4　三位数乘两位数-单价、数量和总价-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：e0a62).zip

单价、数量、总价 导学案 姓名 班级 组号 座号 1、学习目标 1、通过解决简单 购物 问题，引导学生自主探究单价 、数量 和总价 的关系，构建数学模型： 单价 数量 =总价 2、培养学生自主探究的能力 学习重点：学习重点：掌握单价数量总价 这组数量关系。 学习难点学习难点：应用数量关系解决实际问题。 2、自主学习 1、学生独立解决例 4 中的（1）、（2）问题 2、自学单价、数量、总价的概念。 （一） 1、篮球每个 80 元，买 3 个要多少钱？ 2、问： 80 元是篮球的（ ） ，3 个是篮球的（ ） ，求一共要多少元是求（ ） 3、请你试着写出其他物体的单价。 我知道（ ）的单价是（ ）元 （ ）的单价是（ ）元 （ ）的单价是（ ）元 小结：为了方便描述，我们把每件商品的价钱叫做（ ） ，买了多少，叫（ ） ； 一共用的钱数叫做（ ） 。 （二）每套校服120 元，买 5 套要用多少元？ 校服的单价是（ ） ，要买的数量是（ ） （1）列式： 总价是（ ） 3、小组合作探究 （1）这两个问题有什么共同的点？（记录汇总） （2）你能得出单价、数量和总价之间的关系吗？（记录汇总） 通过观察我发现：单价、数量、总价之间的所有关系是：（ ） （ ） （ ） 4、小组展示交流 1、请小组派同学汇报交流结果 2、请几个同学上来玩“我是收银员”游戏 5、精讲点拨 要知道其中任意两个量，便能求出第三个量 6、总结评价 通过这节课的学习你知道了什么？ 还有什么问题? 第四单元第四课 引入 5.50 8.00 引入 2.00 16.80 引入 票据 商品 数量 单价 金额 练习本：21.53.00 三角尺：428.00 圆珠笔：52.512.50 合计：923.50 引入 如何列式？为什么用乘法计算？ 803240（元） 解答下面的问题。 求3个80是多少。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 引入 10440（元） （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 803240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 引入 在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下 面我们就来总结两种常见的数量关系。 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 803240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 10440（元） 交流展示交流展示 都是知道每件商品的价钱。 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 803240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 10440（元） 交流展示交流展示 这两个问题有什么共同点？ 这两个问题有什么共同点？ 都是已知每件商品 的价钱。 还知道买了多少件 商品，最后算 （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 803240（元） 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 10440（元） 交流展示交流展示 803240（元）10440（元） 每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量； 一共用的钱数，叫做总价。 单价单价 数量数量 总价总价 你知道单价、数量与 总价之间的关系吗？ （2） 鱼每千克10元，买 4千克要多少钱？ 解答下面的问题。 （1） 篮球每个80元，买 3个要多少钱？ 单价数量总价 精讲点拨精讲点拨 不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元， 每台复读机多少元？ 已知单价和数量， 求总价。 