1、冬天的故事教学设计 教学目标： 一、学唱歌曲冬天的故事。 二、能够用自然亲切的声音来演唱歌曲，并能恰当的表现好歌曲中的 休止符。 三，通过聆听、想象，体验歌曲冬天的故事所带来的童话般的意 境。能够对大自然有着亲切的热爱之情。 教学重点： 学生能够用优美抒情声音的演唱歌曲 冬天的故事，并能正 确体验歌曲意境。 教学难点： 对歌曲冬天的故事的情感体验，以及歌曲中休止符的恰当把握。 教学过程： 一导入。 同学们，一年有四个季节，你喜欢什么季节？为什么？ （同学会回答喜欢春天，因为春天生机勃勃春意盎然；喜欢夏天； 喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节；还有的喜欢冬天。） 老师也喜欢冬天。因为冬天有许多故事
2、，可以，下雪的时候滑雪 橇，打雪仗。老师还特别喜欢雪花。 二，节奏练习。 1、出示课件 数雪花 X x xX x xX x xX x x 请同学们按照四三拍的强弱规律，数出四小节的节奏。 2、加深难度， 增加了休止符。 要求读休止符的时候做到声断气连。 X x 0 X x 0 X x x X - - 1，变化节奏类型。 X XX0 X XX0 X XXXX - - 4、按节奏读歌词，遇到休止符做到声断气连。 睡梦中 0 我轻轻 0睁 开眼 三、学习歌曲。 1、这么美的冬天，我们今天就来学一首歌曲冬天的故事。 2、听范唱。感受歌曲优美的意境。 3、再听画旋律线。两段歌词。 4、复听强调休止符处的演唱。 5、教师分句教唱歌曲。强调重难点、力度的表现等。表现冬爷爷温 柔慈祥的音乐形象。 6、随音乐录音伴奏，学生演唱。 四表现歌曲。 1、选择一件打击乐器为歌曲伴奏。 2、出示打击乐器沙锤和三角铁，选择用三角铁和沙锤为歌曲伴奏。 3、用自己喜欢的方式表现歌曲。 五、拓展延伸。 学习歌谱前两句。 指导学生用轻柔的声音演唱歌谱。唱好有休止符的地方，做到声 断气连。 六，课堂小结。
