4　三位数乘两位数-三位数乘两位数笔算-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：d0bf4).zip

世上无难事，世上无难事， 只要肯攀登。只要肯攀登。 义务教育课程标准实验教科书数学四年级义务教育课程标准实验教科书数学四年级 上册上册 三位数乘两位数三位数乘两位数 读题说得数读题说得数 1010 3=3= 4545 2=2= 1313 3=3= 5 5 20=20= 5050 6=6= 100100 4=4= 直接说得数直接说得数 1212 2=2= 2 2 40=40= 3 3 90=90= 3030 8=8= 110110 4=4= 估算估算: :说出估算过程说出估算过程 197197 2 2 158158 1010 135135 1212 自学指导：自学指导： 145 12 看左边的竖式，看左边的竖式， 思考：第二部分的积思考：第二部分的积 应该怎样写？想好后应该怎样写？想好后 自己试着做一做，做自己试着做一做，做 好后在组内交流。好后在组内交流。 （时间：（时间：2 2分钟）分钟） 2 90 ( ) ( ) 三位数乘两位数的三位数乘两位数的 计算方法：计算方法： 先用先用第二个因数个位上的数第二个因数个位上的数 去乘第一个因数的每一位；去乘第一个因数的每一位；再用再用 十位上的数去乘第一个因数的每十位上的数去乘第一个因数的每 一位；一位；最后最后把两次积相加。把两次积相加。 1 1、做一做、做一做 1 3 4 1 2 2 2、算一算，看谁算得准。、算一算，看谁算得准。 425 231 21 34 425 7854 850 8925 924 693 3 3、判断对错、判断对错 134 342 16 32 804 134 938 684 26 9944 （ ） （ ） 134 214 4 910 10944 4 4、比一比，看谁算得又对又快、比一比，看谁算得又对又快 。 （男生） 322322 145145 126126 1212 2323 3131 （女生） 113113 452452 145145 1212 2121 3131 386433353906 135694924495 5、解决问题 火车每小时行232千米， 13小时行多少千米？ 23213=3016（千米） 答：13小时行3016千米。 作业：作业： 21412= 35211= 格子乘法格子乘法 46 2 8 4 2 2 0 3 0 7 5 05 3 4 464675=345075=3450 357 2 3 211 8 6 1 0 1 4 1 2 1 59 35723=35723= 82118211 三位数乘两位算笔算乘法 【教材分析】 笔算乘法P47例1。三位数乘两位数是四年级上册第四单元 的内容。学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数、两位数乘两 位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基 本方法。学习这部分内容，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算 方法，并为以后进一步学习小数乘法打好基础。 【学情分析】 三年级时，学生已经掌握了三位数乘一位数与两位数乘两位数 笔算，因此，对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是， 由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出 现各种不同的情况，因此，这一课的学习对学生来说也是非常必要 的。 【教学目标】 1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力 【教学重难点】 使学生掌握三位数乘两位数的计算方法 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、复习铺垫 1、开火车 8X3= 35X2= 250X3= 140X6= 17X5= 16X5= 18X3= 280X3= 230X4= 19X5= 25X2= 7X13= 24X3= 2X380= 7X13= 150X6= 2、笔算与口算同时进行：出示4512的竖式（指名板演）师：请你 说说，是怎样计算的？板书学生汇报思路。 师：你说得真清楚，我们把掌声送给她。 二、创设情境、探究新知 师：看来大家已经掌握了两位数乘两位数的计算方法，今天我们 继续来研究乘法（板书：乘法）请看大屏幕。 (1)（课件出示）例1：将来李叔叔从兰州乘火车去北京用12小时， 火车1小时行145千米。你收集到了哪些数学信息？ （2）你能列出算式解决吗？指名汇报。 （3）猜想结果、尝试计算、板演，汇报交流，优化算法。 （1）请你估算一下14512大约是多少呢？（指名回答）她估算的 对吗？让我们一起用计算的方法验证。 自学指导：“145X12=（ ）” ？你是怎样算的？ 做完后 和同学交流。 时间：3分钟 4）指名板书，说一说计算思路。再找3名学生汇报。纠错。 5）请看这道题，边做边思考：三位数乘两位数的计算方法是什么？ 师生归纳：两位数乘法笔算的方法 数位对齐，先用第二个因数个位上的数分别去乘第一个因数每数位对齐，先用第二个因数个位上的数分别去乘第一个因数每 一位上的数，再用第二个因数十位上的数分别去乘第一个因数每一一位上的数，再用第二个因数十位上的数分别去乘第一个因数每一 位上的数。用哪一位去乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。最位上的数。用哪一位去乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。最 后，把两次乘得的结果加在一起。后，把两次乘得的结果加在一起。 （4）教师小结并揭示课题：这就是今天我们研究的三位数 乘两位数的笔算方法。(板书课题) 三、巩固新知 1.计算：3题（边做边默说计算思路），指名汇报 请想一想，我们在笔算乘法的时候需要注意什么，你想提醒大家什 么？ 1）做题时一定要注意对准数位；2）不要忘记乘百位上的数；3）做 题时要认真细心，不要忘记进位了。 师：同学们考虑的很全面，老师相信你们在做题时一定能够认真、 细心地进行计算。 2、竞赛：同学们初步掌握了三位数乘两位数的计算方法，现在我们 来进行一场比赛，看谁算得又快又对。 3、师：你能应用今天所学知识解决实际生活中存在的问题吗？请看 -解决问题（默读题，收集信息，列式计算，指名汇报） 四、全课总结 1.这节课你有什么收获？ 2.同学们，这节课我们学会了三位数乘两位数的笔算方法而且还 能用它解决实际生活中的问题。收获真不少!恭喜你们！ 五、作业 224X36= 28X152= 27X142= 182X47= 例例 1 1 1 1 4 4 5 5 1 1、做一做、做一做: : 1 1 2 2 1 1 3 3 4 4 2 2 9 9 0 0 1 1 2 2 （ ） （ ） 2 2、算一算，看谁算得准。、算一算，看谁算得准。 4 4 2 2 5 5 2 2 3 3 1 1 2 2 1 1 3 3 4 4 4 4、比一比，看谁算得又对又快。、比一比，看谁算得又对又快。 （男生）（男生） 3 3 2 2 2 2 1 1 4 4 5 5 1 1 2 2 6 6 3 3 8 8 6 6 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 1 1 2525 （女生）（女生） 1 1 1 1 3 3 3 3 5 5 2 2 1 1 2 2 5 5 3 3 2 2 5 5 1 1 2 2 2 2 1 1 3 3 1 1 2 2 6 6 5 5、解决问题、解决问题 火车每小时行火车每小时行 232232 千米，千米，1313 小时行了多少千米？小时行了多少千米？ 作业：作业： 21421412=12= 25234=25234=