1、火车开啦火车开啦 教案教案 教学内容：学习歌曲火车开啦 教学目标：教学目标： 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音，清晰、准确的演唱歌曲。 2、能整齐地读出三声部节奏。 3、让学生主动参与歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重难点： 1、学唱歌曲时，分辨第二乐句与其他乐句的不同。 2、能合着歌曲的节奏做动作，并按要求完成音乐游戏。 教具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好！一、组织教学，师生问好！ 欢迎你来到音乐王国 二、感受音乐形象二、感受音乐形象 师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你感受一下音乐描写的是 什么？你是怎么听出来的？（火车）出示火车图片
2、。 请学生描述火车的样子 三、激趣导入三、激趣导入 师：你们坐过火车吗？观看火车种类（坐过）那你们体验或观察过火车的启动 过程吗？请你们想一想，火车要出站时的情景（鸣笛、启动、奔跑、飞驰） 四、发声练习四、发声练习 1、同学们的表现真精彩！下面一起跟老师用火车的汽笛声来做发声练习 5654 3455 5 -55 5 - 火车 火车来了呜 呜呜wu wuwu 5433 5 4 3 2 111 -11 1- 咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓呜 呜呜wu wuwu 指导学生注意口型，注意声音的位置 五、三声部练习五、三声部练习 师：现在让我们分组来模仿火车的三种声音，一组同学模仿汽笛声，一组同学 模仿大车轮声，老师
3、来模仿小车轮声。 （学生看老师手势分组依次读出，再读两 组，最后进行三组练习） X - | X - |Wu wu XX | XX |Hong long hong long X XX X |X XX X |ka chaka chakachakacha 教师和学生一起模读节奏，模仿火车的声音。 六、学习歌曲六、学习歌曲 1.听范唱： 感受歌曲的情绪、速度与节拍。 2.读歌词： 按节奏读 .强调第一句和第二句的区别。 3.唱旋律：跟老师随琴演唱歌曲旋律。 4.学唱歌曲： 师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？ 歌曲的速度是什么样的？（比较快） 情绪：你应用什么样的心情演唱？（活泼欢快
4、） 假如你是一名火车司机，你是什么样的心情？（自豪） 请你自豪的唱起来。 5.歌表演： 师：你们唱得真不错，我们怎么样可以使歌曲更加完美呢？ 把学生的创编喜欢的动作，为音乐伴舞。 6.观看匈牙利美景 师：匈牙利的小朋友看到我们特别高兴，他们希望和我们一起开着火车参观匈 牙利，你们说好不好？（好） 那你们会开火车吗？（学生表现自己的游戏动作） 你们表演的真不错，老师也会开火车，你们跟我一起开好吗？ 手脚搭配练习（播放歌曲） 7. 欣赏火车波尔卡 感受欢快的乐曲情绪的同时规范 师：我们一个人能表现火车吗？（不能）那怎么办？（很多小朋友搭上） 搭火车练习（播放歌曲） 师 ：好小朋友们真聪明，学的特别快，现在我们开始去匈牙利参观了，在路上 我们会遇到什么？（桥、花草、房子） 请几名小朋友搭桥，另一部分学生扮演花草、房子。 8.歌表演火车开啦 师：各位乘客你们好，现在由佳木斯开往匈牙利的火车马上就要出站了，请大 家做好准备 呜音乐播放音乐，观看火车图片。 9安全教育 齐读根据儿歌改编的安全歌谣，教育学生路上时刻注意安全，同时巩固了歌曲 的基本节奏，学生们在愉快的儿歌中快乐的结束本课。
