1 大数的认识-亿以上数的认识-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版四年级上册数学(编号：e1301).zip

2805390028053900 读作：二千八百零五万三千九百读作：二千八百零五万三千九百 467008467008 读作：四十六万七千零八读作：四十六万七千零八 学习目标学习目标 ： 1 1、学会亿以上数的读法，能正确地读、学会亿以上数的读法，能正确地读 数。数。 2 2、提升自主探究学习能力和归纳总结、提升自主探究学习能力和归纳总结 能力。能力。 重难点：重难点： 1 1、掌握读亿以上数的方法。、掌握读亿以上数的方法。 2 2、数里的、数里的0 0该怎么读。该怎么读。 试读试读出出下面各数下面各数 千千亿亿位位 百百亿亿位位 十十亿亿位位 亿亿 位位 千千万万位位 百百万万位位 十十万万位位 万万 位位 千千 位位 百百 位位 十十 位位 个个 位位 0 0 0 0 0 0 0 0 0读作：七十亿读作：七十亿 0 4 0 0 0 2 0 0 0 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 0 4 读作：一百亿四千万二读作：一百亿四千万二 千千 读作：？读作：？ ？ 读作：四千零三亿零五百读作：四千零三亿零五百 万万 7 1 小组讨论：刚才的那三个数哪小组讨论：刚才的那三个数哪 里的里的0 0读？哪里的读？哪里的0 0不用读？不用读？ 每每级级末末尾尾的的0 0都都（ ） ， 其其他他数数位位有有一一个个0 0或或连连续续有有几几 个个0 0都（都（ ） 不读不读 只读一个只读一个 零零 1 1、读读数数时时先先分分级级，再再从从（ ）读读 起。起。 2 2、读读亿亿级级或或万万级级的的数数时时，要要按按照照（ ）的的 数数的的读读法法来来读读，再再在在后后面面加加上上（ ）字字或或（ ）字。字。 3 3、每级末尾的、每级末尾的 0 0都都（ ），）， 其其他他数数位位有有一一个个0 0或或连连续续有有几几个个0 0都都 （ ） 多多 位位 数数 的的 读读 法法 最高级最高级 个级个级 亿亿 万万 不读不读 只读一个只读一个 零零 1 1、完成书本第、完成书本第1919页的做一做。页的做一做。 2 2、按要求填空。、按要求填空。 500480020000500480020000 15760330001576033000 5002000700050020007000 2070050050020700500500 （1 1）一个零都不读的是：（）一个零都不读的是：（ ） （2 2）只读一个零的是）只读一个零的是：（：（ ） （3 3）读两个零的是；（）读两个零的是；（ ） （4 4）读三个零的是：（）读三个零的是：（ ） 5002000700050020007000 15760330001576033000 500200070000500200070000 20700500502070050050 0 0 1 1、判断。、判断。 （1）364570086364570086读作三亿六千四百五读作三亿六千四百五 十七万零零八十六。（十七万零零八十六。（ ） （2 2）一个多位数中，有几个）一个多位数中，有几个0 0 就读几个零。（就读几个零。（ ） （3 3）630138000000630138000000 这个数一这个数一 个零也不读。（个零也不读。（ ） 再再见见! 亿以上数的读法亿以上数的读法 教学目标 1、学会亿以上数的读法，能正确地读数。 2、提升自主探究学习能力和归纳总结能力。 教学重点：掌握读亿以上数的方法。 教学难点：每级中间、未尾有0的数的读法。 教学准备：多媒体课件 教学过程教学过程 一、复习旧知，创设情景导入。 1.读出下面的数。 28053900 467008 2.引导学生观看教材21页的情景图，图中有什么东西你想学会？ （7000000000这个数怎么读？从而导入新课：亿以上数的读法。 ） 二、探究新知。 1.尝试读出下面的数。 7000000000 10040002000 400305000000 2.小组交流自己的所得与困惑。 3.汇报读数：7000000000读作：七十亿 10040002000读作：一百亿四千万二千 400305000000读作：四千零三亿零五百万 4.小组讨论：刚才的那三个数哪里的0读？哪里的0不用读？ 明确：每级末尾的0都（ 不读）。其他数位有一个0或连续有几个0都（只读一个零）。 5.读亿以上的数怎么读？ 板书：1.读数时先分级，再从（最高级）读起。 2.读亿级或万级的数时，要按照（ 个级 ）的数的读法来读，再在后面加上（ 亿 ）字或（ 万 ）字。 3. 每级末尾的0都（ 不读 ），其他数位有一个0或连续有几个0都（ 只读一个零 ） 。 三、知识运用。 1.完成书本第19页的做一做。 2.按要求填空。 500480020000 1576033000 50020007000 20700500500 （1）一个零都不读的是：（ ） （2）只读一个零的是：（ ） （3）读两个零的是：（ ） （4）读三个零的是：（ ） 四、当堂检测。 判断。 （1）364570086读作三亿六千四百五十七万零零八十六。（ ） （2）一个多位数中，有几个0就读几个零。（ ） （3）630138000000这个数一个零也不读。（ ） 五、总结。 这节课，你学到了些什么？