教学实录

1、的看得见的长。
你是怎么知道的？ 生：绿蔓，一天就可以长几寸。
师：那你知道一寸是多长吗？一寸大约是三厘米多一点，几寸就是几 个三厘米那样长，老师为大家带来了一段植物生长的视频，让我们去 感受一下。
看， 绿蔓生长的多快， 这也说明了夏天的长是 （飞快的长， 跳跃的长，活生生的看得见的长。
） 生：竹子林、高粱。
师： 竹子真像作者写的那样长得那么快吗？让我们进入到一段视频中 去看一看。
果真是长得非常快，那你能用你的朗读来让大家感受到竹 子、高粱那拔节的声音吗？（指名读） 生：花蕾。
师：老师这里准备了一段蒲公英生长过程的视频，让我们一起去欣赏 一下。
这里，作者为了突出植物长的快，用上了夸张的写作方法，让 我们再读这句话，感受植物那飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见 地长。
生：石头。
（教师出示相关图片，学生欣赏） 生：菜畦：（教师出示相关图片，学生欣赏） 生：小猫。
师：“个把月”是多长时间呢？（一个月左右）如果是你们，一个月能 长多少呢？是啊，很难发现，可是小猫小狗小鸡小鸭却已经有妈妈一 般大了， 它们的长可是 （飞快地长， 跳跃地长， 活生生地看得见地长。
） 师：在同学们的汇报中。

2、这首诗，是唐代的诗人杜牧的作品，下面请大家 读一读，能不能将它读正确读流利。
（生开始读。
） 师：有人说诗是最精练的语言，这样一首诗把标点符号，题目都算进 去，总共的字数是3可是，这 35 个字组成的这首诗的语言非 常简练，意思很丰富，你能读懂多少呢？它里面的一个词可能要用一 句话来解释。
下面请你试着解释解释。
（生自学， 结合注释理解诗句。
） 师：现在我们来看，题目不用解释了，剩下的你理解了什么？还有什 么不理解？都可以来说。
生：在南朝的时候大约有四百八十座寺庙。
生：五百座的。
生：在南朝修建的几百座寺庙中还有多少座存在在这烟雨之中呢？ 师：你说的是几百座，他说的是大约四百八十座 生：大批佛教寺院。
生：这四百八十寺不是真的这么多，是夸张。
师：其实也不是夸张，是虚指。
据我掌握的资料表明，南朝时候建造 了五百多座寺院， 这里的 480 其实是大概的数字。
所以刚才有同学用 大约，有同学用大批，有同学用几百，这些都是可以的。
师：那么南朝四百八十寺的意思是？ 生：在南朝的时候，大约建造了 480 座寺院。
师：同学们，你们知道南朝的意思吗？ 生：一个朝代。
师：南朝。

3、被捕前的事情。
板书：被捕前 学生：讲被捕时的事情。
师：你刚才说这番话的时候我仿佛看到了父亲被捕时的情形。
板书：被捕时 学生：父亲视死如归，说明对党的信任。
师引导：这是被捕时还是被捕后的事情？谁来说说被捕后的情形。
学生：对敌人的不卑不亢，对家人的平静慈祥。
板书：被捕后 师： 作者就是按照这样的时间顺序讲了一个个故事，这些事情离我们已经很遥远 了，老师也不例外，所以课前也做了预习，找了资料，播放课件，教师介绍（当 时的形势和李大钊多个小时的受刑时间）我像你们这样大的时候读过，长大 后也多次读过，但是每一次我总是被深深地打动。
师：请你们默读课文，李大钊的哪些言行深深地打动了你，做批注。
教师在巡视中发现了典型的批注方法（批注关键词语、关键句子，还有写了读后 感受） ，以这三位同学为例，选择自己喜欢的方式继续默读批注。
师点评：忠于党忠于革命，宁死不屈大义凛然坚贞不屈等，你们写得对的，但是 李大钊也是一个人，他是一个丈夫，一个父亲，他也有血有肉，所以，他应该还 有更丰富的感情，请你们继续批注，写出真情实感，可以是一个词语一句话，不 要把所有的话都写下来。
四人小组畅所欲。

4、活出生命的精彩活出生命的精彩 导入新课：同学们，今天我们学习的内容是这本书的最后一节 内容了。
这就意味着寒假将要来临了。
说起寒假有许多同学都非常期 待。
甚至是迫不及待。
让老师猜猜你们的寒假将会怎样度过？第一种 睡觉睡到自然醒，手机游戏玩到疯，十天半月不出门，几月几日说不 清。
第二种情况寒假学习有规划， 常常为己加加压， 早晚题海战术中， 弯道逆袭当学霸。
第三种情况常做家务孝当先，参加公益我实践，。

