1、第一课时 6.树和喜鹊 目 录 1 2 3 课前导入 字词学习 课文浅析 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课前导入 我们每个同学都有要好的朋友，植物和动物也 一样。瞧，孤单的树有了很多邻居，很快乐；孤单 的喜鹊有了邻居
2、，也很快乐。 趣味引入 02 字词学习 趣味引入 只 有 鸟 窝 孤 单 种 树 都 好 邻 居 招 呼 安 安 静 静 快 乐 ln j zhwg dnzhngdu lzho hjng 多音字 乐 zhn（种子） zhn（种树） （快乐） yu（音乐） 种 学习生字 单 dn 书写指导：“田”和“十”字 的竖是一笔。 部首：丷 组词：孤单 单独 造句：一棵大树孤单地长 在悬崖边上。 音序：D 结构：上下 学习生字 居 j 书写指导：“尸”字上边要扁一些。 部首：尸 组词：居住 邻居 造句：我有一个好邻居。 音序：J 结构：半包围 学习生字 招 zho 书写指导：“刀”“口”两字 要匀称。 部
3、首：扌 组词：招呼 招工 造句：见了长辈我们要主 动打招呼。 音序：Z 结构：左右 学习生字 呼 h 书写指导：“乎”字的第一笔 是一撇，竖带钩。 部首：口 组词：招呼 呼应 造句：同学们大声呼喊着 加油。 音序：H 结构：左右 学习生字 快 kui 书写指导：右边的撇捺要舒展。 部首：忄 组词：快乐 愉快 造句：我们快乐地跳起舞 来。 音序：K 结构：左右 学习生字 乐 l 书写指导：第三笔竖钩不接第 一笔撇。 部首：丿 组词：欢乐 快乐 造句：节日的校园里到处 都充满了欢乐的笑声。 音序：L 结构：独体 理解词语 孤 单： 邻 居： 叽叽喳喳： 安安静静： 单身无靠，感到寂寞。 造句：我一个人在家，感到很孤单。 住家接近的人或人家。 造句：我和邻居家的明明是好朋友。 形容杂乱细碎的声音。 造句：小鸟在枝头叽叽喳喳个没完。 指没有声音，没有吵闹和喧哗。 造句：你能不能安安静静地待一会儿？ dn ln j j j zh zh n n jn jn 03 课文浅析 课文分段 第一部分(第1、2自然段)： 这里只有一棵树，树上的鸟窝里只有一只喜鹊， 树和喜鹊都很孤单。 第二部分(第36自然段)： 树和喜鹊有了邻居，他们都很快乐。 初读感知 n 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了树和喜鹊 互助友爱的精神和合作的意识。 同学们，下节课见！
