6 除数是两位数的除法-商是一位数笔算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号:e7ef2).zip

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除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法 教学内容:义务教育教科书第 73 页 教学目标: 1.引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自助探索笔算时试商 的一般方法,并会正确书写商的位置,提高学生的计算能力。 2.经历除数是整十数的除法的笔算过程,体验知识迁移的思想方法。 3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识,激发学生的学习兴 趣。 重点:使学生掌握除数是整十数的试商方法。 难点:商的正确书写位置。 教具学具:课件 教学设计: 一、游戏导入 师:同学们,在这节课的伊始,我们先来做个游戏。既然是游戏, 就一定有游戏规则: (游戏规则:1.在心中准确快速地算出答案。2.用比划的方式将答 案数字呈现出来。 ) 8040=( ) 18230( ) 60 里面有( )个 20 83 里面最多有( )个 20 二、新知探究 情境:猜灯谜比赛。 1.师:共有 94 名学生参赛。计划每 3 人分成一组,请问这样分配下 去最多能分几组,还剩下多少人? 要求:让学生快速地列竖式计算,课件呈现竖式计算过程。 师:你们完成的这么快,你们是怎么算出来的? “从最高位除起,十位上的 9 除以 3,商 3 写在十位上。接着算个 位商的 4 除以 3,商 1 写在个位上,余数是 1,注意,余数不能比除 数来得大!” 2.师:比赛开始前,有 2 人有事弃权了。参赛人员共 92 人,每 30 人一组, ,请问这样能分几组,还剩下多少人? 师:同学们我们来看看这题,可不可以用以前学过的方法。 (估算) 师:你们会列竖式计算么?(让学生在练习本上独立试着完成,教 师选择以下两种方式上台板演:3 写在个位和十位) 师:你们同意哪种方法?为什么? 师:商 3 为什么要写在个位上? 练习题:8420 师:仔细观察,你们觉得做这种除数是两位数的除法,有必要从第 一位开始看么? 3. 第二届猜灯谜大赛。178 人,每 30 人分成一组,最多能分几组, 还剩下多少人? 师:这道题又该怎么解决? 列竖式。 师:为什么 5 写在个位上而不是写在十位上呢? 预设 1:因为 305 接近 178 且小于 178,所以商事 5,写在个位上。 预设 2:因为被除数的前两位不够除,要看前三位,所以 5 写在个 位上。 练习:10030= 小组讨论:总结除数是整十数的笔算方法。 (1.试商。2. 被除数前两位不够除要看前三位。3. 商的书写位置。 ) 三、巩固练习,深化理解。 四、课堂小结 师:通过今天的学习你有什么收获? 除数是整十数的除数是整十数的 笔算除法笔算除法 ( )里的答案是几。)里的答案是几。 808040 =( ) 12230 ( ) 2 2 4 4 ( )里的答案是几。)里的答案是几。 1.601.60里面有(里面有( )个)个2020。 2.832.83里最多有(里最多有( )个)个3030。 3 3 2 2 灯灯谜谜比比赛赛 有有9494名学生报名参赛。名学生报名参赛。 每每3 3人分为一组人分为一组 进行比赛,进行比赛, 一共可以分成几个小组,一共可以分成几个小组, 还剩下几人?还剩下几人? 9 3 4 1 3 1 9 439 除十位,除十位, 商写在十位上商写在十位上 除个位,除个位, 商写在个位上商写在个位上4 灯灯谜谜比比赛赛 现在只剩现在只剩 9292名学生参赛。名学生参赛。 每每3030人分为一组人分为一组 进行比赛进行比赛 , 一共可以分成几个小组,一共可以分成几个小组, 还剩下几人?还剩下几人? 92309230 9 230 3 2 9 0 3 3(组)(组) 22(人)(人) 9292里面有(里面有( )个)个3030, 所以商是(所以商是( )。)。 3 3 3 3 8 440 8 0 4 2 第第二二届届比比赛赛 有有178178名学生报名参赛。名学生报名参赛。 每每3030人分为一组人分为一组 进行比赛进行比赛 , 一共可以分成几个小组,一共可以分成几个小组, 还剩下几人?还剩下几人? 1 7 8 30 17830 1730 被除数被除数前两位前两位不够除,不够除,就要看就要看前三位前三位。 301 0 0 3 9 0 1 0 “除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法” 怎么进行计算呢?怎么进行计算呢? 80 5 6 5502 8 0 408 5 商是几?写在哪位上?商是几?写在哪位上? 306 420 4 010 3 0 201 4 0403 2 4 3 7 2 58 2 7 2 2 0 0 3 0 5 402 3 0 下面的计算对吗?把不对的改正过来。下面的计算对吗?把不对的改正过来。 2 4 0 1 0 8 302 5 0 商商5应该写在个位应该写在个位 上。上。 余数要比除数余数要比除数 小。小。 590 609(节)(节) 50(吨)(吨) 答:要运走答:要运走 590吨货物,需要吨货物,需要 10节车厢。节车厢。 9110(节)(节) 要运走要运走590吨货物,需要多少节车厢?吨货物,需要多少节车厢? 在下面的(在下面的( )里填上适当的数。)里填上适当的数。 ( )40=628 500( )=710 这节课你学会了这节课你学会了 什么?什么?
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