第三单元 劳动最光荣-唱歌 理发师-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册音乐(简谱)(配套课件编号:70237).doc

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1、1 理发师教学设计理发师教学设计 一、一、教学内容教学内容 人教版义务教育教科书小学音乐二年级上册第三单元 理发师 二、二、教学目标教学目标 1、学唱歌曲理发师,尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容, 体会歌曲的情绪和风格特点。 2、以小组合作的形式进行歌曲表演的创编,培养他们的合作能力以及 对歌曲创编的能力。 3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理,理解劳动的愉快,树立“爱劳动” “劳动者光荣”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。 三、重点难点三、重点难点 教学重点: 学唱歌曲理发师 。 教学难点:为歌曲创编动作并表演 四、教学过程四、教学过程 (一)导入(一)导入 1、谈话导入。

2、、谈话导入。 板书课题:理发师 (二)新授课(二)新授课 1、欣赏歌曲、欣赏歌曲 播放一遍歌曲理发师 ,学生欣赏,初步了解歌曲。 2、模、模唱简谱唱简谱 老师以小节的节奏教学生模唱简谱 (老师唱简谱, 学生用 la la la 模唱) 。 3、学唱歌曲、学唱歌曲 (1)老师以小节的节奏教学生读歌词。 (2)学唱歌曲。 (老师带学生唱) (3)学生尝试唱一唱: 2 a.播放歌曲理发师 ,学生跟唱。 b.播放伴奏理发师 ,学生跟唱。 (三)舞蹈创编(三)舞蹈创编 (1)三人一小组,讨论怎样给这首歌曲添加舞蹈动作。 (2)以三人一小组为单位,听音乐尝试做舞蹈动作。 (3)请一组同学上台表演创编理发师这首歌曲的舞蹈动作,其他 学生在下面一边看一边唱理发师这首歌曲。 (四)拓展延伸(四)拓展延伸 (1)观看图片“厨房里的妈妈” (2)出示“厨房里的妈妈”图片以及伴奏歌词(学生集体仿唱) 。 (五)总结(五)总结 (1)点名学生说说这节课你有什么收获。 (2)老师总结。

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