1、教学时间月日（星期）第1 课时 教学课题欣赏引子与狮王进行曲 教 学 目 标 1、了解乐曲引子与狮王进行曲的表现形式，作品结构， 意境。 2、体验、模仿、想象、探究、理解乐曲，并在理解过程中获 取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。 3、初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐 的兴趣。 教学重点初步掌握聆听音乐的方法，感受作品中的音乐情境 教学难点学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力的综合运用 教具准备PPT电子琴图片 教学环节教师主要活动设计学生活动 1. 导入 2.完整聆听 听音乐，猜谜语 播放几个音乐片段让学生猜一猜，乐曲表 现的是什么动物？为什么？ 野蜂飞舞 水族馆 引子与狮王
2、进行曲 完整聆听乐曲引子与狮王进行曲感受 狮王威风凛凛的音乐形象。 提问： 听听乐曲带给你的感受？（抒情的， 温柔的还是威严的？） 仔细聆听 听音乐猜动物 积极参与 认真聆听 感受情绪 积极回答问题 教学环节教师主要活动设计学生活动 3 分段 聆听 揭示课题引子与狮王进行曲 1、 引子部分， 感受引子音乐所营造的阴森、 恐怖的氛围。 提问：什么是引子？引子部分带给你的感 受？（紧张的） 2、第二部分（狮王行进） （1） 听音乐， 提问： 狮王行走的主题旋律， 有几句？ （2）模唱狮王行走的旋律 （注意唱出有力、短促、威严情绪） （3）主题旋律出现了几次？唱一遍 （4）随音乐模仿狮王行进动作（唱
3、两遍） 第一部分听完了，接下来狮王在干什么？ 3、聆听狮王的“吼叫” 提问：狮王吼叫了几次？（4 次） （1）动作表演狮王的吼叫 （2）图片表示 分析叫声的特点 欣赏引子部分 感受音乐情绪 欣赏第二部分 感受音乐形象 仔细聆听 回答问题 模唱旋律 模仿狮王行进 动作 仔细聆听 回答问题 动作表演吼叫 选择正确图示 教学环节教师主要活动设计学生活动 4 小结 5 作曲家 简介 （3）放音乐，根据音乐表现狮王（行进， 吼叫） ，自行设计动作表演 （4）选择几位同学表演狮王的吼叫 评价（表情、动作、与音乐吻合） （1）引子+行走（2 次）+吼叫（4 次） （2）音乐是什么顺序？按顺序排列起来 （3）音乐在什么声中结束的？ （4）安静地完整聆听 （5）歌声+动作完整表现 （6）考考大家 法国作曲家圣桑动物狂欢节 14 首作品中的第一首 动作表现音乐 积极参与表演 评价 按音乐发展顺序 排列 完整聆听音乐 完整表现音乐 认真思考回答 板书设计 引子与狮王进行曲（法）圣桑 引子+行走+行走+吼叫+吼叫+吼叫+吼叫+行走+行走+吼叫 吼叫 作业设计 聆听圣桑动物狂欢节其他作品 教学反思 学生随音乐，用 beng 模唱旋律。三听音乐，让学生用自己的 动作，边表演，在这个环节，学生的表演很富有趣味性，表 演性，动作夸张，生动，不足的是，我的动作不够夸张，表 现的狮子不够威猛，今后会多注意的。
