1、集体备课教案大鼓和小鼓集体备课教案大鼓和小鼓 定稿定稿 一、一、 组织教学组织教学 1、学生听大鼓和小鼓的伴奏音乐愉快进教室。 1、师生用音乐语言互相问好。 二、导入新课二、导入新课 全体演唱歌曲大雨和小雨 （1）猜谜语。（课件出示谜面，师边念谜面边做动作，生 猜谜。） 圆圆一只大木桶，上下是皮肚里空。 娃娃见了爱打它，一打就说咚咚咚。谜底（鼓） （2）提问：请问你在什么时候，什么场合下，看见过鼓， 听到过鼓声呢？ 生回答后课件播放这几种场景动画。 （3）播放本学校鼓号队视频 （4）鼓的种类名称 出示课件：各种鼓的教具 三、揭示板书课题大鼓和小鼓三、揭示板书课题大鼓和小鼓 师：今天我把大鼓和小
2、鼓请来了，想见它们就先和它们打声 招呼吧！（师边板书课题，生齐读课题） 四、探究大鼓和小鼓，解决教学重点。四、探究大鼓和小鼓，解决教学重点。 （1）师把大鼓和小鼓推到讲台前。 （2）师：用不同的速度、力度和节奏敲击大鼓与小鼓，让 学生进一步感受声音的强弱高低与音色。（大鼓：咚咚 小 鼓：嗵嗵 嗵 ） （3）全体学生模仿敲打。 （4）让学生说说大鼓和小鼓的音色、音的强弱、音的高低， 师板书。 五、学唱歌曲大鼓和小鼓五、学唱歌曲大鼓和小鼓 （1）课件播放歌曲范唱，学生聆听歌曲，感受歌曲情绪。 （3）学念歌词。（再次感受大鼓和小鼓的音色、音高和强 弱。） A 师生合作念歌词。 B 分男女生念歌词。 C 师生一起边跺脚、边拍手念歌词。 （4）学唱歌曲。A 学生跟琴用“啦”哼唱歌曲。 B 师教唱歌曲。 C 生跟琴齐唱，在有鼓声的地方并模仿敲鼓。 D 学生合音乐伴奏边跺脚边拍手唱歌曲。 （4）学生演唱教师用鼓伴奏后面的节奏 六、知识扩展六、知识扩展 （1）体会鼓在舞蹈之中的作用。 欣赏朝族舞蹈长鼓舞片断。 （2）体会鼓在京剧中的作用。 欣赏京剧视频。 七、生活实践七、生活实践 （1）玩“击鼓传花”的游戏。 （先宣布游戏规则后做游戏。 ） （2）让学生说一说最想对鼓说的话。 八、课堂延伸八、课堂延伸 师：小朋友们既然喜欢上了鼓，回家可以用圆形的饼干盒、 水桶等模拟鼓敲击鼓点，看谁敲的最好听！
