6　除数是两位数的除法-整理和复习-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：f1000).zip

除数是两位数的除法 1、口算除法 2、笔算除法 3、商的变体规律 除数是两位数的除法 1、口算除法、口算除法 口算：360 60= A、算除法，想乘法 360里面有（ ）个60； B、应用商不变的规律 360 60= 估算： 80 19 把除数估成与它接近的 整十数 122 30 把被除数估成与它接近的 几百几十数 除数是两位数的除法 1、口算除法 2、笔算除法、笔算除法 商对正； 高位除； 判断商的位数 被除数高位可填 余数小。 2、试商试商 调商调商 1、法则： “五入”商小上调1 “四舍”商大下调1 同头无除商8、9 除数折半商4、5 215 32= 332 47= 倍数不估直接商 418 43= 133 26= 153 51= 除数是两位数的除法 1、口算除法 2、笔算除法 3、商的、商的 变化规律变化规律 1、被除数 不变： 2、除 数 不变 ： 3、 商 不变： 200 20 = 10 160 4 = 40 （2）简算时，把除数化成一位数或者整十数。 120 15120 15 =（120 3) (15 3) = 40 5 = 8 =（120 4) (15 4)X X = 480 60 = 8 80 20 = 4 （1）计算有余数除法时，商不变（余数会变）被除数末尾 去掉几个0，余数的末尾要添上几个0 牛刀小试填一填： 1、有120本书，每班分20本，可以分给（ ）个班。 2、除法中，如果被除数乘6，要使商不变，除数应（ ）。 3、 商是（ ）位数， 商是（ ）位数。 4、 商是一位数，里可以填（ ） 5、 一个除法算式中，商是8，余数是16，除数最小是（ ）， 那么被除数是（ ）。 6、根据 ，很快说出下面各题的商。 7、填“”、“”和“=” 275 34512 46 48 34 1540 140= 1540 14 = 308 28 = 154 14 =11 425 35425 54 154 14 168 12 42 2 420 20 6 17 = 2、1 21 乘6 152 110 11 11 火眼金睛辨一辨 1、计算除法时，除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。 （ ） 2、三位数除以两位数，商是两位数。 （ ） 3、一个除法算式，被除数、除数都乘2以后，商是12，那么原来 的商是6。 （ ） 4、 （ ）380 90=42 X X X 可能是两位数， 也可能是一位数 不变 0 铁笔神算我最行： 1、口算： 4500 900= 2000 40= 320 40=9000 600= 420 60=560 80= 270 30=160 20= 63 20 247 40 154 70 272 90 2、计算：、计算： 700 25= 140 35= 450 18= 180 36= 567 58=369 72=196 16= 879 43=20 19 5 4 9 455912 4 25 28 解决问题显身手 1、 学校在向“希望小学”捐赠图书的活动 中，共捐赠720本图书。要把这些图书15本 捆一捆，6捆装一箱。一共要装多少个箱子？ 解决问题显身手 1、 学校在向“希望小学”捐赠图书的活动中，共捐赠720本 图书。要把这些图书15本捆一捆，6捆装一箱。一共要装多 少个箱子？ 再算装多少箱。 48 6=8（箱） 答:一共要装8箱。 方法一：先算捆多少捆。 720 15=48（捆） 方法二：先算一箱要多少本。 15X6=90（本） 再算装多少箱。 720 90=8（箱） 答：一共要装8箱。 解决问题显身手 2、王老师带500元买日记本，已知日记本12 本一包，每本6元。请你帮王老师算一算他最 多可以买几包？ 解决问题显身手 2、王老师带500元买日记本，已知日记本12本 一包，每本6元。请你帮王老师算一算他最多 可以买几包？ 方法一：先算一包多少元。 12X6=72（元） 再算能买多少包？ 500 72= 方法一：先算能买多少本。 再算能买多少包？ 课堂总结 说说这节课有哪些收获？ 商是两位数的笔算除法教学设计 教学目标 （一）知识与技能 通过复习，巩固除数是两位数的除法计算方法，进一步加深学生对两位数除法计算方 法的掌握。 （二）过程与方法 掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能初步运用所学知识准确地进行计算。 （三）情感态度和价值观 培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力，养成仔细观察、认真思考、自觉验算的 好习惯。 教学重难点 教学重点：除数是两位数除法的试商方法，商不变的性质。 教学难点：能够正确的笔算除数是两位数的除法。 教学准备：课件。 教学过程 一、明确任务： 本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。 （板书课题：整理和复习） 二、知识整理： （一）打开数学书看第五单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ （二）以小组进行组内交流并整理在本上。小组成员说说哪些内容比较难，哪些容易出错？ 老师指导并根据学生交流进行归纳总结。 本单元包含三部分内容：口算除法、笔算除法、商的变化规律 1、口算除法：1）口算：36060= 方法 A：算除法、想乘法。 360 里面有几个 60. 方法 B：根据商不变的规律。被除数、除数同时缩小到原数的十分之一用表内口诀求 商。 2）估算：8019 方法：把把除数估成与它接近的整十数 12230把被除数估成与它接近的几百几十数 2、笔算除法：1）法则：高位除；商对正；余数小。 （高位除是判断商的位数被除数高位可填） 2）试商、调商：主要从以下五个方面进行。 A、 “四舍”商大下调 1 如： 21532= B、 “五入”商小上调 1 如：33247= C、同头无除商 8、9 如：41843= D、除数折半商 4、5 如：13326= E、倍数不估直接商 如：15351= （三）商不变的规律： 1、被除数不变的规律：被除数不变，除数乘或除以几（0 除外） ，商反而除以或乘相同的 数。 2、除数不变的规律：除数不变，被除数乘或除以几（0 除外） ，商也同时乘或除以相同的 数。 3、商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以几（0 除外） ，商不变。 注意：1)在应用商不变的规律进行计算有余数除法时，商不变；余数却会变，被除 数末尾去掉几个 0，余数的末尾要添上几个 0 2) 简算时，把除数化成一位数或者整十数。 三、课堂练习：课件出示 （一）牛刀小试填一填： 1、有 120 本书，每班分 20 本，可以分给（ ）个班。 2、除法中，如果被除数乘 6，要使商不变，除数应（ ）。 3、27534 的商是（ ）位数，51246 的商是（ ）位数。 4、48 34 的商是一位数，里可以填（ ） 5、 一个除法算式中，商是 8，余数是 16，除数最小是（ ）， 那么被除数是（ ）。 6、根据 15414=11，很快说出下面各题的商。 1540140= 30828= 154014= 7、填“”、“”和“=” 1681215414 4255442535 42242020 （二）火眼金睛辨一辨 1、计算除法时，除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。 （ ） 2、三位数除以两位数，商是两位数。 （ ） 3、一个除法算式，被除数、除数都乘 2 以后，商是 12，那么原来的商是 6。 （ ） 4、 38090=42 （ ） （三）铁笔神算我最行： 1、口算 160 20= 270 30= 560 80= 420 60= 9000600= 320 40= 2000 40= 4500 900= 2、估算： 272 90 154 70 63 20 247 40 3、计算： 879 43= 196 16= 369 72= 567 58= 180 36= 140 35= 700 25= 450 18= （四）解决问题显身手 1、学校在向“希望小学”捐赠图书的活动中，共捐赠 720 本图书。要把这些图书 15 本捆一捆，6 捆装一箱。一共要装多少个箱子？ 2、王老师带 500 元买日记本，已知日记本 12 本一包，每本 6 元。请你帮王老师算一算 他最多可以买几包？ 四、课堂总结： 说说这节课有哪些收获？