第五单元　动画城-唱歌　我们的家园-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册音乐（简谱）(编号：f02c0).zip

我们的家园 5 你们会唱这些动画歌曲吗？ 你知道这部动画片的名字和故事情节吗？你知道这部动画片的名字和故事情节吗？ 我们的家园我们的家园 国产动画片 我们的家园 以一 群小蚂蚁的经历展示了集体的力量 。片中的人物都生活在一个美丽的 童话世界中，那里永远鲜花盛开， 到处都是春天的绿色。 聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。并说说聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。并说说 你看到了哪些美丽的景色你看到了哪些美丽的景色 再次聆听歌曲，歌曲分为两个部分，你知道再次聆听歌曲，歌曲分为两个部分，你知道 是怎样划分的吗？两个部分的情绪是怎样划分的吗？两个部分的情绪有对比吗有对比吗 ？ 跟着老师用不同的动作来表现两个跟着老师用不同的动作来表现两个 部分的情绪部分的情绪 找一找间奏，并在间奏处用找一找间奏，并在间奏处用XXXX X|X|节奏进节奏进 行伴奏行伴奏 找一找长音找一找长音 2/4 XX XX | X X X | 切分节奏切分节奏 找一找切分音找一找切分音 跟着老师读节奏，注意画方框里的节跟着老师读节奏，注意画方框里的节 奏奏 跟琴慢速地学唱演唱歌曲跟琴慢速地学唱演唱歌曲 跟着音乐学唱歌曲，想一想，应该怎样跟着音乐学唱歌曲，想一想，应该怎样 表现歌曲两个部分不同的情绪？表现歌曲两个部分不同的情绪？ 随伴奏录音，有感情的演唱歌曲。随伴奏录音，有感情的演唱歌曲。 表演唱表演唱 音乐教案我们的家园 学情分析学情分析 二年级的学生对于音乐课的兴趣比较浓厚,大部分学生已经认识 音阶,但对于本课要学习的切分节奏和连音线还不认识。这首歌曲相 对二年级的学生来说是有一些难度的。 根据低年级学生的特点,我在 教学中充分调动儿童形象思维的活跃性,采用律动、模仿等综合手段 进行直观教学。,启迪学生智慧,陶冶美好情操、培养学生对音乐的感 受力和表现力。在这节课从儿童认知水平，通过多次聆听音乐和模 唱,结合节奏律动让学生在不知不觉中熟悉歌曲,突破歌曲学唱重难点。 在学习歌曲的同时,从音乐要素入手让学生感受歌曲的音乐形象。启 发学生积极参与,表现音乐,在师生的交流活动中,学习知识,培养合作 意识。 教学目标：教学目标： 1情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结凝聚力量，保护、爱护 环境。 2知识与技能目标： （1）能用轻快明亮的声音、有感情地演唱歌曲我们的家园 。 （2）有感情的演唱歌曲，巩固 2/4 拍节奏型，强弱规律。并能根据 音乐以及相关歌词创编动作。 教学重点：教学重点： 1准确掌握附点切分节奏及连音线 2.有感情的演唱，巩固 2/4 拍节奏型和强弱规律。 教学难点：教学难点： 歌曲的节奏以及根据歌词创编动作。 教学用具：教学用具： 多媒体、电子琴 课时安排：课时安排： 1 课时 教学过程： 一、组织教学，师生问候， 二、激趣导入： 播放大风车音乐学生走进教 师：老师知道你们都特别喜欢看动画片，现在老师就来考考你们， 你们认识这些动画人物，会唱这些动画歌曲吗？ 生：随音乐演唱动画歌曲 师：嗯，同学们知道的真多呀。小蚂蚁也被大家的歌声吸引了，它 也要给大家带来了一部好看的动画片，你们知道这是哪部动画片中 的歌曲吗？ 生：我们的家园 师：我们的家园讲述了一群白蚂蚁生活的环境遭到破坏，他们 来到了红蚂蚁的家乡一个美丽的童话世界中。那里永远鲜花盛 开，到处都是春天的绿色。生活在茂密森林里的红蚂蚁和白蚂蚁， 通过集体的力量来保护自己家园。 三、学习过程： 1初听歌曲，听完谈感受。 师：首先让我们先来听一遍歌曲，听完之后要回答一个小问题，就 是你要告诉大家听完歌曲之后你的心情是怎么样的。并说说你看到 了哪些美丽的景色 师：老师听完心情也特别好，特别高兴，所以这首歌曲的演唱情绪 就是欢快的、高兴的。 2再次聆听歌曲 师：接下来老师要考一考你们的听力了，我们在来听一遍歌曲，这 首歌曲分成了两个部分，你会划分吗？两个部分的情绪有对比吗？ 3 跟着老师用不同的动作来表现两个部分的情绪 4.学唱歌曲 （1）找间奏 师:从你们欢乐的笑脸中,老师知道你们很想学习这首歌曲,是吗?那 我们一起来看看歌谱吧。 （2）找长音 2/4 X | X | （3）分节奏 2/4 x x x | x | 师：请同学们找一找歌曲中的切分节奏，并读一读唱 （4）歌曲，拍节奏。注意 2|4 拍音乐的节拍规律，读准附点音符的 节奏 （5）唱歌曲 A.跟琴分句学唱歌曲 B.跟音乐学唱歌曲 C.师：请同学们想想要怎样才能在演唱中更好表现两个部分的情感。 （A 乐段欢快，B 乐段深情连贯） 5.自信、勇敢的表演。 师：老师发现今天咱们每个组的同学表现的都很好，看来集体的力 量真的很大，那有没有谁敢单独站到讲台上表演？每个组咱们上来 一个最勇敢的同学。 师：你们说他们表演的怎么样？表情呢？ 四、情感拓展 师：同学们，今天的音乐课你们过的开心吗？老师也很开心，但是 还有一些事，让老师感到不开心， 。那是因为有人在生活中破坏环境， 让我们的家园遭到了破坏 五、总结 师：相信同学们看完这些之后会有很多的感受，我们要行动起来， 像红蚂蚁和白蚂蚁他们一样，通过集体的力量来保护我们的家园， 你们说对不对？从我们身边的小事做起，捡起一片碎纸，不乱扔垃 圾，勤俭节约，只要我们每个人都这样做，相信咱们的家园一定会 越来越好的，我们的地球也还会恢复成蔚蓝的颜色。 师：最后让我们大声说出“爱护家园，人人有责”！好了，今天的 音乐课就上到这了，同学们再见。