已知数量和总价， 求单价。 精讲点拨：精讲点拨： 超市收银 我是收银员 1、（）件商品的价钱叫它的单价。 2、买了3件衣服花的钱可以看成（）。 4、已知总价和单价，可求出（）， 它的数量关系式是（）。 3、10元钱买了5本练习本，分别可以看成是 （）和（）。 一 总价 数量 总价单价=数量 总价数量 当堂检测 填一填 5、已知总价和数量，可求出（）， 它的数量关系式是（）。总价数量=单价 单价 根据已知条件求空格内的数量： 单价数量总价 毛巾3元4条 球鞋16元48元 运动衫2件50元 12元 3双 25元 总价单价=数量 总价数量=单价 单价数量=总价 填一填 1箱加多宝要付多少钱钱？（ ） 1车车加多宝要付多少钱钱？（） C A、512=60（元） B、5100=500（元） C、512100=6000（元） A 超市运来一车加多宝饮料，正好100 箱。每瓶加多宝5元钱，1箱装12瓶。 选一选 解决问题 、学校图书室买了6本同样的故事书， 一共用去108元，每本故事书多少元？ 108 6= 18（元） 总价数量 = 单价 数量关系： 算式： 答：每本故事书18元. 小丁丁到超市想买9支圆珠笔，有两种 包装，单支的包装，4元一支，9支一盒包 装的27元，你觉得小丁丁怎样买合算？ 279=3（元） 274=6（支）3（元） 49=36（元） 3元 4元 6支 9支 36元 27元 更上一层楼 比单价： 比数量： 比总价： 答：小丁丁买9支一盒包装的合算。 通过本节课的学习, 你有什么收获? 说一说： 认识单价、数量和总价之间的 关系。 课堂总结 2、能利用单价、数量和总价之间 的关系解决实际问题。 总价单价=数量 总价数量=单价 单价数量=总价1、知道： 课堂总结 单价、数量、总价 教学设计 1、学习目标 1、通过解决简单 购物 问题，引导学生自主探究单价 、数量 和总价 的关系，构建数学模型： 单价 数量 =总价 2、培养学生自主探究的能力 学习重点：学习重点：掌握单价数量总价 这组数量关系。 学习难点学习难点：应用数量关系解决实际问题。 一、依导自学 1、学生独立解决例 4 中的（1）、（2）问题 2、自学单价、数量、总价的概念。 （一） 1、篮球每个 80 元，买 3 个要多少钱？ 2、问： 80 元是篮球的（ ），3 个是篮球的（ ），求一共要多少元是求（ ） 3、请你试着写出其他物体的单价。 我知道（ ）的单价是（ ）元 （ ）的单价是（ ）元 （ ）的单价是（ ）元 小结：为了方便描述，我们把每件商品的价钱叫做（ ），买了多少，叫（ ）；一共用的钱数叫做（ ）。 （二）每套校服120 元，买 5 套要用多少元？ 校服的单价是（ ），要买的数量是（ ） （1）列式： 总价是（ ） 2、小组合作探究 （1）这两个问题有什么共同的点？（记录汇总） （2）你能得出单价、数量和总价之间的关系吗？（记录汇总） 通过观察我发现：单价、数量、总价之间的所有关系是：（ ） （ ） （ ） 3、小组展示交流 1、请小组派同学汇报交流结果 2、请几个同学上来玩“我是收银员”游戏 5、精讲点拨 要知道其中任意两个量，便能求出第三个量 六、当堂检测 填一填 1、（ ）件商品的价钱叫它的单价。 2、买了 3 件衣服花的钱可以看成（ ） 3、10 元钱买了 5 本练习本，分别可以看成是 （ ）和（ ） 4、已知总价和单价，可求出（ ）， 它的数量关系式是（ ） 5、已知总价和数量，可求出（ ）， 它的数量关系式是（ ） 填一填 、 选一选： 超市运来一车加多宝饮料，正好 100 箱。每瓶加多宝 5 元钱，1 箱装 12 瓶 1 箱加多宝要付多少钱？（ ） 1 车加多宝要付多少钱？（ ） A 、512=60（元） B 、5100=500（元） C 、512100=6000（元） 解决问题 、学校图书室买了 6 本同样的故事书，一共用去 108 元，每本故事书多少元？ 更上一层楼： 小丁丁到超市想买 9 支圆珠笔，有两种包装，单支的包装，4 元一支，9 支一盒包装的 27 元，你觉得小丁丁怎样 买合算？ 七、总结评价 通过这节课的学习你知道了什么？ 还有什么问题? 单单 价价数数 量量总总 价价 毛毛 巾巾 3 元元4 条条 球球 鞋鞋16 元元48 元元 运动衫运动衫 2 件件50 元元 8、板书设计 单价数量总价之间的关系 单价数量=总价 总价单价=数量 总价数量=单价