20 天上的街市（课件）2021—2022学年部编版语文七年级上册.zip

第六单元 20 天上的街市 导入新课 同学们，你们还记得牛郎织女的故事吗？ 牛郎织女只有每年农历七月初七 才能在鹊桥上相会一次，有情人 却不能长相厮守，这是多么痛苦 的事情啊！团圆不仅是他们的愿 望，也是我们共同的期盼。我国 著名诗人郭若沫早在1921年就把 这种美好愿望写成了诗篇 天上的街市天上的街市 1.学生组内交流课下搜集的资料， 其他同学相互补充，教师总结 。 2.学生有感情地朗读诗歌，体会节 奏感、音律美。 3.组内交流预习中遇到的疑难问题 ，无法解决的，全班共同解决。 预习交流 听读课文，注意诗 歌的节奏、重音。 预习交流诗歌朗读 预习交流诗歌朗读 这首诗意境优美，富有 古典诗歌的韵味和意趣，适 合朗读。朗读时节 奏不宜 强，声音不宜大，速度不宜 快，要做到轻松、柔和、舒 缓。 远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。 我想/那缥渺的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的/ 一些/物品， 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那/隔着河的/ 牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/在/ 天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着/灯笼/ 在走。 预习交流整体感知 诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎 样的世界？请用一两个词语概括一下。 是一个美丽、富饶、自由、 美好的世界。 诗人为什么想象这样一个“天上的街市”？ 为什么改编牛郎织女的传说？ 牛郎织女是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映。 当时的中国人民深受苦难，诗人希望人民都过上自由幸福的生活，他渴 望出现一个理想的社会。这种生活在当时只能是美好的想象，诗人赞美 天上的幸福美好，就反映出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实 生活的强烈不满，也表达了被压迫的劳苦大众的心声。 逐层探究 学习第一节 “远远的“远远的街灯明了” 告诉了我们什么信息？ 表明时间是晚上，天已经黑 了。 “诗人面对黑夜看 到了什么？ 登高远望，看到了暗空中无数街灯点缀其 间，像是夜空中的无数明星，抬头望星空， 无数明星也同样像是地上的无数街灯。诗人 把“街灯”比喻成“明星”，又把“明星”比喻成“ 街灯”，通过两个“好像”将现实与幻想联系起 来，由近及远，再由远及近，形成一种循环 复沓的美。 “第一节中有两处运用 了联想，请找出来。 街灯 明星 明星 街灯 第1节由现实生活中的街市，联想到天上的街市。“街灯 ”与“明星”互喻，它们的共同特点“无数”和明亮，无数明 亮的灯与星成为美好事物的象征。 学习第二节 “诗人是怎样想到街市 和物品的？什么是想 象？ 诗人由民间的街上有灯，进而 创造性地想象到天上也应有“美丽的 街市”，街市上应有珍奇的“物品”。 想象，就是在原有感性形象的 基础上创造出新形象的过程。 诗人是如何描绘 天上的街市的？ 诗人用“美丽”来形容街市，用“世上 没有的珍奇”来形容街市上陈列的物 品。 诗人想象街市上陈列 的物品的时候，语气 是怎样的？ 极其肯定。从“定然”一词可以 看出来。 诗歌的第二节中流露 出诗人怎样的情感？ 天上是那样繁华富庶，天上的生活应 该是无比美好幸福的。字眼行间流露出 诗人对这种美好幸福生活的向往。 学习第三节 如果说第二节描写的是 诗人想象中的静止的景物 ，那么，诗人在第三节中 描写了什么呢？ 诗人由静态的物品想到了骑着 牛儿过河相会的牛郎织女，描写出 动态的景物。 诗中的牛郎织女的命 运如何？它与传说 中 的故事有何不同？ 传说中的牛郎织女被银河阻隔，一年 只能相会一夕。诗人按照自己的意愿和 理想，大胆改造了这个民间故事。在这 首诗中，牛郎织女可以骑着牛儿来往相 会，生活在一个自由、安定的天地里。 诗人这样 的想象合理 吗？他为什么要这样 写？ 诗人的想象是合理的。他是根据星象 来想象的，因为淡淡的银河，看上去的 确是浅浅的，不是很宽广。诗人笔下的 牛郎织女生活幸福而安定，没有悲剧色 彩，寄托了诗人对美好生活的向往。 学习第四节 这一节写了什么内容 ？ 写牛郎织女提着灯笼在天街闲 游。 这节 中的“闲游”一词能 否和上节中的“来往”一 次互换？ 不能。“来往”是指牛郎骑着牛儿经过 浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲 地游逛，只能说是“闲逛”，强调“悠闲”。 合作探究 “天上的街市”美不美？美在哪儿？ 景美 街美 物美 情美 天上的明星 现了，好像 点着无数的 街灯。 我想那缥缈 的空中，定 然有美丽的 街市。 街市上陈列 的一些物品 ，定然是世 上没有的珍 奇。 那隔着河的牛 郎织女，定能 够骑着牛儿来 往。我想他们 此刻，定然在 天街闲游。 诗人为什么能写出这么 美的“天上的街市”？ 运用了想象和联想。由街市联想到天上 的明星，又由明星联想到天上的街灯，再 由天上的街灯联想到天上的街市，想象到 天上必定有美丽繁华的街市和街市上闲游 的人，于是又联想到传说中的牛郎织女， 想象到他们骑着牛儿涉过天桥，在街上自 由地行走，空中的流星是他们提着的灯 笼。 这首诗的语言很好，请 同学们用“这首诗的语言 好在_”这一句式说 话。 这首诗的语言好在音律和谐。 这首诗的语言好在用词准确。 这首诗的语言好在语气亲切。 布置作业 1.联想、想象训练。 深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠 下的落叶，你会联想到什么呢？走在破 满落叶的乡间小路上，你又会想象到什 么呢？ 一根小小的蜡烛，却能划破无边的黑 夜，放射出耀眼的光芒。一看到蜡烛， 我就会联想到_，_想到他 （们）_。 2.背诵诗歌。 3.阅读郭沫若的诗歌。 街灯明星 明星街灯 （联想） 天 上 的 （想象 ） 街市：美丽 物品：珍奇 天河：浅浅 人物：牛郎、织女 生活：来往、闲游 美好 自由 幸福 板书设计 天上的街市天上的街市