1、分数的初步认识教案分数的初步认识教案 教学目标教学目标 一、一、知识与技能知识与技能 .从现实生活中认识几分之一，会读会写几分之一。 .使学生初步认识几分之一，理解分数的意义。 二、二、过程与方法过程与方法 .在具体探索过程中，认识几分之一，并会读写几分之一。 .在探索学习的过程中，为学生提供数学实践的机会，提高学生动手操作能力。 三、三、情感态度和价值观情感态度和价值观 . 在数学活动中获得成功的体验， 体会分数的产生源于实际生活的需要， 培养学生对 数学的兴趣。 教学重点：教学重点： 认识几分之一，并会读写几分之一。 教学难点教学难点 理解分数的意义。 教学方法教学方法 动手操作、合作探究
2、、验证归纳等方法。 课前准备课前准备 微课、多媒体课件、不同形状、大小的纸、彩笔。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一、一、导入新课导入新课 把一个苹果不平均分成两份，让两个同学选择，为什么选这个？从而突出“平均分”。 二、二、观看微课（交流微课任务单）观看微课（交流微课任务单） .认识 1/2。 （）教师明确： 把一块月饼平均分成 2 份，每份是这块月饼的一半。 也就是它的二分之一，写作 1/2。 （）教师提问： 另一份是这块月饼的几分之几？为什么？ （）用你喜欢的方式表示 1/2 吗？（全班交流） .认识 1/4。 把一块月饼平均分成 4 份，每份是这块月饼的几分之几？ 学生
3、汇报： 把一块月饼平均分成 4 份，每份是这块月饼的四分之一，写作 1/4。 .认识 1/3。 4.在长方形中图 1/5。 提问：有几个这样的 1/5。 教师明确： 要想得到谁的几分之一，就必须把谁平均分，同时得到的分数就是对谁而说的。 5.分数都是由哪几部分组成的？ 老师边明确边板书： 分数中， 中间的横线叫做分数线， 分数线上面的数叫作分子， 分数线下面的数叫作分母。 1分子 分数线 2 分母 三、三、结论总结结论总结 .通过这节课的学习，你有哪些收获？ .你还有什么不清楚的吗？ 四、四、课堂练习课堂练习 .看图写分数，比大小。 .下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画 “” ， 不能表示的画 “” 。 说一说理由。 .你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 4.paid 学习检测 五、板书设计五、板书设计 认识几分之一 1分子 分数线 2分母 像 1/2 、 1/3 、 1/4、 1/5 这样的数，都是分数。