5、我的战友邱少云我的战友邱少云 师:同学们已经初读了我的战友邱少云板书一课，初步地了解 了课文内容。
这节课，我和大家一起仔细地阅读课文，认识邱少云是 怎样一个人，他具有什么高尚品质和伟大精神。
提出这节课的教学目标。
现在同学们先谈一谈对邱少。

6、人教版小学一年级数学上册人教版小学一年级数学上册876 加几的练习课的教加几的练习课的教 学实录学实录 教学内容：书本 P939 教学目标：通过练习使学生熟练掌握 9 加几和 876 加几的计算方 法。
能正确熟练的计算。
教学重难点：正。

7、人教版小学一年级数学上册人教版小学一年级数学上册876 加几的练习课加几的练习课 教学内容：书本 P939 教学目标：通过练习使学生熟练掌握 9 加几和 876 加几的计算方 法。
能正确熟练的计算。
教学重难点：正确熟练的计算。
教学准。

8、人教版小学一年级数学下册100 以内数的认识整体规划 一教材内容及地位一教材内容及地位 100 以内数的认识第 69 课时的内容包括：解决问题整十数 加一位数和相应的减法以及和摆一摆，想一想。
本内容是学生在学习了 20 以内的进位退位加减法。

9、人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册认识人民币认识人民币第三课教第三课教 学设计学设计 教学内容教学内容教科书 57 页例 5例 6. 教学目标教学目标 1掌握元角之间换算的基本方法，懂得有条理地进行思考。
2运用元角之间换算的。

10、人教版小学一年级数学上册人教版小学一年级数学上册876 加几加几教学实录教学实录 教学内容教学内容：一年级数学上册 P92 页。
教学目标：教学目标：进一步理解凑十法，能应用交换加数位置的方法计算 8 76 加几。
通过有效的练习使学生比较快。

11、人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册认识人民币认识人民币第一课第一课 时教学设计时教学设计 教学内容教学内容复习人民币的面值和单位，同单位人民币之间的互换 及简单计算。
教学目标教学目标 1 1在已有知识基础上在已有知识基础上，。

12、1 人教版小学一年级数学下册认识人民币练习课教学实录人教版小学一年级数学下册认识人民币练习课教学实录 教学内容教学内容一年级下册第五单元 59 页60 页练习十三。
教学目标教学目标 1复习有关人民币的知识。
2利用有关知识解决实际问题，培。

13、人教版小学一年级数学上册876 加几例 2教学设计 教材简析教材简析：这部分教学内容是在学生已经学习了20 以内的进位加法9 加几的计 算的基础上进行学习。
学生已经学习了 数一数 摆小棒 画一画凑 十法等计算方法，本节课的计算方法与此相同。

14、人教版小学数学一年级下册9 加几练习课的教学设计 教材分析：这部分教学内容是学生在已经学习20 以内的 进位加法9 加几计算的基础上进行的一节练习课。
学生已 经学习过运用数一数的方法，凑十法的计算方法，本节课是在学 会主要运用凑十法的基础上。

15、人教版小学一年级数学上册人教版小学一年级数学上册9 9 加几加几的的 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 1知识目标知识目标 比较体验9 加几的不同计算方法； 理解凑十加的算理，初步感知十进制计数法 ； 学会用凑十法来计算 9 加几的进。

16、人教版小学数学一年级下册整十数加一位数及相应的减法练习 课教学设计 教学目标： 1通过练习使学生熟练掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方 法，并提高学生计算的正确率。
2经历练习思考过程，培养学生注意观察能力，加强笔头表达能力的培养和初步。

17、人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册认识人民币认识人民币第二课时第二课时 教学设计教学设计 教学内容教学内容教科书 53 页例 2 教学目标教学目标 1.掌握元角分之间的进率，1 元10 角，1 角10 分 2.会进行简单的人民。

18、人教版小学数学一年级下册解决问题分物品课堂实录人教版小学数学一年级下册解决问题分物品课堂实录 一故事导入。
1出示珠子图，复习数和数的组成。
师：这一串有几颗珠子呢 生：10 颗。
师：那这里又有几颗珠子呢 生：23 颗。
师：你怎么知道的。

19、人教版小学一年级数学下册人教版小学一年级数学下册认识人民币认识人民币第三课时教学设第三课时教学设 计计 教学目标教学目标1. 初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2. 培养学生之间的合作精神。
教学重点教学重点初步学会人民币单位间。

20、人教版小学一年级数学下册认识人民币第一课人教版小学一年级数学下册认识人民币第一课 时教学实录时教学实录 教学内容教学内容复习人民币的面值和单位，同单位人民币之间的互换及 简单计算。
教学目标教学目标 1在已有知识基础上，通过知识迁移，继续认。