1、第二单元 5 秋天的怀念 第二课时 秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶 似火，硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美 实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的 遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。 请自由朗读课文，体会标题、结尾段、景物 描写部分的内涵。 1.1.作者为什么取题为作者为什么取题为秋天的怀念？秋天有什么值得作者秋天的怀念？秋天有什么值得作者 去怀念的去怀念的？ （1）母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。 （2）秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行 动向母亲表示，不仅自己会好好儿活，还要带着妹妹好好儿 活，让母亲在九泉之下放心。 （3）秋天是菊花盛开的
2、时节，“菊花”是母亲坚忍、乐观精 神的象征。看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白 了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。 2.2.“好好儿活好好儿活”是怎样的活？结合课文是怎样的活？结合课文最后一段最后一段深刻领深刻领 悟悟。 菊花菊花在秋风中正开得烂漫，写出了菊花蓬勃的生命在秋风中正开得烂漫，写出了菊花蓬勃的生命 力，渲染出悲壮深沉的氛围，突出了力，渲染出悲壮深沉的氛围，突出了“我我”的心理从痛的心理从痛 苦、绝望转向明朗、坚强。最后一句苦、绝望转向明朗、坚强。最后一句“我俩在一块儿，我俩在一块儿， 要好好儿活要好好儿活”意味深长，表现了我对母亲这句话的意味深长，表现了我对母亲这句话的
3、 理解，能够乐观和充满希望地面对未来的生活。理解，能够乐观和充满希望地面对未来的生活。 “ “好好儿活好好儿活”指不仅要活着，而且要活得坚强，活指不仅要活着，而且要活得坚强，活 出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。（或指乐观、出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。（或指乐观、 充满希望地面对未来，走向幸福）充满希望地面对未来，走向幸福） 3.3.课文多次写了秋天的景色，这些描写有哪些不同的意义课文多次写了秋天的景色，这些描写有哪些不同的意义？ 第3段写“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”，暗示了 “我”当时悲凉的心情；同时为下文母亲“挡在窗前”，又央 求“我”去北海看菊花作了铺垫。 课文结尾，描写北海的
4、各色菊花，无论是“淡雅”“高 洁”，还是“热烈而深沉”，都是“泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫”。这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选 择什么样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生 命的个性与美丽。 4.文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文 中所起的作用中所起的作用。 第一处：“母亲喜欢花” （1）母亲是一个非常热爱生活的人。 （2）母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼” （1）补充说明母亲的病具体到了哪步田地。 （2）母亲的坚忍。 第三处：“别人告诉我” 说明母亲心里只为儿女的幸福着想
5、，从未把自己放在 心上。 当堂练笔：读完本文后，你想对文当堂练笔：读完本文后，你想对文 中的母亲、中的母亲、“我我”和妹妹说些什么？和妹妹说些什么？ 写一段话。写一段话。 华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖20022002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词。年度杰出成就奖得主史铁生授奖词。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命 完全连在了一起完全连在了一起, ,在自己的在自己的“写作之夜写作之夜”,”,史铁生用残缺的身体史铁生用残缺的身体, ,说出说出 了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难了最为健全而丰满的思想。他
6、体验到的是生命的苦难, ,表达出的却是表达出的却是 存在的明朗和欢乐存在的明朗和欢乐, ,他睿智的言辞他睿智的言辞, ,照亮的反而是我们日益幽暗的内心照亮的反而是我们日益幽暗的内心 。他的病隙碎笔作为。他的病隙碎笔作为20022002年度中国文学最为重要的收获年度中国文学最为重要的收获, ,一如既一如既 往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问 题题, ,并解答了并解答了“我我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难 题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时
7、题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时, ,史铁生史铁生 却居住在自己的内心却居住在自己的内心, ,仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉, ,仍旧坚定仍旧坚定 地向存在的荒凉地带进发地向存在的荒凉地带进发, ,坚定地与未明事物斗争坚定地与未明事物斗争, ,这种勇气和执着这种勇气和执着, , 深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。 有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中 读书,听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这 么大。” 我放下书,想,这么大一座园子,要在其中 找到她的儿子,母亲走过了多少焦灼
8、的路。多年来我 头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙, 有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 摘自史铁生我与地坛 我摇着车躲出去,坐在小公园安静的树林里,想: 上天为什么早早地召母亲回去呢? 迷迷糊糊的,我听 见回答: “她心里太苦了，上天看她受不住了,就召 她回去。”我的心得到一点安慰,睁开眼睛,看见风 正在树林里吹过。 摘自史铁生合欢树 阅读史铁生的相关作品。阅读史铁生的相关作品。 （1）阅读）阅读我与地坛我与地坛合欢树合欢树有关庙的回忆有关庙的回忆， 进一步体会史铁生对母亲的怀念。进一步体会史铁生对母亲的怀念。 （2）阅读）阅读病隙碎笔病隙碎笔命若琴弦命若琴弦我的遥远的清我的遥远的清 平湾平湾，进一步体会史铁生对人生的思考。，进一步体会史铁生对人生的思考。 板 书 标题的理解 “好好儿活”的内涵 写菊花的作用 插叙的效果 思考母爱思考母爱 感悟人生感悟人生 谢谢
