1、国旗国旗真美丽教学设计国旗国旗真美丽教学设计 教学内容：学唱国旗国旗真美丽；学习打击乐器：响板、碰铃 教学对象；小学一年级（上学期）学生 教学时间：一课时 教学目标： 1、用亲切、自然的声音学唱并背唱歌曲国旗国旗真美丽，能边 唱歌曲边表演。 2、认识打击乐器碰铃、 响板， 初步掌握这两种打击乐器的演奏方法， 并能用打击乐器为歌曲国旗国旗真美丽伴奏。 3、 认识国旗， 知道国旗的意义， 激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。 4、通过学生用打击乐器为歌曲伴奏、编创歌词、为歌曲创编动作等 活动初步培养学生的合作能力和音乐感受能力，进一步培养学生对音乐 的兴趣。 教学重点： 1、用亲切、自然的声音演唱歌曲
2、国旗国旗真美丽。 2、初步掌握碰铃和响板这两种打击乐器的演奏方法，并能用它们为 歌曲伴奏。 教学难点： 1、准确唱好歌曲中的附点音符。 2、能正确的用响板和碰铃为歌曲伴奏。 教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器 教学过程： 一、课堂导入 1、猜谜语的形式认识国旗：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说 起意义真不少，象征祖国真正好！ 设计意图： 通过猜谜语激发学生的兴趣让学生认识国旗知道国旗的 意义,初步渗透爱国教育 2、认识国旗 同学们，国旗的颜色是红色的，你们知道大的红色五角星代表着什 么？小的四颗红色五角星代表着什么？生、，师进一步解释： 大的五角星代表着我们伟大的中国共产党，四颗小星星代表着全
3、国各族 人民。让学生进一步认识国旗 3、听国歌让学生进一步感受升国旗的心情，同时激发学生的兴 趣 二、学唱歌曲 设计意图：通过学生欣赏歌曲、朗读歌词、学唱歌曲、编创歌词等 一系列活动，学会歌唱歌曲，掌握一些简单的歌唱方法，学习简单的打 击乐器并能为歌曲伴奏，激发学生学习音乐的兴趣。 （一）欣赏歌曲 1、初步感受歌曲：欣赏国旗国旗真美丽一段动画，让学生观察 从画面中看到了什么，培养学生的观察能力。 2、复听歌曲 （带着问题去听，听听歌曲的情绪是怎样的？歌曲演唱的速度是怎 样的？） （二）有节奏朗读歌词 1、老师有感情的范读歌词。 2、一句一句的教读歌词。（强调“我.愿”时值的掌握） 3、接龙读歌
4、词。 4、学生拍着节奏齐读朗读歌词。 （三）学唱歌曲 1、再次聆听歌曲让学生自己轻声跟唱歌曲。 2、教师一句一句的教唱歌曲。 3、接龙演唱。 4、弹琴学生从头到尾演唱歌曲。 5、教师纠正学生容易出现错误的地方（比如：“星”字的咬字吐字 的唱法，是发 ing 不是 eng） 6、情感教学，有感情的演唱歌曲。“飞上蓝天”语气少强一点，表 现出迫不及待的感觉，“亲亲您”想象一下你亲妈妈脸颊时的感觉，是 不是特别亲切，亲国旗就像亲妈妈的脸一样，带着这种感觉来唱这一句。 7、有感情地演唱歌曲。 （四）学习打击乐器响板、碰铃 1、认识打击乐器碰铃、响板。 2、介绍碰铃、响板的使用和演奏方法。 碰铃: X|
5、 响板：XX | 3、比较碰铃、响板的音色有什么不同。 4、学习如何用响板和碰铃为歌曲伴奏。 5、用乐器为歌曲伴奏。 （四）创编歌词 1、学生根据“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您”这句歌词进行创 编。 2、把自己创编的歌词唱出来。 你想变成什么，飞上蓝天，去亲亲我们美丽的国旗，就大胆地唱出 来吧创编歌词拓展学生的思维 三、表现歌曲 1、教师随音乐做几个动作，学生模仿。 2、最后请学生自主选择演唱、歌表演或者打击乐器伴奏，全班同学 合作表现歌曲。培养学生的合作意识 四、课堂小结 设计意图：回顾学习过程，对学生进行爱国主义教育，前后呼应， 进一步激发学生的爱国情感 这节课我们共同聆听了一首神圣而庄严的国歌，认识了国旗， 还学习了一首赞美国旗的歌曲国旗国旗真美丽，学习了两种打击乐 器响板、碰铃知道了国旗是一个国家的象征，爱国旗就是爱祖国。最后， 让我们用最美丽的语言祝福我们的祖国明天更加繁荣、昌盛，也让我们 大声说出我们的心里话：国旗国旗真美丽，祖国祖国我爱您！
