寻找答案，然后汇报，其他同学做评价。 生 1：可以买一个乒乓球和一个呼啦圈。 生 2：可以买一根跳绳和一个羽毛球。 生 3：可以买一副跳棋、一个乒乒球和一个羽毛球。 生 4：不对不对！题目说可以买哪两样商品，你已经买了 3 样了。 师：解决问题是注意要根绝题目要求
4、来答题。 3、练习十三第 5 题：猜一猜 1 元硬币的组成情况： 师：人民币有哪几种硬币？ 生 1：1 角、5 角、1 元三种。 生 2：1 元可能是以下几种情况 10 个 1 角、2 个 5 角。 生 3：还有可能是 1 个 1 元。 4、练习十三第 6 题、第 7 题、第 8 题： （1）第 6 题比较大小学生独立完成。 3 师：说说你的比较过程，同学们要从多角度去比较。 生 1：3 元和 2 元 9 角比较，3 元比 2 元多，9 角还不够 1 元，所以 3 元和 2 元 9 角多。 生 2：10 元 1 角和 10 元 1 分比，10 元=10 元，1 角比 1 分多，所以 10 元 1 角比 10 元 1 分多 （2）第 7 题 师：同学们要注意不同单位的计算，有时可以用复名数表示计算的结果。 （3）第 8 题 师：同学们要认真读懂题目意思， 付 3 张 20 元是什么意思？ 生：就是说给了 60 元，20+20+20=60（元） 师：你还知道了什么？ 生：我知道篮球要 50 多元，因为找回的少于 5 元，个位是 9，可以断定篮球的 价钱是 59 元。 三、总结全课。三、总结全课。 师：同学们，这节课最大的收获是什么？还有什么问题是不懂的？
